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國立臺北教育大學 教育經營與管理學系文教法律碩士班 周志宏所指導 陳敏芳的 論國立博物館行政法人化之可行性 （2020），提出台中美術館要門票嗎關鍵因素是什麼，來自於博物館、文化法、政府再造、行政法人、獨立行政法人。
而第二篇論文國立中山大學 劇場藝術學系研究所 陳尚盈所指導 呂佳紋的 國立台灣美術館數位行銷工具之運用現況探討 （2016），提出因為有 數位行銷、博物館行銷、數位時代、數位工具、國立台灣美術館的重點而找出了 台中美術館要門票嗎的解答。
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小青和小蛙：好熱、好熱啊!
為了解決台中美術館要門票嗎 的問題，作者岩村和朗 這樣論述：
好熱、好熱啊！大地的一切都熱呼呼的…… 青蛙小青和小蛙只好不斷的蹦跳，去找更涼爽的地方。 跟著他們的腳步，一起觀賞屬於夏季的田園風光吧！ 好熱、好熱啊！ 大地的一切都熱呼呼的，好像都在散發著一股股熱氣…… 青蛙姊弟小青和小蛙在來到了番茄園，他們躲在番茄底下，可是還是好熱好熱啊…… 小青決定去找更涼快的地方，於是，昏昏欲睡的小蛙也跟著蹦、蹦──跳進了南瓜田。 青蛙們還是覺得好熱、好熱啊，南瓜也好熱、好熱。 所以他們又奮力的往前跳……這次他們會跳進哪一座菜園裡呢？ 就在這時候，烏雲來了！閃電劈啪劈啪，雷聲大作，轟轟，轟隆隆！
嘩啦啦啦，下雨了。小青和小蛙躲進了芋頭田裡，他們全身都溼答答的……芋頭、玉米、小黃瓜、南瓜、番茄也都溼答答的。 這場雨到底會下多久呢？會放晴嗎？ 編輯手記： 如果岩村和朗要為「夏日」寫關鍵詞， 那一定是：「好熱、好熱啊！／青蛙／農作物／雷陣雨／涼快」了吧！ 這些全在《小青和小蛙：好熱、好熱啊》這本書裡完全的呈現出來了。 透過小青蛙們在菜園裡面蹦跳，可以觀察到田園不同的風光；在閃電雷雨交加時，還可以看到雨勢直打在芋頭田裡的樣子，如臨現場一樣。 岩村和朗在本書中，完全展現了天氣的轉換，也能讓孩子看到了不同天氣狀態下，自然田園中又是怎樣的變化。
故事中，姊姊小青總是行動力十足，「噗咻──」飛躍似的，率先去找更涼爽的地方；眼尖的你一定也注意到一直睡眼惺忪的弟弟小蛙則是蹦、蹦，有一搭沒一搭的跟著姊姊，每到一個新的菜園，一定是躲在陰影處打瞌睡。直到最後，他們兩個才開心的在芋頭葉子上玩起滾水珠的遊戲。姊弟倆的個性不同，但是有著小姊姊的帶領，小蛙也能跟著姊姊不斷的往前探索。你的孩子是不是也是這樣呢？ 還可以鼓勵孩子仔細看看，菜園裡還躲著不同的昆蟲朋友哩！ 書籍重點 ●重複性的韻律詞彙和句子能豐富幼兒語言能力。 ●岩村和朗精細完美的畫風完全體現了他對自然觀察入微，也能讓孩子感受濃濃的季節感。 ●從圖畫
中認識動、植物生態，認識各種植物、果實的樣貌，不知不覺間學會自然觀察。 名人推薦 這本圖畫書的故事情節相當簡易，不過卻把和人類飲食相關的植物〈番茄、玉米、小黃瓜、南瓜、芋頭〉串聯，帶出自然氣候的變化，滿適合剛剛接觸自然生態的小朋友閱讀。～自然生態畫家 邱承宗 小青和小蛙，雖然書中主角這兩隻青蛙的名字，和我養過的4隻東亞家蝠「小東、小亞、小家、小蝠」一樣隨性，內容也非常簡單，就是個青蛙覺得好熱好熱，所以一直換地方，想要找個涼爽地方的故事，但卻也實際呈現出青蛙跳躍時的身影、牠們平時會出沒的地點、以及動物為了要找到合適的棲身之處所做的努力。真不愧為岩村和朗，文字簡潔、圖畫既可愛又正確
