兒童兒歌歌詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

【認識形狀繪本套書】輕鬆建立基本幾何概念（什麼形狀，都行！+再試一次，行不行？）

為了解決兒童兒歌歌詞的問題，作者娜歐蜜・瓊斯NaomiJones 這樣論述：

帶領孩子一起和形狀作朋友， 擁抱各種「不一樣」的驚喜！ ★暢銷形狀繪本二部曲★ ★輕鬆愉快建立基本幾何概念★ ★英國佛魯格繪本大獎入圍★ ★好書大家讀推薦★ ★兒童閱讀優良媒材推薦★ 【套書特色】 ★一次擁有備受大小朋友歡迎的形狀繪本！《什麼形狀，都行！+再試一次，行不行？》歡樂登場！ ★輕鬆建立基本幾何概念：使用圓形、三角形、正方形等各種幾何圖形為繪本角色，並擅用圖形特色來編寫故事，容易吸引剛認識並喜歡玩形狀的孩子目光，具魅力又親切感十足。 ★清新溫暖，充滿勇氣和接納「不同」的繪本故事：插畫用色簡單但富含設計感，色調活潑熱鬧，題材有趣又富意義。故事內涵包含多樣性、自我接納、人際關係，

鼓勵孩子「勇敢嘗試，不放棄」並接納不同，適合親子共讀。 ★繪本界新銳之星超人氣組合：創作力豐沛，屢獲英國媒體評論讚賞。《什麼形狀，都行！》入圍英國佛魯格繪本獎。 ★媒體及家長讀者好評推薦！Amazon亞馬遜書店五顆星滿分推薦、英國《書商Bookseller》雜誌和《每日郵報The Daily Mail》書評熱情推薦。 【內容介紹】 《什麼形狀，都行！》 不一樣，也很棒！ 每種形狀，都能玩在一起 ★★★繪本職人‧教育專家  熱情推薦★★★ 大山姐姐（睡前故事來抱抱Podcast）、呂紹芃 （Moms Murmurs版主）、 汪仁雅（繪本小情歌版主）、邱寶慧（藝術治療師）、 涂妙如（輔大兒童

與家庭學系系主任）、 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 廖笙光（奇威專注力教育中心執行長）、賴嘉綾 （作家、繪本評論人）、 戴曼（台大附設幼稚園園長） （依姓名筆畫排序） │故事簡介 無論三角形再怎麼努力， 都不能跟圓形一樣滾動…… 或者，像正方形那樣穩重。 所以，她決定出發去尋找 跟她長得一模一樣的朋友。 可是，就算找到其他的三角形， 她總覺得還是缺少了些什麼。 三角形可以找到一個 真正屬於她的地方嗎？ ************************************************ 《再試一次，行不行？》 不要放棄，勇敢嘗試！ 每種形狀，都能

創造無限可能 ★★★繪本職人‧教育專家  熱情推薦★★★ 呂紹芃 （Moms Murmurs版主）、汪仁雅（繪本小情歌版主）、 邱寶慧（藝術治療師）、涂妙如（輔大兒童與家庭學系副教授）、 張秀玲（台大附設幼稚園園長）、陳姣伶（台灣閱讀協會理事） 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 葛琦霞（悅讀學堂執行長）、廖笙光（奇威專注力教育中心執行長）、 盧彥芬（財團法人兒童文化藝術基金會執行長、財團法人公共電視文化事業基金會董事）、 賴嘉綾 （作家、繪本評論人） ─依姓名筆畫排序─ │故事簡介 圓形很喜歡和其他的形狀一起玩遊戲。  但是，無論圓形和朋友們再怎麼努力，  他們就是尖了

一點兒、又搖擺了一些……  沒辦法疊出完美堅固的摩天高塔。  當其他的形狀都打算放棄這個挑戰，  圓形提出了他的請求── 就讓我們再試一次！  圓形能找出 克服困難的好辦法嗎？

兒童兒歌歌詞進入發燒排行的影片

臺灣囡仔歌融入國小閩南語教學之研究

為了解決兒童兒歌歌詞的問題，作者莊尚英 這樣論述：

臺灣囡仔歌融入國小閩南語教學之研究摘要    研究者於高雄市三民區某大型國民小學擔任閩南語教師，近幾年在教育現場中觀察發現，國小學生的閩南語能力已不如以往，希望透過臺灣囡仔歌融入閩南語教學，運用多元文化教育與多元智能理論於教學設計中，以提升國小四年級學童閩南語之學習成效。臺灣囡仔歌的相關研究文獻可以分為兩大類：一是臺灣囡仔歌與社會生活的文化連結、二是臺灣囡仔歌應用於閩南語教學。在臺灣兒童歌謠融入閩南語教學的研究中，大多數是幼兒園以及國小低年級為主，在國小中高年級階段的研究為相對少數。本研究是以高雄市三民區某大型國民小學的一個四年級班級為研究對象，透過為期六週的課程教學設計，將臺灣囡仔歌融入國

