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書法網路教學方法研究─九年一貫國中小寫字課程

為了解決中廣音樂網節目表的問題，作者陳忠建 這樣論述：

摘 要書法是我國特有的文字藝術，然而隨著時代的變遷，在逐漸去生活化的情況下，慢慢地被忽視。尤其在國中小教育階段，更因課程標準的改變，寫字課的教學越來越少。面對守成不易，推廣困難的情況下，如何衝破障礙，推展現代書法教學新模式，就是本次研究的目標。因此這次研究採用書法網路教學模式，利用網路無遠弗屆的功能，將書法教育推展出去，對象則是國中小第一線教學的老師。研究的時間共三個月，在這期間都是利用網路教材進行非同步教學，另外還加上一次實體面授，其餘時間就利用討論區或E-Mail相互溝通。經過研究後發現，書法網路教學的教材嚴重不足，網路上幾乎找不到有系統的、適合國中小的書法教材。茫茫的網海中充斥著簡單、

同質性高的資料，能實際拿來教學的資源有限。而國中小書法教學法也亟待改進，傳統的教學法如寫字簿等，已經無法應付這劇烈變動的社會。如何結合最新科技來進行教學，則是未來努力的目標。隨著網路教學的硬體基礎環境已經成形，網路教學平台的功能也臻完備的情況下，所需的只是提高學習者對網路學習的接受度而已，其中以成人較適合進行網路學習。然而，教材優劣對網路學習是否成功，有著決定性的影響，因此教材的製作也必須針對學習者的需求，設計出豐富的內容，才能留住網路學習的人口。在研究中也發現，知識性的內容適合進行網路教學，效果效佳；但技能性的內容，如書寫示範等，則必需搭配實體面授相互輔助才行。本次研究一方面針對國中小教師進

行寫字教學訓練，一方面也希望老師利用這個平台，將所學的內容，直接對國中小學生進行教學。然而台北縣國中小學校受限於經費，並不能充份支援教師資訊融入教學所需設備，這一部份尚有一大段努力的空間。