國小美術老師的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

咱的囡仔歌兒歌繪本套書(三冊)：《月光光 踅夜市》+《菜瓜開花》+《山嘛驚寒》 ★七大超值豪華組合：教學引導小冊、兒童美術小冊、作者親錄朗讀音檔兌換卡、全套兒歌臺羅拼音DIY小書、臺語-華語詞彙翻翻卡、刮畫畫紙組★

為了解決國小美術老師的問題，作者林武憲 這樣論述：

★★國寶詩人林武憲 × 繪本阿公鄭明進★★ 本土童書黃金組合，給臺灣囡仔的完美禮物！                      文字與圖像的完美搭配，一場書頁之中的感官饗宴即將展開！ 【咱的囡仔歌】兒歌繪本全套三冊 《月光光 踅夜市》+《菜瓜開花》+《山嘛驚寒》 （臺語兒歌繪本2冊 + 華語–臺語雙語版兒歌繪本1冊 + 鄭明進45幅內頁插畫） 　　資深作家林武憲是好幾個世代師生共同熟悉的作家。他寫的童詩與兒歌，題材生活化，用字淺語化，講究韻腳，富節奏感，深富童趣，具鄉土情懷，因此作品長期收入國小國語課本，是知名的「課本裡的作家」。 　　這套【咱的囡仔歌】兒歌繪本，是林武憲最新力作。這

個階段的詩人，不論是創作功力抑或是語言掌握，都最為純熟，而童心依然飽滿。這套書是他最重要的作品，也是最精采的作品。 　　作為長期關注本土教育的耕耘者，林武憲為本土兒童文學、本土語言推廣，寫出這部最重要的作品——咱的囡仔歌，就是希望大人都能用臺語囡仔歌，陪伴孩子認識臺灣的蔬果、節慶、文化；用臺語囡仔歌，陪伴孩子學會更多可在生活中應用的詞彙；用臺語囡仔歌，為孩子營造學習臺語的良好語境！ 　　咱的囡仔歌，閱讀詩歌，學習母語，具有多重優勢： 　　高水準的囡仔歌，閱讀樂趣十足。臺語專家審定把關，家長、老師可以放心。「繪本阿公」鄭明進的精采插圖助攻，提供視覺盛宴。另有專業臺語教師設計如何用囡仔歌進行臺

語教學教案。   　　用這套囡仔歌，既可觀摩詩歌文字的巧妙經營、韻腳的精心安排，又可學到許多母語詞彙，還能跟著林武憲老師親自唱念的錄音檔，一首一首念出來，更能跟著鄭明進老師一起玩美術！   　　【用囡仔歌學習母語好處多】 　　★讀囡仔歌玩母語：   　　囡仔歌用字押韻，有節奏性；想像巧妙，有趣味性；結合唱跳，有遊戲性。  唱念囡仔歌，是親近母語、邊玩邊學的最佳接引方式。 　　★感受臺語語境：   　　三冊繪本共近五十首囡仔歌，題材生活化，寫蔬果、動植物、節慶、親情，用最熟悉的人事物，輕鬆營造生活中的臺語語境，培養孩子的臺語語感。 　　★豐富臺語詞彙： 　　每首囡仔歌用字活潑又淺語化，簡單

、易記，讓孩子的臺語詞彙量，快速累積、豐富起來。 　　★雙語版有妙用： 　　多數孩子都需要從華語來學習臺語，因而有《山嘛驚寒》這本非常特別的雙語版，同一首囡仔歌，作者寫了臺語版和華語版，透過文字、詞彙巧妙轉換，且均能押韻，充分展現語言轉換的巧思，營造出極大的趣味性與遊戲性，讓孩子可以對照著讀，領略語文的靈活奧妙，體會其中的「同」與「不同」。 　　【專家審定把關】 　　★臺語校訂 周美香： 　　曾任閩南語教材主編、本土語文專任輔導員，閩南語教學年資二十年以上。 　　★臺語標音 陳建中： 　　著有臺語字型研究專文，臺文字型愛好者。 　　★教案設計 阿東的哩哩叩叩版主阿東（吳建東）： 　　從

