中文注音輸入法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

倉頡輸入拆碼合集

為了解決中文注音輸入法的問題，作者哲也研究室 這樣論述：

　　倉頡輸入速查手冊：大家最常使用注音輸入法來輸入中文，注音輸入法簡單、不用學，不過唯一的缺點就是因為中文的同音字太多，所以使用注音輸入法必需要一一挑字，如此大大降低了打字的速度，所以在聊MSN、或及時通時，常被網友抱怨打字速度有夠慢，等到快要睡著了。而如果您使用倉頡輸入法來打字的話，就不會有這樣的現象。倉頡輸入法是由朱邦復先生所發明的中文輸入法，問世二、三十年來，已成為大家最常使用的中文輸入法之一。和注音輸入法比較起來，倉頡輸入法每個字都有其對應的字碼，比方說，「分」這個字，它的倉頡碼是「金、尸、竹」，對應的鍵盤按鍵是「C、S、H」。所以您只要輸入倉頡字碼就可以輸入所需的字，不必像注音輸

入法一樣還要挑字。在使用倉頡輸入法輸入文字之前，您必須先熟記每個文字所對應的倉頡碼，而倉頡輸入法就大的優點就是它依照中國文字的結構來拆碼，所以您可以在最短的時間內就熟悉倉頡輸入法的拆碼方式。本書依照倉頡輸入法的字碼，將國人常用的中文一一列出每個字的倉頡碼，同時我們依照注音符號ㄅㄆㄇㄈ排列，並且加上漢語拼音的標識，讓您可以快速查閱，您可以將本書當做是一本倉頡輸入的字典。只要擁有本書您就能夠成為倉頡輸入法的高手，或許以後當您打報告，寫eMail、或是上網聊天時，打起字來快如閃電，令人刮目相看，再也不會被人抱怨打字像烏龜一樣慢了吧！ 本書特色 　　本套書包含《倉頡輸入速查手冊》和《倉頡拆碼DIY》

兩書。倉頡輸入與拆碼兩書合一，同時學會倉頡輸入與拆碼的應用。 作者簡介 哲也研究室 　　集合了一群對電腦出版品有著強烈企圖心的各方好手，有編寫的高手和美術設計的高手，希望能帶給讀者不同風貌的電腦書籍。

中文注音輸入法進入發燒排行的影片

具輸入便利性之中文注音輸入法

為了解決中文注音輸入法的問題，作者林顥典 這樣論述：

　　傳統注音輸入法，欲輸入單一文字時，簡稱單字詞，皆須將其文字之完整注音輸入，且欲輸入二字以上的詞，簡稱多字詞，必須從首位字的注音開始輸入。手機上的注音輸入法相較於傳統注音輸入法彈性許多，不同之處在於欲輸入單字詞時，最少可輸入一個注音找到該文字，該注音須為文字的開頭注音，至多輸入該文字之完整注音;欲輸入多字詞時，同單字詞，最少可輸入多字詞的開頭注音，至多輸入多字詞之完整注音，所以手機上之注音輸入法較傳統注音輸入法更具有便利性。本論文提出的具輸入便利性之中文注音輸入法，也包含了該項功能，欲輸入單字詞或多字詞時，可彈性的輸入注音。輸入注音串列後，經由動態規劃法得到一組中文文句，最後將該文句輸出。

假設中文文句不符合預期的文句，本論文提供兩種方法修正中文文句，第一種方法是基於輸入注音串列的動態規劃結果，由使用者指定欲修正的詞與正確注音之對應，且希望此修正能促使動態規劃結果正確性再提升。第二種方法是編輯輸入的注音串列，使用注音串列編輯指令，即對輸入注音串列進行插入、刪除或覆寫，或是移動游標直接編輯，以期提升動態規劃結果正確性。由實驗結果得知，對本輸入介面有經驗的使用者，可將不符合預期之中文文句以選字或新增注音符號之處理，提升動態規劃結果整體正確性，也佐證此具有輸入便利性之注音輸入法介面，確實具備可提供使用者再行提升動態規劃效能的功能。

倉頡輸入速查手冊

為了解決中文注音輸入法的問題，作者哲也研究室 這樣論述：

本書特色 　　本書依照倉頡輸入法的字碼，將國人常用的中文一一列出每個字的倉頡碼，同時我們依照注音符號ㄅㄆㄇㄈ排列，並且加上漢語拼音的標識，讓您可以快速查閱，您可以將本書當做是一本本倉頡輸入的字典。內容介紹 大家最常使用注音輸入法來輸入中文，注音輸入法簡單、不用學，不過唯一的缺點就是因為中文的同音字太多，所以使用注音輸入法必需要一一挑字，如此大大降低了打字的速度，所以在聊MSN、或及時通時，常被網友抱怨打字速度有夠慢，等到快要睡著了。而如果您使用倉頡輸入法來打字的話，就不會有這樣的現象。倉頡輸入法是由朱邦復先生所發明的中文輸入法，問世二、三十年來，已成為大家最常使用的中文輸入法之一。和注音輸入法

