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學術演講入門

為了解決主持人開場的問題，作者李明懿,陳慶萱,蔡愷瑜 這樣論述：

　　學術華語發表系列之《學術演講入門》乃由臺灣聯合大學系統（University System of Taiwan, UST）華語教師合力編撰。教材目標為增進在華語環境中求學和工作的非母語學習者學術語言聽解和表達能力。   　　本冊各課課文以學術演講情境貫串十個單元。講題以自然科學之環境議題和社會科學之物價議題為背景。前五課內容從主持人開場到演講結束；第六到第十課則為演講情境中常出現的話語思維，包括舉例說明、分析問題、陳述事實、定義與分類、論點。   　　本教材適用於實體、線上、混成等教學模式，可作為課程主題或輔助教材，亦可供學生自學。  

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國民小學校長教學視導實施之研究

為了解決主持人開場的問題，作者林世元 這樣論述：

本研究旨在探討國民小學校長教學視導實施之現況。主要研究目的為：1.瞭解國民小學校長教學視導的角色知覺；2.探討國民小學校長教學視導之具體內容；3.分析國民小學校長教學視導專業知能；4.探討國民小學校長教學視導的微觀政治現象；5.探究國民小學校長教學視導的困境與解決策略。 本研究以文獻分析探討校長教學視導之理論基礎，研究過程中透過校長焦點團體訪談、校長及教師的深度訪談進行研究，從多種角度獲取研究資料，以解答研究問題，達成研究目的。 研究的主要發現與結論如下：一、國民小學校長教學視導的角色知覺為領航者、激勵者、支援協助者、示範者溝通協調者、倡導者、氣氛營造者及評鑑者等多元角色。二、國

民小學校長教學視導的具體內容為巡視教室與校園、了解學生學習情形、教學觀摩、進行教室觀察、協助教師在職進修或專業成長、帶領學校課程發展、促進教師行動研究。三、國民小學校長教學視導專業知能為課程與教學的知識、教室觀察能力、協助班級經營能力、時間管理的能力及良好人際技能。四、國民小學校長教學視導微觀政治現象 （一）校長與教師教育理念不同，所持利益考量亦不同。 （二）校長與教師基於權力階層關係而有不同的權力運用策略，校長採取之權力策略包括：1.以身作則；2.解釋規範；3.分工授權；4.會議控制；5.說理；6.強勢策略；7.結合權威人士；8.群體壓力；9.酬償交易。教師所採取之權力策略包括：1.順從

配合；2.消極逃避；3.結盟策略；4.選擇性解讀；5.增加曝光機會；6.說理；7.試探對方虛實。 （三）解決教學視導微觀政治現象所蘊藏問題之權力策略有三項：走動傾聽、關懷激勵、營造氣氛。五、國民小學校長教學視導的困境可分為四個層面：（一）組織制度：缺乏法源依據、教育政策與教育現場的落差、教師教學工作負荷重；（二）學校層面：學校的組織氣氛、教學輔導老師不足及教學不力的教師；（三）校長個人：校長教室觀察知能待加強、校長投注在教學視導的時間管理；（四）教師個人：教師教育理念的差異、教師的個別差異。六、校長教學視導實施困境的解決策略包括：（一）組織制度：賦予校長教學視導的法源基礎、減輕教師工作負擔；

（二）學校層面：營造分享對話的學校文化、培訓足夠的教學輔導教師；（三）校長個人：提昇校長教學視導專業知能、校長做好教學視導時間管理、了解教師需求激發教師意願；（四）教師個人：釐清教師觀念。 本研究並依據研究結果，針對教育行政機關、學校、校長及未來之研究提出建議，以供相關人員參考。

擁抱禪，重新開始：療癒關係的正念修習四部曲【特別收錄：一行禪師序文〈一個人的幸福〉】

為了解決主持人開場的問題，作者SisterChanKhong 這樣論述：

四個「正念修習」幫助我們： 找回善念與愛意→修復心靈的傷痕→重建溝通→修復關係 讓我們「擁抱禪」， 重新開始美好親密關係的正循環！ 　　★追隨一行禪師60年，真空法師大力提倡的「愛的正念修習」 　　★出版至今，已修復全球數千上萬的受損關係：伴侶、孩子、朋友、同事……皆適用 　　★特別收錄一行禪師序文：〈一個人的幸福〉 　　關係是由不完美的人組成，不時有誤解、有爭執…… 　　可能是對他／她的生活習慣看不順眼，也可能是上次他／她犯了錯卻沒有說聲抱歉，抑或總是談不攏這一餐誰要出錢…… 　　哪怕只是日常中的小小不滿，若沒有定期撫平、清理，最終也會累積成難以癒合的龐大裂痕。 　　「重新開始」

