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知覺組織支持、組織承諾與工作滿意對工作績效之影響

為了解決台中市不動產經紀人職業工會的問題，作者李公博 這樣論述：

對工作的熱情高低及是否正向態度面對工作與工作績效之關聯性再組織行為學中是相當受到重視的研究議題之一，有學者指出熱情度高相較與熱情度低的兩者比較，熱情度高比較會產生正面思考之員工會展現出較高的工作績效。企業在追求獲利同時，也需兼顧到員工的生理、心理方面對工作的積極正面態度，應訂定並落實透明公正公平的升遷調薪制度及增加其他福利活動，營造友善的工作環境以達到正向力量氛圍，提高員工認同歸屬感，將人才留在組織為其所用、發揮所長，並可進一步提高對知覺組織支持、組織承諾與工作滿意，進而提高對工作績效之表現。

公立高級中等學校年金改革後教師知覺組織承諾、 工作滿意度與工作績效之關係研究

為了解決台中市不動產經紀人職業工會的問題，作者黃其亮 這樣論述：

本論文旨在探討年金改革後公立高級中等學校教師知覺組織承諾、工作滿意度與工作績效之關係。本論文基於探究之需要，以相關文獻為基礎編製調查問卷「公立高級中等學校年金改革後教師知覺組織承諾、工作滿意度與工作績效關係調查問卷」為蒐集資料的工具。對臺灣本島公立高級中等學校107學年度專任教師進行分層隨機叢集抽樣，共計抽取48所公立高級中等學校，1,200位教師，回收有效問卷1,011份，有效回收率為84.25%。所得資料應用SPSS及AMOS統計套裝軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸及結構方程模式等統計方法進行資料分析。經各項資料分析後，獲得

以下結論：壹、男性教師在整體教師工作滿意度的認知顯著高於女性教師。貳、年輕教師對整體教師組織承諾、整體教師工作滿意度和整體教師工作績效知覺顯著高於資深教師。參、初級教師對整體教師組織承諾、整體教師工作滿意度和整體教師工作績效知覺顯著高於中堅、專家和顧問教師。肆、教師兼主任、教師兼組長對整體教師組織承諾、整體教師工作滿意度和整體教師工作績效知覺均顯著高於專任教師。伍、最高學歷為一般大學或科技大學院校畢業、師範院校或教育大學畢業和碩士畢業之教師對整體教師組織承諾、整體教師工作滿意度和整體教師工作績效知覺顯著高於博士畢業之教師。陸、不曾參加教師專業發展(評鑑)支持系統之教師在整體教師組織承諾、整體教

師工作滿意度和整體教師工作績效的知覺均顯著高於曾參加教師專業發展(評鑑)支持系統之教師。柒、學校規模中小型之教師對整體教師組織承諾、整體教師工作滿意度和整體教師工作績效知覺均顯著高於學校規模大型之教師捌、綜合型高中教師對整體教師組織承諾和整體教師工作績效知覺顯著高於普通型高中教師。玖、年金改革後公立高級中等學校教師知覺組織承諾、工作滿意度與工作績效，彼此間具有顯著正相關及顯著預測力。拾、年金改革後公立高級中等學校教師工作滿意度具中介效果。依據結論提出對公立高級中等學校教育行政相關單位及未來相關研究的建議。