比較起來，倉頡輸入法每個字都有其對應的字碼，比方說，「分」這個字，它的倉頡碼是「金、尸、竹」，對應的鍵盤按鍵是「C、S、H」。所以您只要輸入倉頡字碼就可以輸入所需的字，不必像注音輸入法一樣還要挑字。在使用倉頡輸入法輸入文字之前，您必須先熟記每個文字所對應的倉頡碼，而倉頡輸入法就大的優點就是它依照中國文字的結構來拆碼，所以您可以在最短的時間內就熟悉倉頡輸入法的拆碼方式。本書依照倉頡輸入法的字碼，將國人常用的中文一一列出每個字的倉頡碼，同時我們依照注音符號ㄅㄆㄇㄈ排列，並且加上漢語拼音的標識，讓您可以快速查閱，您可以將本書當做是一本倉頡輸入的字典。只要擁有本書您就能夠成為倉頡輸入法的高手，或許以後

當您打報告，寫eMail、或是上網聊天時，打起字來快如閃電，令人刮目相看，再也不會被人抱怨打字像烏龜一樣慢了吧！ 作者簡介 哲也研究室 　　集合了一群對電腦出版品有著強烈企圖心的各方好手，有編寫的高手和美術設計的高手，希望能帶給讀者不同風貌的電腦書籍。

內在認知策略結合外在輔助科技對打字困難者之中文輸入成效

為了解決中文注音輸入法的問題，作者柯孟蓁 這樣論述：

順暢的執行打字需要高階認知動作能力的運作，包含認知、語言、動作運用、動作、感覺等能力的整合。許多疾病可能造成打字的困難，如中風、脊髓損傷、腦外傷、巴金森氏症、周邊神經損傷等。然而，以往文獻卻鮮少有針對打字的相關理論及接續的評估與介入，因此本研究初步建構中文注音輸入法打字模型及統合打字困難相關疾病之可能的評估與介入，並測量35位個案於認知(基礎認知與執行功能)、語言(聲韻與音調)、動作、動作運用、感覺等表現以了解打字困難個案的基本特質與打字錯誤類型的關聯性，再以平板電腦提供適合的外在輔助科技與內在認知策略，進一步以類實驗研究法之交叉設計來比較「僅使用外在輔助科技」與「外在輔助科技合併內在認知策

略」兩種介入的成效。本研究依照可分析之33位受試者特質分成三群研究結果呈現，分別為以交叉設計統計分析、Mann-Whitney U檢定及Wilcoxon符號等級檢定分析第一群跨特質個案共24人與第二群14位震顫(tremor)個案，以及使用單一受試分析方式探究第三群 3位聲韻問題的個案。其中前兩群結果可知介入階段、種類及受試者皆不影響打字的表現，且兩種順序的組別之基準線相同，且「僅使用外在輔助科技」與「外在輔助科技合併內在認知策略」之間對於打字表現的成效皆無顯著不同；此外，兩種策略以及整體實驗效果對於打字表現皆有顯著的成效。而第三群結果則呈現「外在輔助科技合併內在認知策略」對於打字表現有獨特的

顯著成效，且整體實驗效果對於打字表現也有顯著的成效。本研究發現，並非侷限於使用「外在輔助科技合併內在認知策略」才有成效，而是兩種介入皆有顯著成效，乃由於(1)認知的好壞可能會影響學習使用不同策略的難易程度(如：認知輕微困難者傾向使用「外在輔助科技合併內在認知策略」)，且(2)每位個案之優勢與弱勢能力不同，甚至(3)有其習慣或偏好的操作策略，因此未來在挑選適合的介入策略時，需考量個案前述之特質。此外，研究前預期初步建構之模型可用於發掘個案打字問題的核心階段與障礙，並依此進行接續的介入，而研究結果也支持此預期，因此，打字模型與評估及介入也相互呼應。另外，以Spearmann's rank corr

elation test 探討基本特質與兩種策略的成效之相關性。結果可知，執行功能中轉換能力愈佳，「僅使用外在輔助科技」的成效愈好，因此，「僅使用外在輔助科技」對執行功能的需求較高。綜上所述，整體打字介入可先以本研究所發展出的中文注音輸入法的打字模型做為在定義打字問題時的依據。而介入策略需先考量個案的基本能力與打字特質並依照其衍伸之引導打字的臨床法則(flow chart)挑選適合的介入策略。前述之思考可做為未來職能治療師或相關專業人員於臨床上運作之參考。