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另外網站兩年義助超過2萬名弱勢勞工局表揚新北工會行善團89成員工會也說明:目前也跟社會局「愛心大平台」合作,「啟動希望,讓愛飛揚」(職災個案急難救助)及「您的愛心,成就溫暖的避風港」(弱勢家庭居家修繕)2個行善計畫,未來也期待更多 ...

這兩本書分別來自元照出版 和巨流圖書公司所出版 。

國立臺北藝術大學 劇場藝術創作研究所 陸愛玲所指導 王宣懿的 《警察小姐》劇本暨創作報告 (2021),提出勞動 大平台關鍵因素是什麼,來自於劇本創作、警察、酒店小姐、女性。

而第二篇論文朝陽科技大學 幼兒保育系 蘇秀枝所指導 舒紀恂的 由六件司法判決探討教保員在安親班職場可能遭遇之勞資爭議 (2021),提出因為有 安親班、課後照顧人員、勞資爭議的重點而找出了 勞動 大平台的解答。

最後網站給你們帶來各位滿滿的勞動知識大平台!北市勞動事務學院開課啦則補充:勞工兄弟姊妹在職場上,經常遇到有關勞動法令爭議問題,北市勞動局自2000年起開辦「勞動事務學院」,深獲好評,每年皆有近3500人參與,屢屢開放報名都 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了勞動 大平台,大家也想知道這些:

瑞士債法典

為了解決勞動 大平台的問題,作者 這樣論述:

  《瑞士債法典》於1911年3月30日在聯邦議會審議通過,與《瑞士民法典》於1912年1月1日同時生效,因此在瑞士出現了民法典和債法典並立的有趣現象。瑞士聯邦議會通過關於增補瑞士民法典的聯邦法,將《瑞士債法典》視為《瑞士民法典》的第五編(債法),《瑞士債法典》遂成為《瑞士民法典》的有機組成部分,不過《瑞士債法典》仍以法典的形式保持其相對的獨立性。   《瑞士債法典》共有五編:一、總則;二、各種合同;三、商事公司與合作社;四、商事登記、公司名稱和商業帳簿;五、有價證券。瑞士聯邦議會對《瑞士債法典》的相關條文進行了多次修訂,本部《瑞士債法典》的最新修訂於2017年1月1日。

瑞士民法典首次將現代商法的內容納入到債法體系中,其獨特的立法模式對後世各國民商合一的立法模式產生重大影響。

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【全球總經影響力論壇】開放觀看至 8/31
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《警察小姐》劇本暨創作報告

為了解決勞動 大平台的問題,作者王宣懿 這樣論述:

  《警察小姐》是一個關於性別、職業刻板印象的劇本,從女警的眼中去探討自己和酒店公關在社會上的定位、職業的對立以及衝突,但卻又從中擁抱彼此,矛盾而複雜的關係。    身為女警的立屏因為性別以及歷練不足,在職場上不被重視,某日,組長問她願不願意接下前往水晶酒店臥底的任務,目的是為了揭發在水晶酒店插股的高階警官。有了表現機會的立屏立即答應,多次嘗試進入酒店後,在酒店裡認識了公關小花和蔓蔓,立屏利用法律專業來讓小花卸下心防,在她們見過幾次後,立屏搬進了小花和蔓蔓住的公寓。 立屏對於自己終於能做「像是真警察的工作」感到十分興奮,同時她在打探消息的期間,也對小花和蔓蔓感到越來越好奇,在彼此試探的

期間,她們變成了朋友。 立屏不知道的是,組長要她去臥底真正的目的其實是警界的政治鬥爭,她只不過是林分局長和組長手中一步棋,他們藉著立屏的單純去取得更多證據和線索,就在組長打算一網打盡時,因為立屏的疏忽,小花知道了真相。 立屏和小花發生爭執,立屏搬出公寓。在過去相處中,她們雖然對於彼此職業有刻板印象和誤解,但也因為這些摩擦讓她們產生更多同理和相知相惜,她們對於不能夠繼續參與彼此的生活感到有些落寞。 立屏回到公寓,告訴小花她已經不再執行臥底任務,同時她也改調為家防官,工作內容是保護及協助受家暴者,她想回到公寓和她們一起生活,但她沒有告訴小花的是,立屏是被在水晶酒店插股的高階警官吸