啊！～青蛙巫婆張東君 圖像細膩的光影變化，讓我們感受真的「好熱啊!」。而小青蛙的動作和表情，讓孩子學習打開五官，感受真實的炙熱和清涼，體驗自然的變化，進而在心中種下一顆喜愛自然的感動種子。～嚴淑女 童書作家與插畫家協會台灣分會 會長(SCBWI-Taiwan)
論國立博物館行政法人化之可行性
為了解決台中美術館要門票嗎 的問題，作者陳敏芳 這樣論述：
博物館作為科學、教育、藝術普及，以及終身學習之中心，不僅是公民與社區之公共空間，亦是現今社會實踐文化公民權之重要公共場域。我國文化基本法第10條即明確指出，國家應有義務健全博物館事業之營運與發展，提升博物館專業性與公共性，增進人民之文化近用，以落實文化保存、智慧及知識傳承。然長久以來，我國國立博物館遭詬病之主因，在於其組織型態及人員難以回應現代社會之相關議題，而流於僵化。政府於1980年代中期啟動民主轉型，歷經多次組織變革，行政法人制度提供政府於執行特定公共事務領域，特別是在給付行政層面，行政機關與私法財團法人之外，可採取之新行政組織型態。因而，國立博物館改制為行政法人之倡議，不僅將使博物館
之營運有所轉變，更可期待博物館承載國家文化與教育發展之公共任務。近年政府推動以行政法人作為文化治理機構之治理手段，本文擬透過分析教育部所屬國立博物館之營運現況以及日本獨立行政法人之經驗，以作為國立博物館行政法人化之可行性與後續政策推動之參考。
國立台灣美術館數位行銷工具之運用現況探討
為了解決台中美術館要門票嗎 的問題，作者呂佳紋 這樣論述：
數位傳播時代興起，民眾生活型態與消費行為改變，博物館進行訊息傳播的方式已隨著時代而改變，過去談論的媒體大多泛指電視廣播、報章雜誌等一對多的單向傳播，面對愈來愈競爭的環境，本研究試圖探討數位時代下博物館行銷的發展與轉變，從傳統行銷到數位行銷的差異為何？博物館如何運用數位行銷傳播工具？博物館在不斷變動的時代裡，數位行銷的未來發展趨勢與科技應用為何？ 本研究採用個案研究法，以「國立台灣美術館」為研究對象，針對數位行銷現況進行探討，資料蒐集方法為文件、觀察與訪談；深入訪談教育推廣組組長、副研究員、公關、圖資組組長及隨機觀眾意見調查。研究問題： 一、國立台灣美術館之行銷組合6P（產品、呈現、價
格、地點、促銷、觀眾）為何？從傳統行銷到數位行銷之轉變為何？與廠商間的角色關係為何？ 二、目前應用數位行銷之工具為何？三、國美館數位行銷特性及未來發展趨勢為何？如何評估國美館數位行銷之成效？ 研究結論如下：一、國美館數位發展由場館軟、硬體設備的建置至展覽、活動設計、觀眾服務。二、宣傳管道由傳統宣傳增加至數位媒體，目前數位工具使用可分三類討論：資訊宣傳、展覽設備、展示與教育推廣。資訊宣傳包括網站、社群媒體、YouTube影音平台、電子郵件；展覽設備包括行動平台應用與電子看板；展示體驗包括遊戲行銷。三、研究發現多數觀眾取得資訊來源以國美館官方網站為資訊主要管道，多數觀眾會使用社群媒體，
但不會主動搜尋國美館粉絲專頁取得相關資訊或互動回應，因此訂閱國美館粉絲專頁、或經常互動的粉絲族群為國美館經常顧客族群，對場館黏著度高並且長期關注國美館的動態。四、國美館使用多項數位工具推廣，但大部分觀眾並不知道國美館有社群網站、影音平台、提供APP服務。五、觀眾使用數位工具的人數較少，目前國美館尚未針對數據監測工具或進行進一步評估與分析。 研究者對國立台灣美術館提出建議如下：一、宣傳推廣APP、各式數位工具；二、強調空間與觀眾的互動性；三、建立活動會員名單，取得觀眾喜好資料；四、增加使用數位工具達到推廣行銷之目的；五、重視數位工具資料蒐集與數據評估；六、培育博物館數據行銷人才。對後
續研究則建議，可針對觀眾與社群媒體粉絲族群進行長期的觀察研究；進一步探討觀眾接收數位資訊的想法或綜合分析其他博物館數位行銷應用情況。