低年級造句學習單的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

國小國語作業簿：低年級

為了解決低年級造句學習單的問題，作者世一文化編輯群 這樣論述：

　　國語作業簿是提供學生練習書寫生字、圈詞、詞語、造句等，能展現及檢核孩子的學習成效，提升孩子學習成果的最佳輔助工具。

低年級造句學習單進入發燒排行的影片

語音辨識工具對書寫障礙學生造句學習成效之個案研究

為了解決低年級造句學習單的問題，作者陳文蕙 這樣論述：

本研究旨在探討語音辨識系統教學對國小書寫障礙兒童之造句學習成效比較。本研究採取個案研究法。融入語音辨識科技作為工具以增強書寫障礙學生造句學習成效，是教學上的嘗試與創新。研究對象為具新北市特殊教育資格之兩位五年級書寫障礙學生。本研究之步驟有二，即為先以指導學生以傳統書寫方式練習造句，再以語音辨識系統練習造句。研究對象接受兩種造句方式教學各五次的介入。在每次教學後測驗、評估立即成效，在二週後測驗保留成效。本研究之結果有三：即語音辨識工具造句相較於傳統書寫一、可降低錯字率之成效較好。二、句子長度表現成效並不明顯。三、造句之立即成效與保留成效結果並不明顯。最後，本研究在教育的意涵與對未來研究亦一併提

出。

識字小學堂2：認識身體、角色、感受，圖像學習 一秒認一字(隨書附贈80張詞語卡+4張答案卡)

為了解決低年級造句學習單的問題，作者語文小組 這樣論述：

兒童文學作家、國小語文資深教師 鄒敦怜老師 資深作文老師、營養師、家長會長等專家 強勢推薦！ 　　寓教於樂的識字遊戲書，可以引領孩子啟動「文字模式」，為他們添上強壯的羽翼，遨遊各類作品呈現的豐富世界。 　　認字、寫字、聽字、玩字、識字、畫字，這本最強 　　讀字、唸字、練字、習字、學字、繪字，最棒選擇 　　【非推薦本書不可的理由】 　　隨書附贈可愛雙面彩色圖卡，可以邊玩邊識字，看圖即識字、認詞語、學造句 　　符合108課綱，是好玩版生字詞語簿，讓孩子一秒愛上識字 　　手繪可愛插圖，讓孩子愛不釋手，學習加分，歡樂加倍 　　字形、筆順、詞語、知識、四種語言，五種學習一次滿足 　　專家說

，對初學者來說，國字是一個個的「輪廓」，無論用哪種方法學習，首要條件就是要先多認得幾個字，識得多才能舉一反三，活用常見的部件拆解、部首偏旁、六書字源等方式，主動學習更多的字。 　　這套內容聚焦，版面清新的識字書，把國字分類呈現，幫助孩子用「歸類識字」的方法，有效率的認字。翻閱這套寓教於樂的識字遊戲書，孩子開心學識字，真的可以做到「一秒，認一個字」。 　　推薦理由一：最扎實的有聲識字書 　　【學習不漏接】符合108課綱，收錄教育部審訂之各國小教科書版本生字。 　　【國小課程無縫接軌】採用教育部國字標準字體及筆順，加上十字生字格線設計，讓孩子能學習最標準的字形及筆順。 　　【最正確的知識資訊

】依據教育部國語辭典內容，吸收正確的知識與資訊。 　　【多元國際視野扎根】每個字都附國語、台語、客語及英語四種語言發音，為拓展多元國際化視野扎根。 　　推薦理由二：最可愛的遊戲學習書 　　【內容豐富】媲美公仔等級的可愛插圖，加深印象，讓你和孩子學習心情大加分。 　　【包羅萬象】用孩子最喜歡及熟悉的內容，引領進入學習殿堂，是包羅萬象的工具書。 　　【寓教於樂】多元生動的學習規畫、豐富有趣的遊戲練習，讓孩子快樂學習。 　　【功能多元】字形、筆順、詞語、知識、四種語言，五種學習一次滿足。 　　推薦理由三：最佳親子共讀共學書 　　【增進親子關係】好玩好學，親子邊玩邊學。是絕佳親子共讀及兒童自學

的工具書。 　　【孩子快樂寫字】可愛有趣的內容及插畫，讓孩子不排斥練習寫字；遊戲式的學習規畫，讓孩子喜歡認字，是學前識字必備、小學低年級擴充識字量不可或缺的優質好書，堪稱是好玩版生字詞語簿，更是親子歡樂共學好書。 　　【打好作文基礎】學習超前部署，透過本書親子共讀共學，打好閱讀及作文基礎，孩子個個是語文高手。 　　【超夯有聲識字】四種語言讀音的示範，超夯的有聲識字方法，親子一起聽與唸，讓孩子一秒愛上識字！ 　　推薦理由四：最棒新住民、外國朋友學字書 　　【高效學中文】符合教育部規範，有效時間內吸收最正確資訊。 　　【快速融入本地文化】國台客英四種發音一應俱全，讓新住民和外國朋友與本地人溝通