事臺語教學及臺語文相關工作。 　　【彩蛋1 ~~ 兒童美術小冊】 　　★美術別冊《讀囡仔歌．玩美術》： 　　《咱的囡仔歌》不但可以用來學臺語，還能跟著「繪本阿公」鄭明進老師一起玩美術！這套書的彩蛋之1是附加一本美術別冊。這是「繪本阿公」的紙上美術教室，由「繪本阿公」親自解說，讓我們更能細細欣賞他以多元媒材、多元技法繪製的插畫，感受到畫家時時捕捉生活美感的獨特視角與無敵的創意與童心。 　　★歡迎大顯身手，一起玩： 　　小冊各篇都安排了可以操作的小提示，最後還有「大顯身手」欄位，配合不同主題，動手創作，跟著「繪本阿公」一起玩美術！ 　　 　　【彩蛋2 ~~ 教學引導小冊】 　　★教學別冊《讀囡

仔歌．玩母語》： 　　如何運用這三冊囡仔歌，陪伴孩子學習臺語呢？這套書的彩蛋之2是附加一本教學別冊《讀囡仔歌．玩臺語》，提供母語教學指引與輔助。 　　★認識作家與作品： 　　作者在教學別冊中分享創作過程與理念，解說創作靈感，以及如何透過囡仔歌特有的文短、押韻、遊戲性質，結合孩子最熟悉的注音符號，以最輕鬆的方式引領孩子進入臺語的世界。 　　★教學活動與教案設計示例： 　　作者建議可以透過角色扮演、創意發想、對答遊戲等，陪伴孩子共讀；並以實際情境舉例、文化知識補充，細細解說教學時的準備方向。並有臺語教師設計教學教案示例，供教師參考或直接運用於課堂。 　　★注音符號與臺羅拼音對照表： 　　提供

全書語詞的注音符號與臺羅拼音對照表，方便各種拼音使用。 　　 　　◆本套書採注音標音系統，不熟悉英文、羅馬拼音的小讀者也能輕鬆學臺語！ 　　◆配合本土語列入中小學必修新政策，輔助學習最生動活潑的讀物 　　◆特邀波隆那插畫獎入選畫家──陳怡今──設計封面 　　☆=套書專屬．七大超值豪華組合．一次收齊=☆ 　　1.精裝繪本三冊 　　《月光光 踅夜市》（臺語）+《菜瓜開花》（臺語）+《山嘛驚寒》（臺語華語雙語版）。 　　2.別冊Ⅰ【兒童美術小冊】《讀囡仔歌．玩美術》　 　　3.別冊Ⅱ【教學引導小冊】《讀囡仔歌．玩臺語》（含教案示例） 　　4.臺語朗讀音檔兌換卡 　　作者親自錄製教念全部近五十

首囡仔歌，可以跟著作者一起念囡仔歌學臺語。透過輕鬆聆聽，熟悉了就會說了。 　　5.臺羅拼音對照DIY小書 　　貼心附上套書三冊完整內容的臺羅拼音對照版，方便習慣臺羅拼音系統者使用；特別設計成小書的版型，按照書腰上的步驟動手做，就能DIY做出自己的臺羅拼音小書！ 　　6.臺語–華語 詞彙翻翻卡 　　精選套書中三十組臺語詞彙，製作成詞彙翻翻卡：正面臺語、背面華語，透過小遊戲增進詞彙量，也適合在閱讀完本套書後挑戰自己，達成滿點成就感！ 　　7.特別加贈：刮畫畫紙2 張（約13.5*20cm） 　　鄭明進老師在書中運用「刮畫」技法繪製的插畫很精采。歡迎一起動手創作屬於自己的刮畫，訓練肢體協調與感

