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藥師少女的獨語 (10)

為了解決レコード的問題，作者unknow 這樣論述：

　　即使換了環境，貓貓依舊繼續藥師與醫佐的工作。生怕壬氏的燒傷被庸醫與天祐發現的她，在西都每天心驚膽跳地過日子。而西都官員只把壬氏當成個掛虛職的散官，貓貓則必須隨同被抓來視察農民聚居地的羅半他哥前往農村，結果發現羅漢過去的部下──陸孫有些動作，他對於此地農村異於中央的政策抱持著疑問。這時，他們遇見了經歷過昔日大蝗災的一位老人── 本書特色 　　★「成為小說家」連載出道，廣獲讚譽的宮廷推理系列登場！ 　　★宮廷名偵探誕生？！且看出身藥師的少女貓貓如何解開各種神祕案件！ 　　★貓貓與神祕帥哥「壬氏」之間的鬥嘴精彩至極，不容錯過！

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韓國流行音樂在日本的發展歷程（2002-2021）

為了解決レコード的問題，作者楊祺萱 這樣論述：

本論文主要研究2002年至2021年間韓國流行音樂在日本的發展歷程，探討這股K-pop風潮最初是從何而來、如何向日本及海外市場輸出，再透過筆者整理的2002年至2021年K-pop歌手與團體在日本市場發展的一系列統計圖表，了解K-pop近二十年來在日本市場發展的情形與現況。透過案例分析的方式，筆者篩選出七組在日本發展成績不錯的K-pop團體，了解他們在日本市場的發展情形和成功原因，再歸納出K-pop團體成功進軍日本及海外市場的原因與策略。研究發現，韓國流行音樂透過融合西方音樂與日本偶像團體元素，發展出如今獨特的韓式唱跳表演風格，現已成為全球流行音樂愛好者競相模仿的對象。在發展的策略上，K-p

op很早就放眼於海外輸出跨國市場，起初為了降低日本觀眾的排斥心裡，K-pop以在地化的方式向日本市場輸出，加上有了早期K-pop藝人的開墾，以及善用網路串流平台的傳播和粉絲的助攻等，最終成功打入日本與全球流行音樂市場。如今K-pop已反客為主，K-pop的經營和培訓模式，「韓國模式」儼然已成為日本及各國娛樂界取經的對象，韓國流行文化從最初的迎合海外市場到至今已能反向推廣自身文化輸出海外，堪稱韓流奇蹟。

藥師少女的獨語 (9)

為了解決レコード的問題，作者日向夏 這樣論述：

　　壬氏這輩子最大膽的行動，害得貓貓與他之間共有了一個祕密。此時正值後宮年底年初的假期，姚兒不願回老家，表示想在貓貓家裡借住。但總不能把一個千金小姐帶去煙花巷吧，於是姚兒與燕燕最終在貓貓的介紹下，到羅半的家裡借住。另一方面，為了傷勢不可外揚的壬氏，貓貓必須多次偷偷去給壬氏看診。她盡自己的所能替壬氏治療，卻為了醫官貼身女官的曖昧立場而煩惱。誰也不能保證壬氏今後不會受更多的傷，然而貓貓當不了醫官，無法學習醫術。於是她決定向羅門學醫，豈料── 本書特色 　　★「成為小說家」連載出道，廣獲讚譽的宮廷推理系列登場！ 　　★宮廷名偵探誕生!?且看出身藥師的少女貓貓如何解開各種神祕案

件！ 　　★貓貓與神祕帥哥「壬氏」之間的鬥嘴精彩至極，不容錯過！

日治時期萬丹公學校之研究（1899-1941）

為了解決レコード的問題，作者高振益 這樣論述：

摘 要一個國家能邁向長遠發展與競爭力的主要根基，決定於執政當局的教育政策推行與否。告別封建社會制度下的傳統教育，臺灣能夠進而邁向現代化學校教育體制發展，肇始於1895 年後長達半世紀的日本殖民統治時期。殖民政府從基礎的初等教育為著手目標，著重在學童成長階段，試圖從小開始學習教育，產生對日本帝國的認同，培養忠貞思想以達到愛國效忠為目的，這是日本殖民政府在臺所重視與貫徹的主要政策。本文將以「日治時期萬丹公學校之研究（1899-1941）」主題作為本研究的對象，探討當局設置「萬丹公學校」的目的與萬丹地區的關聯性以及影響性。透過檔案史料、地圖資料、萬丹國小所保存萬丹公學校的珍貴史料簿冊、照片與口述歷

史等，進一步了解萬丹公學校設置所在地、教師聘用與薪俸，以及學生學籍資料、教科書與課程安排、日常學習活動等。試圖拼湊還原當時萬丹公學校的情景與面貌，從中理解萬丹地區的初等教育脈絡以及學校發展概況。殖民政府會選擇萬丹街庄成立公學校來培育人才，不外乎考量萬丹地區發達的農產畜牧業，相對帶來經濟發展與居住人口聚落息息相關。由於一年四季氣候良好、日照充足、土質肥沃、水源充沛等先天條件，萬丹自古以來即是農產畜牧業重鎮，米糧之鄉。因應人口與產業發達的農村型地區，是故萬丹公學校是有其成立的條件。萬丹公學校成立於1899 年，1921 年增設萬丹農業補習學校，1926 年增設新庄子分教場，1936 年萬丹農業補習

學校獨立設校，改稱為「萬丹農業專修學校」，1939 年新庄子分教場奉准獨立設校，1941 年改校名為「萬丹國民學校」。1943 年增設二年制高等科。四十多年期間培育無數優秀在地人才，並且在各行各業各個角落發光發熱，直接間接帶動著萬丹地區持續繁榮與發展。