由法國梅村禪修中心的真空法師所提倡，這是一項四個步驟組成的正念修習，可以幫助我們更瞭解關係中的彼此，重拾原初的善念與愛意，修復彼此心靈的傷痕，並為我們帶來莫大的愛與喜悅。 　　若定期修習「重新開始」，將有助於我們消除誤會、療癒關係、相互和解。 　　「重新開始」讓你學會深觀，並接受你所愛之人的原本面貌，同時，也讓對方接受你的原本面貌，瞭解你的傷痛，懷抱最完整的你。 　　修習的四個步驟結束後，再加上「一行禪師」發明的「擁抱禪」，讓彼此在正念中深深擁抱，為「重新開始」帶來一個美好的收尾。 　　【如何修習重新開始？】 　　● 　　第一步，灌溉花朵 　　如果你能灌溉他人的愛、寬容、包容的花朵，你

也將收穫愛、寬容和包容。 　　修習方式如下： 　　向對方表達你真正欣賞的一切，不需要長篇大論，只需表達真正的欣賞。 　　你可能會追溯第一次遇見伴侶時的情形：什麼給你留下了最深刻的印象？ 　　你覺得她／他身上哪些東西如此美麗或少有？充滿愛意和真誠地告訴她／他吧。 　　●● 　　第二步，表達歉意 　　在關係中犯錯，並不是真正的錯；不去誠摯地面對錯誤，才是錯。 　　這項修習幫助你在錯誤成為伴侶、朋友、同事或家人的結之前，找到勇氣道歉。 　　當你真心為自己後悔的事情道歉， 　　對方所受的傷害會因你的道歉而完全消散。 　　●●● 　　第三步，詢問更多訊息 　　沒有理解的愛，只是依戀和激情。 　　但當

你們真正理解對方時，它會變成彼此的深愛，幫助你們成長。 　　在這項修習中，請向對方訴說： 　　「我是否傷害了你？哪怕一點點， 　　或是我做了讓你感到尷尬或不開心的事情嗎？ 　　請告訴我，不要說沒關係。」 　　因為，許多問題是你自己意識不到的，你必須向對方確認。 　　●●●● 　　第四步，表達傷痛和歧見 　　讓對方知道，她／他所說或所做的讓你感到難過。 　　誠懇地告訴對方你的傷害或憤怒，讓她／他知道你感覺受傷， 　　但不要指責或譴責她／他， 　　而是以一種別人願意聆聽、願意解釋自己行為背後的原因的方式詢問。 　　★ 　　最後一步，擁抱禪 　　擁抱禪意味著在正念中擁抱， 　　最早是由一行禪師提

倡，並結合了東方和西方的智慧。修習方式如下： 　　兩人面對面站著，隨順自己的呼吸，身心一體，全然專注。 　　深深地看著對方，珍視彼此存在，在正念中擁抱。 　　擁抱禪能為「重新開始」畫下一個完美的句號。 　　一行禪師為「重新開始」獻上了一段美好的話語，他是這麼說的： 　　「真愛意味著慈悲、無條件的愛。你們組成了兩個人的團體修習愛——相互照顧，幫助自己的伴侶綻放。透過愛彼此來學習讓一個人快樂的藝術，你也就學會了如何愛整個人類和所有生靈。」 從心推薦 　　真空法師將佛陀無價而實用的遺產翻譯成了我們今天能使用的形式。這本書會把很多人從悲傷中拯救出來。──邁克．納克爾博士，《非暴力手冊》（The

Nonviolence Handbook）作者 　　《重新開始》透過優雅而簡單的理念和修習，啟發、引導讀者，從而療癒、維護關係。對於那些與溝通障礙做鬥爭或是想要展現自己和他人最好一面的人來說，本書提供了非凡的智慧、清新和明晰。──珍妮芙．弗里曼，婚姻和家庭問題治療師，合著《兒童敘事治療：嚴肅問題的遊戲取向》