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衝浪者意義建構之敘說研究

為了解決心理測驗森林出軌的問題，作者何姍姍 這樣論述：

本研究探討衝浪者在透過衝浪產生疛生命意義，理解其主觀經驗背後的意義建構歷程。採取立意取樣並透過半結構深度訪談，邀請五位衝浪者擔任研究參與者，揭露其生命歷程與脈絡，探討他們衝浪經驗背後所建構的意義感。以敘說研究的方法，透過研究參與者之視域，了解衝浪者的主觀經驗與心理歷程，先以「整體–內容」的整體經驗敘說，用時間軸呈現脈絡的先後順序，理解個別生命經驗與意義建構的歷程，深入探討研究參與者個別主體經驗，找出每位研究參與者主體經驗對於他們的意義建構。再以「類別–內容」資料分析方式，萃取出衝浪者的意義建構，呈現最後研究結果。本研究結果分為以下幾個面向呈現，包括「衝浪者的生命經驗」、「衝浪者的自我覺察」、

「衝浪者的意義建構」、以及「衝浪者意義建構其他特定議題之討論」:一、「衝浪者的生命經驗」中，研究參與者所經歷的三項共同主題為「自身經驗的影響與轉化」、「繁鬧城市生活後滿足回歸自然的渴望」以及「衝浪成為工作與生活的安慰劑」。二、「衝浪者的自我覺察」核心觀點則分為「意識轉換的歷程」、心流經驗找到通往快樂的途徑」以及「靈性經驗與自然的融合」。三、「衝浪者的意義建構」則以敘說研究法「類別–內容」之分析方式，萃取六項意義建構之主要範疇為:「沉浸於冒險情境中的心流經驗」、「自我核心價值的建立」、「自我實現與高峰經驗的追求」、「獨處時的生命沉澱」、「生活情境的隱喻性轉移」、「知覺風險後對於生命的正向肯定」。

四、「衝浪者意義建構其他特定議題之討論」呈現兩項現象的探討，分別為「態度性價值的實踐」與「性別框架的刻板印象」。本研究貢獻為提供冒險活動中以衝浪者為對象之質性研究；以及探討意義感做為參與冒險活動的深層動機。研究建議可持續探討「冒險活動中的靈性經驗」與「死亡恐懼在冒險活動意義感的關係」相關研究；建議以多元化冒險活動為方案，進行不同族群意義感之探究；研究範圍可延伸至其他戶外活動從事者，探究其脈絡在意義建構中的生命故事與心理歷程，希望在將來能發展出一個完整的「戶外教育者意義建構模式」，做為延續未來量化研究的基礎。