無礙，快速融入本地生活。 　　【新住民家庭和外國朋友必備】依據教育部國語辭典的正確知識，專家推薦認定，學習不怕被誤導。 　　＊ 史上最強識字書 ＊ 　　識字書 + 圖卡 ＝ 完整學習 　　【本書使用說明】 　　◎孩子自學時：有趣豐富的內容，絕對讓孩子愛不釋手！ 　　【認字】讓孩子邊看圖邊認字，提醒孩子唸出字音，加深學習印象。 　　【寫字】請孩子用手指跟著筆順的各個筆畫臨摹，識字效果加倍。 　　【聽字】掃描頁面中的QRcode，就能聽到四種語言發音，國語、台語、客語及英語學習，一次滿足。還可以隨時重複聽，為語言學習扎根。 　　【玩字】每十個字之後，附有好玩有趣的練習題，可以讓孩子自己練習填寫。

　　【識字】隨書附贈的可愛雙面彩色圖卡，是孩子識字後的延伸練習，邊學邊玩，不死背，從小培養學習興趣。可以鼓勵孩子自己唸出卡片上的詞語及造句，不但學習延伸詞語、造句，還能擴充識字量。 　　【畫字】孩子可以臨摹可愛插畫，培養繪畫興趣。 　　◎親子共讀時：寓教於樂的設計，保證讓親子欲罷不能！ 　　【讀字】帶領孩子朗讀出書中的內容，親子一起學習。家長可就詞語、知識+及造句的內容補充說明，擴充孩子學習範疇。 　　【練字】握著孩子的手，一起跟著筆順的各個筆畫臨摹，親子一起練習正確字形及筆順。 　　【唸字】掃描頁面中的QRcode，就能聽到國語、台語、客語及英語四種語言發音。可以和孩子一起聽，一起跟著唸

出聲音，並可隨時重複聽，學習成效必定極佳。 　　【習字】讓孩子自己填寫十個字後的練習題後，親子可以一起討論答案。（答案卡與詞語卡包裝在一起，家長可先取出，備參考使用。） 　　【學字】隨書附贈的可愛詞語卡，能用以和孩子玩認字遊戲，家長可遮住插圖，讓孩子說出詞語；家長也可提問，比如說，「哪一張是牙齒呢？」引導孩子指向相對應的卡片。重複這些遊戲，識字效果絕對可觀。 　　【繪字】親子可以一起臨摹可愛插畫，彼此歡樂互動。 　　【優質系列書】陸續出版 　　1.    識字小學堂1：認識生物、數字、形狀、顏色 　　2.    識字小學堂2：認識身體、角色、感受 　　3.    識字小學堂3：認識自然 　　

4.    識字小學堂4：認識生活 名人推薦 　　鄒敦怜 　　兒童文學作家 　　30年國小教學經驗 　　國小國語文教材編寫人員 　　美加地區華語課本、香港地區中國語文課本的教材編寫人員 　　客語廣播節目主播 　　作文教師 　　蘇家慧 　　知名作文班資深老師 　　國中小國語文教材編輯及編寫人員 　　簡如玉 　　國小家長會長 　　蘇妍臣 　　專業營養師 　　醫學中心營養師

以「我的繪本有聲書」提升一位國中三年級低成就學生英文閱讀能力之個案研究

為了解決低年級造句學習單的問題，作者陳家洳 這樣論述：

近年來雙語國家政策的推行加重了「英文閱讀能力」的重要性，也使得國中英文M型化現狀成為課程改革的焦點。本研究旨在探究如何建構英文閱讀低成就學習者早期的英文閱讀能力。 本研究以一位國中三年級低成就英文閱讀學生為研究對象。教學者至學習者家中進行三個半月的一對一教學，透過融合Jeanne Chall「閱讀發展階段」理論與「繪本有聲書」的教學，檢視如何能有效提升「預測」、「字母拼音」、「自動流暢化識字」及「摘要撰寫」等能力。 研究分析發現，Chall理論能協助此低成就學生獲取「預測」、「字母拼音」及「自動流暢化識字」等能力。第三階段的「摘要撰寫」則需積累更多閱讀經驗，及相關寫作能力（如文法、字彙）

，才能達到完整寫出英文字句的學習目標。閱讀第零階段「預測」的學習中，適時的探問可加深學習者的思考，教學者可透過學習單的設計，增加學習者自我闡述的機會，提高學習動機。閱讀第一階段「字母拼音」則為是否成功閱讀的關鍵指標，包含「音節力」的醞釀、「重音」與「輕音」的教學順序，「聽寫字詞」需更多的教學鷹架輔助、密集的練習需求，及應用「母音」的重要性，「看字讀音」唸字練習的重要性、「語境」對於翻譯能力的影響等探究結果。閱讀第二階段「自動流暢化識字」聚焦於口語及閱讀的「流暢度與正確度」，閱讀理解更伴隨「重練習」的過程獲得提升。閱讀第三階段「摘要撰寫」則發現學習者尚未到達用英文書寫表達，其「書寫字母」及「文法

閱讀與應用」還需一定數量的練習，才能達到撰寫摘要的能力。最後，透過對學習者家人的訪談與觀察，本研究的發現建議家長培養一雙看見孩子內在資源的眼睛，提供學習路上適當的支援與鼓舞，減少施加的壓力與情緒，並嘗試一同參與孩子學習的過程。