博客來事件懶人包的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

發燒免驚!搞懂流感、腸病毒，小兒生病不心慌(含MP3有聲書)

為了解決博客來事件懶人包的問題，作者黃瑽寧 這樣論述：

　　流感、腸病毒席捲全台，總讓爸媽煩心又傷神！ 　　病毒、細菌感染傻傻分不清？ 　　高燒不退、咳嗽不停、黃鼻涕直流、肚子拉瀉……， 　　讓孩子身體不舒服的元凶到底是誰？ 　　 　　《唉唷！這些惱人的小麻煩》2016新知增修版 　　超人氣健康講堂讚聲報到，紙本、有聲書雙管齊下 　　讓黃瑽寧醫師帶你戰勝病菌，擊退小兒健康殺手 　　 　　病毒、細菌存在於你我的生活環境當中，馬桶、玩具、門把、水龍頭……隨處可見它們的蹤跡，透過空氣、飛沫、糞便、唾液、接觸等傳播方式，危害著寶貝健康。 　　腸病毒喜歡攻擊咽喉腔、肺炎鏈球菌是呼吸道的猖狂殺手、拉瀉不停的輪狀病毒、難以理解的皮膚病毒疹……各式

各樣的病毒與細菌，會產生不同的病徵，究竟哪種治療方法，最能改善小孩不適，又不造成身體上的傷害？ 　　 　　知己知彼才能百戰百勝，黃瑽寧醫師再次用淺白、幽默和風趣的文字， 　　帶領父母重新了解這些看不見，卻令人煩心無比的小傢伙們。 　　 　　├增修1：流感專區┤ 　　一分鐘快速搞懂A型和B型流感 　　大人、小孩、老人，都要為了愛而接種流感疫苗 　　別怕禽流感，預防人流感更是當務之急 　　 　　├增修2：感染疾病講清楚┤ 　　3～4年流行一次的腸病毒71型，重症率逐年下降，莫驚慌 　　蚊子傳播三兄弟──「登革、屈公、茲卡」三病毒 　　剖析MERS在韓國防疫大崩潰的原因 　　嬰兒巨細胞病毒胎內感染，

會導致聽力受損（障礙） 　　史上最致命病毒：打點王─愛滋病毒；打擊率王─伊波拉病毒；病毒名人堂─天花、麻疹 　　食物中毒是事件，要當心金黃色葡萄球菌、肉毒桿菌造成的急性嘔吐與腹瀉 　　腺病毒是燒久姬，只要定期與家庭醫師回診追蹤，必能安全下莊 　　尿布疹、鵝口瘡有可能是黴菌感染 　　 　　├增修3：預防感染（疫苗）說明白┤ 　　防蚊液含DEET，才能有效防止病媒蚊叮咬 　　怎麼洗手最乾淨？清潔用品要含哪種成分才能殺死病毒與細菌？ 　　門診經驗談，讓孩子勇敢面對施打預防針／疫苗的五不與五要 　　避免發生卡介苗骨髓炎，卡介苗疫苗延後至出生滿五個月再接種 　　兒童肺炎鏈球菌疫苗，2015年起已全面公費

補助 　　嬰兒口服輪狀病毒疫苗，兩劑型與三劑型效果都很好，也都不會增加腸套疊的機率 　　癌症預防疫苗：B型肝炎疫苗、子宮頸癌 　　懷孕前要接種的疫苗：德國麻疹疫苗和水痘疫苗 　　孕婦該接種的疫苗：流感疫苗與百日咳疫苗 　　施打疫苗二三事：疫苗缺貨的原因？一次可以同時接種多支疫苗？ 　　 　　├增修4：黃瑽寧健康講堂13段，共130分鐘超值MP3有聲書┤ 　　細菌感染三途徑 　　病毒就像愛上你的情人 　　細菌感染的喉嚨發炎，才要使用抗生素 　　寶寶發燒了，我該怎麼做？ 　　腸病毒、人類疱疹病毒和口瘡 　　驚奇四超毒：腺病毒、流感病毒、呼吸道融合病毒、副流感病毒 　　著涼真的會感冒嗎？ 　　腸胃炎

、腸胃型感冒與食物中毒 　　金黃色葡萄球菌與細菌抗藥性 　　接種疫苗的重要性 　　從懷孕開始，就能增強孩子的免疫力 　　打造孩子的黃金免疫力 　　小朋友生病，該不該吃藥？ 　　 　　●每節文末貼心附上TIPS，解開各類感染疾病的關鍵密碼，即刻消除急症來臨時的惶惶不安！ 名人推薦 　　Mom&Dad，網路爆紅新手爸媽 　　宅女小紅，作家 　　袁巧玲，行為分析博士、芙爾德教育中心創辦人 　　廖笙光，敦南兒童專注力中心技術長 　　魏瑋志（澤爸），親職教育講師 　　以上依姓名筆劃排序

博客來事件懶人包進入發燒排行的影片

胡淑雯小說中的性(別)創傷書寫

為了解決博客來事件懶人包的問題，作者陳楷瑾 這樣論述：

本文以胡淑雯小說中的性（別）創傷書寫為探討範圍，筆者意圖探討創傷是怎麼發生的，作家又從創作中體現怎樣的療癒觀，以及重複書寫如何成為一種展現創傷及療癒理念的行動手段。　　性（別）創傷在胡淑雯筆下，不只是描繪性暴力所造就的傷害（如：性騷擾、性侵害），也指涉個體由於性別角色（特別是身為女性）之故，所受到父權體制規範的種種束縛、壓迫與角力。作家藉由小說所要抗衡的，一是父權體制下的社會倫理壓迫，父權體制對於女性、女體的各種規範，既箝制、也改變了小說人物的受害經驗，令她們在回顧受害經驗時，因社會規範的介入，一方面無法統合個人主觀感受與外在認知，進而造成了二度傷害；二方面又遭受「詮釋不正義」、「證言不正義

」等雙重弱勢處境，不是尚未具備相關認知去陳述經驗，就是面臨嚴苛的受害者形象檢視。胡淑雯寫出這些受害人物如何看待傷害經驗，如何意識到外界審視，並以「解放」作為反抗社會規範，取回自己決定「受不受傷」的自主可能。　　胡淑雯第二個要抗衡的，則是傳統對創傷的認知，她反對常人以為的「恢復」概念，認為「療癒沒有終點」，受創者只能在不斷記憶、感受及認識傷痛的過程中，與傷害共生共存。延續此概念，「重複書寫」就成為一種表現這種療癒觀的行動方法。筆者試圖以「創傷書寫」的定位去分析、探究其筆下「重複」特質的內涵：其小說反覆述說相似的故事，透過多種版本敘述，挑戰的就是對於結局的底定。當情節在小說被賦予意義後，她不要這就

是唯一的意義，於是她透過一再地、重複地書寫相似的情節，強調的是意義的不斷變動、沒有最終版本。她所要顛覆的概念，是敘述固然能理解傷害、記憶傷害，卻也不意味著創傷就此了結。書寫並不代表，寫完了就此結束。當社會對受創者欠缺接納，不認可傷害確實存在過，書寫就不只是自我療癒，而是以反覆述說，作為強調傷害持續存在的作法。藉由小說辯證療癒的意涵，胡淑雯試圖翻轉常人對痊癒的狹隘認知，拓寬療癒的概念。