收,成為一個八面玲瓏的警察,從中收取不正當的利益以及在警界升遷的機會。

臺灣社會福利運動與政策效應:2000-2018年

為了解決勞動 大平台的問題,作者蕭新煌,官有垣,王舒芸,劉侑學,杜承嶸,王增勇,周孟謙,沈秀華,林實芳,謝新誼,吳嘉苓,王兆慶,陳正芬,吳靜如,許淳淮,陳柏謙, 這樣論述:

  2000年後臺灣歷經三次政黨輪替,已從民主轉型進入民主鞏固的階段。然而,民主政治的成熟,從不意味社會全面進步。面對人口老化、經濟停滯、減稅趨勢,長達十餘年的社會福利擴張也遭受嚴苛考驗。   福利國家的主戰場,始終是家庭、市場與國家的界線挪移。如何鬆綁照顧責任與婚家體制對性/別的壓迫、防守政商網絡過度擠壓社會權、及和整裝成軍的保守價值對抗,是未來的挑戰。   本書是繼蕭新煌與林國明兩位教授在2000年出版的《臺灣的社會福利運動》後,另一本接力探討千禧年後臺灣社會福利運動的發展動態,尤其關注社會福利「運動」與「政策」間的互動與關連性。   本書剖析千禧年至今,17個社

會福利運動如何藉創新的組織動員、行動策略、抗爭劇碼與倡議論述,對公共政策形成一股忽視不了的力量。當代社會福利亦出現定義拓邊,身分肯認、照顧尊嚴、草根參與,成為新一代的關懷視野。   社會福利運動最終在挑戰:國家能否建構一套整合醫療、勞動、照顧與服務的制度?將資源配置的標準,從補貼邊緣弱勢轉化到制度性的個人權益,肯認風險分擔的機制必須由社會共同承擔,而不只是個人責任或家庭倫理。   本書的集結出版,正是我們選擇的倡議方式之一,期待藉此提升國人對社會福利議題的關心與支持,也為臺灣社會福利運動留下寶貴紀實。 本書特色   (一)臺灣的社會福利發展日益多元,除了傳統的經濟安全與福利服務外,婚姻

平權、長期照顧、性別運動、青年公民、國際人權等新興課題,逐漸成為關切與討論的範疇,本書嘗試記錄臺灣公民權擴充和完整化歷程中的「運動」角色。   (二)臺灣社會福利運動的動員結構與策略,隨著組織的制度化與專業化、社群媒體的創新,也出現更多元嶄新的形式,開啟更廣泛的倡議空間。   (三)本書觀察時間橫跨臺灣自2000年以來的三次政黨輪替(2000、2008、2016),因而可以在較長的歷史時間軸裡考察運動演進的軌跡中,社福運動與不同黨派執政的互動,及其政策路線與運動策略的異同。 各界推薦       身為一個以社會工作方法進行社會改革運動的行動組織者來說,非常興奮看見此書的出現。這些年看見

各種議題的平權運動躍升發展,許多過去所謂的弱勢者、福利接受者,成為權益倡議者,同時,親密關係的民主化運動對臺灣的社會福利發展也有劇烈的影響。臺灣社會在這轉型的十字路口,幸而有努力將這些經驗統整轉化為具有實踐精神學術文章的夥伴們,我們才能將這些經驗累積,成為持續滋養我們與下一代行動者的能量,繼續努力將臺灣打造成適合每一個人的國家。──呂欣潔(婚姻平權大平台總召集人)   社會福利運動變得多元、但也更破碎,人們可能處在各種議題之中卻又游離其外。此書不僅是社會福利運動介紹,更是直指人們所處的位置與該面對的問題。──呂建德(臺中市政府社會局局長、國立中正大學社會福利學系教授)   你期待臺灣成為一