覺統合，激發躍躍欲試的藝術創作魂！ 本書特色 　　▍中小學全面實施本土語言課程的慶祝之作！ 　　教育部自111學年度起，於高中以下學校全面實施本土語言課程，中小學亟需優質本土語言學習教材與教學引導。本套書推出時機，正逢全國中小學每週至少一堂本土語言課程的學年開始，提供教師與家長最佳選擇！　 　 　　▍三堂最實用、符合課綱核心素養的教案示例！     【教學引導小冊】《讀囡仔歌．玩臺語》，特邀教育現場本土語教師、臺語文推廣粉專「阿東的哩哩叩叩」版主阿東，設計三堂最實用、符合課綱核心素養的教案示例，方便學校教師參考，或即刻運用在本土語課程中！ 　　▍用注音學臺語，語言學習不會「隔層山」！ 　

　現行本土臺語教材雖然因排版、推廣的便利性，多以羅馬拼音居多，但是對於尚不熟悉英文字母與發音的學童來說，要弄懂羅馬拼音才能拼誦，無異增加學習時的阻礙。 　　本套書採用注音符號進行標音，只要有注音符號的基礎就能自然發音，是輔助本土語學習的絕佳利器！ 　　套書另附臺羅拼音對照DIY小書，同步提供習慣臺羅拼音的讀者方便對照，雙向學習最全面！ 　　兩位在地深耕數十年、最具代表性的資深兒童文學工作者 　　反璞歸真、玩心大開之作， 　　最輕鬆的臺語入門讀物、最完整的多元運用素材， 　　有趣實用又具收藏價值，絕對值得擁有！ 各界大力推薦 　　方耀乾　臺中教育大學臺灣語文學系特聘教授 　　吳  晟　詩人

、臺灣文學作家與教育工作者 　　呂美親　臺灣師範大學臺灣語文學系助理教授 　　阿東的哩哩叩叩　臺語文社群專頁推廣、小學臺語教師 　　李公元　宜蘭縣岳明國中小教師 　　林秀珊　臺語、音樂教育工作者 　　林佳怡　臺灣母語聯盟理事 　　何信翰　臺中教育大學臺灣語文學系副教授 　　周見信　臺東大學兒童文學博士 　　周美香　前彰化縣本土語文輔導團專任輔導員，本書臺語校訂者 　　洪福田　版畫藝術家 　　許建崑　中華民國兒童文學學會理事長 　　黃震南　本土語文教師、藏書家 　　鄭順聰　作家 　　賴嘉綾　作家、繪本評論人 　　（依首字筆畫排序） 各界推薦語 　　「《咱的囡仔歌》既能學習臺語又能增進音樂、美

術素養，是學習臺語極佳的繪本。」──方耀乾（臺中教育大學臺灣語文學系特聘教授） 　　「武憲老師的華臺雙語兒歌（囡仔歌）簡單、趣味、閣活潑，真適合小朋友來學習；明進老師的插圖色彩明朗，尪仔古錐。兩位國寶級阿公為咱出菜上桌囉 ! 真誠豐沛喔 !」──周美香（前彰化縣本土語文輔導團專任輔導員、臺中教育大學語教系兼任助理教授） 　　「心適的圖，有想像力的詩。」──何信翰（臺中教育大學臺灣語文學系副教授） 　　「語教專家阿憲老師與童心畫家阿進老師的世紀聯手，賞心悅目的傑作！」──許建崑（中華民國兒童文學學會理事長） 　　「讀古錐閣媠氣的詩，佮囡仔做伙學臺語。」──林佳怡（臺灣母語聯盟理事、民視「

講台語當著時」主講） 　　「想想這是一位九十歲的老前輩，站著一筆一筆畫出來的童謠圖畫書，就讓人內心激動、滿滿感動啊！鄭老師的圖，自由自在、無拘無束，拼貼、線畫、塗彩……各種技法，隨意捻來運用自如，讓觀賞者可以無壓力的隨興品味，充滿歡喜；武憲老師的臺語童謠，更是濃濃臺灣味的美麗展現，趣味十足、感情豐沛，好圖加上好童謠，是一次非常珍貴的黃金組合！」──李公元（宜蘭縣岳明國中小教師） 　　「從現在開始認真做一個臺灣囡仔，大家一起完成更美好的臺灣。」──賴嘉綾（作家、繪本評論人） 　　「語言的多元，是這塊土地的大範。」──洪福田（版畫藝術家） 　　「林武憲老師饒富趣味的文句，會讓人不自覺唸出聲