小閩南語教學，以多元文化教育與多元智能理論為教學設計基礎，讓學生在閩南語課程學習中發展不同智能的表現。本研究採參與觀察方式，蒐集課堂觀察、教師教學省思、同儕訪談等質性資料，以及學生的問卷調查、學習評量等量化資料後，歸納整理研究歷程。本研究結果顯示學生除了在數學─邏輯智能、內省智能的兩項自評問卷調查中，持低同意程度人數占較高比例外，其餘的智能面向皆有學習增益。故教學者在進行臺灣囡仔歌融入閩南語教學時，應針對此兩大智能的教學設計活動進行調整。本研究中學生的後測評量表現皆明顯較前測評量表現進步，且多數學生對於以臺灣囡仔歌與多元文化教育、多元智能理論融入閩南語教學活動的接受度高，對於提高學生的閩南語學

習動機與學習成效有所助益。最後提供建議給相關單位及教學研究人員，做為未來實施教學之參考。

【信誼點讀系列】魔法鵝媽媽經典童謠

為了解決兒童兒歌歌詞的問題，作者IonaOpie 這樣論述：

孩子的英文Podcast 會開口說英文．唱英文歌．念英文故事 兒歌韻文‧音韻語感‧西方文化‧閱讀啟蒙 　　英美口傳童謠經典中的經典 　　魔法筆一點，輕鬆跟著琅琅上口！ 　　《魔法鵝媽媽經典童謠》 　　活潑可愛的念唱歌聲，讓孩子一聽再聽 　　啟蒙英文音韻節奏的語感力 　　★本產品需搭配《魔法筆》使用，需另購。 　　押韻、好聽、有趣、簡短又琅琅上口的童謠，是孩子學習語言的最佳入門，可以有效提升音韻語感的敏銳度。 　　《魔法鵝媽媽經典童謠》收錄流傳在英美各地兒歌韻文的精華，每一首歌都有二、三百年歷史，內容五花八門、饒富趣味、聲韻活潑、用字遣詞生動，有節奏明快、好念又好玩的遊戲歌；富想像力及

幽默的故事歌；俏皮逗趣的小詩、猜謎歌；睡前聆聽的搖籃歌、抒情歌等，每一首都充滿了兒童的情趣，英國人更把它們當作孩子上學識字前的啟蒙教材。 　　搭配Magic Wand魔法筆，孩子可以點讀歌曲、歌詞、圖畫、角色人物，跟著一起朗讀、念唱，從中感知英文的音韻節奏和語感，是一本讓孩子欣賞英語聲韻之美，一窺英美文化堂奧的入門書。 　　輕鬆聆聽： 　　53首英美國家最經典的兒歌韻文   本書特色 　　節奏清楚，有押韻，孩子容易記住、琅琅上口。 　　故事簡單易懂，充滿幽默感。 　　角色性格鮮明，有忠心耿耿的狗兒、俏皮賣乖的小鴨、喜歡冒險的貓咪⋯⋯等，以戲劇方式活潑逗趣的呈現。 　　內容五花八門，涵括

遊戲歌、搖籃歌、生活歌、抒情歌、生活歌、數數和認識字母、日常用品的學習歌、猜謎歌等。 　　編者Iona Opie和繪者Rosemary Wells兩位大師劃時代經典合作。 得獎資訊 　　 　　★美國書商年度選書榮譽獎 　　★學校圖書館協會優良童書 　　★美國《出版人週刊》年度最佳書籍 　　★紐約公立圖書館年度最佳童書 　　★紐約時報書評年度最佳圖畫書 　　★Booklist雜誌主編推薦書 　　★Parenting雜誌「神奇閱讀獎」 　　★Working Mother雜誌年度最佳圖書 　　★School Library Journal年度最佳圖書 　　★Bulletin of the Cent

er for Children’s Books 藍帶獎得主 各方推薦 　　★難以想像會有比本書對奇妙、歡笑與詩句詮釋得更好的書了……如果你只能送一本書給你最愛的孩子，或是心中仍保年輕的讀者……那就是這本書了！~The New York Times Book Review 　　★本書不但是育兒的必備書，也應是所有圖畫書愛好者的案頭必備書。~Publishers Weekly 　　★《My Very First Mother Goose》收錄的鵝媽媽童謠，取材廣泛，且每首盡是知名度高、各種書刊網路常見的兒歌韻文，是一本想要瞭解鵝媽媽童謠世界的必備入門書。~國立臺北教育大學兒童英語教育研究所

創所所長  張湘君  

《中國時報》頭條新聞標題之音韻風格研究──以2006至2010年為例

為了解決兒童兒歌歌詞的問題，作者高楷淳 這樣論述：

　　報紙是人民獲取新聞來源的重要管道，即便現今網路科技發達，《中國時報》仍對臺灣有相當大的影響力。本文蒐集《中國時報》2006至2010年的頭條新聞標題作為語料，探究其於句首、句尾及句中的部分，呈現的押聲及押韻的風格為何。最終歸納出以下結論：1、頻繁押聲及押韻，呈現高度重複的音韻美；2、善押響度大的韻母，凸顯頭條新聞標題的存在感；3、較常押陰聲韻，塑造出平順無阻的押韻風格；4、句尾更加善用低元音及陽聲韻押韻，使其風格更加突出；5、善押舌尖性的聲母，靈動的發音舌位使標題活潑而富有變化；6、善押零聲母及不送氣塞音，以發音時段較短及噪音較小的聲母，凸顯後接韻母的樂音美；7、善用無停頓時間的零聲母及

擦音於句中押聲，使新聞標題流暢而連綿不絕。關鍵詞：中國時報、音韻風格、新聞標題、語言風格