個福利國家嗎?面對全球新自由主義的衝擊,臺灣社會福利體系又將何去何從?如果你關心這兩個問題,本書將提供你最深入的思考。──范雲(社會民主黨召集人、國立臺灣大學社會學系副教授)   本書記錄並評論了臺灣的社會福利運動,協助我們看見與理解在不同領域中,那些為了強化整體社會福利體系的諸多奮鬥。──陳政亮(台灣高等教育產業工會祕書長、世新大學社會發展研究所副教授)   從社會福利的視野,重建土地跟人民福祉的關係,透過農地保護運動,找回農地的價值與農民的尊嚴。──徐世榮(國立政治大學地政學系教授)   勞工迄今擁有的一切權益都是流血流汗爭來的,還欠缺的一切也只能爭取而得。從事醫療勞動倡議以來,有一

個深刻的感受,那就是你如何看待階級,決定你是怎樣的人。這本書的出版,集結了目前社會運動的努力與突破,這是一本所有活得不太舒服的臺灣人必看的書。──黃致翰(臺北市醫師職業工會理事長、新光醫院醫師)   從事社會工作二十年,「人有多複雜」及「誰是你我他」一直是我行動中的兩個疑惑。很高興,在此書中見到許多社福夥伴用生命及智慧寫出值得我們思索的答案。──鄭智偉(台灣同志諮詢熱線協會社工主任、手天使發起人)  

由六件司法判決探討教保員在安親班職場可能遭遇之勞資爭議

為了解決勞動 大平台的問題,作者舒紀恂 這樣論述:

有鑑於安親班勞動契約之相關問題層出不窮,為釐清雙方之權利與義務,因此透過司法院法學資料檢索系統中之判決書,篩選出六個與安親班老師相關之勞資爭議判決進行分析,藉以幫助有興趣想投入此工作的安親班經營者及教保員,對相關規範有進一步瞭解,以改善安親班職場勞資關係。研究目的有:一、 透過司法判決書,描述有發生勞資爭議之安親班職場情況。二、 透過司法判決書了解安親班勞資爭議之類型。三、 分析安親班勞資爭議之裁判結果、原因與建議。研究結果有:一、 本研究發現有發生勞資爭議之安親班職場情況中,多數業者是以文理短期補習班立案;老師的職務以指導學生作業,輔導加強課業及協助家長照顧學生為主;六個個案中,三

個有簽任職合約書;安親班老師的工作年資介於一個月至十年不等;每個安親班工作時間都稍有差別;老師工作內容包括到校接回學生、指導檢查功課、準備點心、環境整理等;安親班老師薪資介於兩萬三到兩萬九間;招收兒童年齡以6至12歲為主。二、 本研究安親班勞資爭議之類型大致多為薪資、退休金、資遣費、加班費、片面終止僱傭契約、非自願性離職證明書、給付違約金、特休假、失業給付、獎金等案件。三、 裁判結果、原因與建議1. 請求給付薪資:雇主應依規定主動清償薪資,老師勝訴。2. 請求給付資遣費:雇主擅自改變工作型態,逼迫老師離職,必須依法給付資遣費,老師勝訴。3. 請求給付加班費:老師加班應提出申請經過審核

許可始得申請加班,未經同意自行加班並無法申請加班費,老師敗訴。4. 確認僱傭關係:機構謊稱業務縮編、老師不能勝任工作之情形,雇主不合法終止勞動契約,僱傭關係仍存在,雇主敗訴,須給付老師薪資。5. 給付違約金:雇主並未因老師提前離職而有具體損失,補習班並無人才培訓損失,無法申請離職違約金,雇主敗訴。6. 請求損害賠償:特休假為法定必須給與,雇主未依法給老師休假,判決結果雇主敗訴。 本研究建議勞資雙方均應依勞基法行事,以避免勞資糾紛。雇主不應積欠工資、高薪低報勞工退休金、任意更改工作性質逼迫員工離職,任意請求違約金,解雇員工須依法給付資遣費並開立非自願離職證明。員工加班須經雇主同意,不應任

意曠職,離職也應依法事先告知雇主。關鍵詞:安親班、課後照顧人員、勞資爭議