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另外網站嘉義高工也說明：國立嘉義高級工業職業學校首頁管理.
國立高雄師範大學 諮商心理與復健諮商研究所 賴陳秀慧所指導 王國書的 高中輔導教師實施生涯輔導之探究 （2020），提出嘉義高工科系排名關鍵因素是什麼，來自於高中輔導教師、生涯輔導、現象學。
而第二篇論文國立臺北科技大學 技術及職業教育研究所 林志哲所指導 曾小融的 技術型高中建教合作生生涯自我概念與生涯決定之相關研究－以餐飲管理科為例 （2019），提出因為有 技術型高中、餐飲管理科、建教合作、生涯自我概念、生涯決定的重點而找出了 嘉義高工科系排名的解答。
最後網站2023企業最愛大學排名，榜單大洗牌！未來10年4個崛起科系 ...則補充：排名, 國立大學, 私立大學, 國立科大, 私立科大 ... 個學科，2022年最熱門的科系為計算機科學與信息系統，而2020科學和工程科學則是最後歡迎的學科 ...
這是一本教你如何製作備審選擇適合校系與準備面試的書
為了解決嘉義高工科系排名 的問題，作者樂擎 這樣論述：
這本書，主要目的是希望能幫助以學測、統測、特殊選才為管道申請的同學 從高中生角度而言，有什麼迷思該避免，又到底如何抉擇出適合自己的校系，揭穿校系面紗開始講解 到備審資料要如何製作，寫作上的技巧、設計上連不熟軟體的人都能幾分鐘快速上手的小招式 自傳、讀書計畫、研究計畫等要點，經歷缺乏時該怎麼巧妙應對、絕對得避免的常見錯誤、面試時的準備要訣 要學測還指考的評判方式、轉學、轉系、輔系、雙主修、學分學程等制度介紹比較 還有我從成千上百份備審中，挑選出覺得最好的十幾份收錄[普大、科大、研究所，到有特殊性的設計、美術相關科系，各種管道皆有 Q:還
沒高三，要買嗎? 看需求，有些同學可能高二就會想提早做準備。
高中輔導教師實施生涯輔導之探究
為了解決嘉義高工科系排名 的問題，作者王國書 這樣論述：
中文摘要本研究採用現象學研究方法，旨在探討高中輔導教師如何實施生涯輔導以及面對的困境，採用半結構訪談進行資料蒐集，共邀請4位高中的輔導教師，分別為1位技術型高中男性輔導教師、1位公立普通高中女性輔導教師、1位公立綜合高中女性輔導教師、1位私立普通高中女性輔導教師，3名女性研究參與者的工作年資皆在5年以上、1名男性工作年資為10年以上。研究結果摘要如下：輔導教師根據對於生涯輔導的信念提供協助。108課綱讓普通高中體系的學生有更多的探索空間。兩位研究參與者對綜合高中有不同的看法學習歷程檔案在具備部分條件下，才比較有幫助。生涯輔導多以實施心理測驗、提供資訊和相關探索活動為主，後續則是著重在升學輔導
輔導人力可由導師和課諮老師分攤生涯輔導相關工作。輔導工作繁重，難以深入發揮生涯輔導成效。生涯定向可能因社會價值觀、父母或制度形成早閉現象。辦學績效比適性輔導更容易評鑑。人際因素會限制學生的生涯探索。輔導教師在實施生涯輔導時鮮少討論性別刻板印象。
技術型高中建教合作生生涯自我概念與生涯決定之相關研究－以餐飲管理科為例
為了解決嘉義高工科系排名 的問題，作者曾小融 這樣論述：
本研究旨在探討技術型高中餐飲管理科建教合作生生涯自我概念與生涯決定之現況與相關，研究方法採用問卷調查法，以「生涯自我概念量表」與「生涯決定量表」為測量工具。本研究採立意取樣方式，選取新北市某私立高職400名餐飲管理科建教合作生為研究對象。調查所得資料以描述統計、t 檢定及單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸等方法進行分析。本研究結果歸納如下：一、技術型高中餐飲管理科建教合作生整體生涯自我概念屬於中上程度；整體生涯決定屬於中低程度。二、男性技術型高中餐飲管理科建教合作生其生涯自我概念程度大於女性技術型高中餐飲管理科建教合作生。三、年級背景變項，對於技術型高中餐飲管理科建教合作生的生涯自我
概念無顯著差異。四、性別、年級等背景變項，對於技術型高中餐飲管理科建教合作生的生涯決定無顯著差異。五、技術型高中餐飲管理科建教合作生生涯自我概念與生涯決定間存有顯著關聯性。六、技術型高中餐飲管理科建教合作生生涯自我概念對生涯決定具預測力，其中以「生涯興趣」對生涯決定的解釋力較高。綜合以上結論，分別對學校、教育工作者及未來研究者提出相關建議。