響；鄭明進老師多變的圖像表現，則讓人童心爆發。」──周見信（臺東大學兒童文學博士） 　　「想欲傳承臺語、保存臺語文化，上蓋重要的就是對囡仔講臺語，拚勢創造臺語友善環境。真歡喜會當讀著林武憲老師的繪本創作，內底有真濟有夠趣味、古錐的圖文，會當予囡仔用臺語的角度來認捌這个世界，用純真的眼光來探索這个環境！」──阿東的哩哩叩叩（臺語文社群專頁推廣、小學臺語教師）

國小美術老師進入發燒排行的影片

另類女人－杜布菲、德庫寧的「女人」系列

為了解決國小美術老師的問題，作者林靜嫺 這樣論述：

　　翻開西洋藝術史，幾乎是一部美的歷史，其中以「女性身體」作為繪畫主體的畫作為數甚多，是一種以男性藝術家為觀照主體；以男性觀者為窺視取向的角度來作畫，充份展現純潔、崇高、美妙或是神話妖精等一些固定模式典型及形態，合於人類社會的普世價值系統，本研究將藉由西洋藝術史上描繪女性身體的題材，探討女人圖象的典範，來導入「另類女人」的研究。並追蹤西洋藝術史中「完美女人」之下的「另類女人」的芳蹤。　　　隨著時代的演進，西洋藝術史走入了現代的體系，當1907年畢卡索創造出「亞維農姑娘」時扭曲的造型、立體主義碎面的形象時，已然對西洋藝術史的「完美女人」形象，預告了將面臨被顛覆的命運，然而經過了43年之後，「完

美女人」的形象才由杜布菲與德庫寧真正的完成解構，1950年代杜布菲、德庫寧相繼創作出有別於這些形象之外的「另類女人」的形象，這些女人因迥異於以往的女性形象，不合於普遍的美的系統，出現一種「另類」的、醜怪的、汙然的形式與意義，因此對於較不會處理「另類」藝術史普遍系統而言，是一種不悅甚至是驚異的情境。普遍系統對這些另類的系統如何審視與看待？社會體系又是如何看待女性的身體？創作這些「另類女人」的主、客觀背景為何？與時代特質有何關聯？與藝術家的生平、個性與經歷有其關係嗎？藝術家「凝視」的角度又為何？它又帶出了什麼樣的藝術哲學？　　　本文主要目的在於「另類女人」的探討，因此篇幅著重於杜布菲與德庫寧的女人

系列研究。第一篇為緒論探究本文的研究動機與目的，以及研究的範圍與方法，並出文獻的探討及相關資料；第二章為另類女人釋義，除了解釋何為另類女人之外，將以西洋繪畫史中的女性典型來對比「另類女人」之另類與獨特性，並溯源至「另類女人」的先聲──畢卡索的「亞維農姑娘」，以及在此之後、杜布菲的女人出現之前的「另類女人」的表現；第三章介紹杜布菲的生平、藝術與「女人」系列的形成與背景，並分析女人軀體的圖像；第四章為德庫寧生平與藝術以及「女人」系列的形成與背景；第五章找尋其它的「另類女人」，並試圖藉由另類女人和當代藝術的反美學作連結，以作為本文的總結。

花森林

為了解決國小美術老師的問題，作者林愛華 這樣論述：

花森林是我心中的森林，如同我進入的森林世界，找回那內心的童趣與純真，正如在溽暑的夏季裡飄來一陣的午後雨，讓人洗滌心靈、忘卻煩塵憂。花森林是一本沒有文字的繪本。 他有別於一般繪本的創作模式，編排方式也接近畫冊，每一頁都可以是一件獨立的藝術作品。這本繪本花了兩年多的時間，一點一滴，一筆一畫累積出來，用心的完成每一頁畫作，讓繪本不只是繪本而更具有藝術性價值。創作的心路歷程：★困頓期 我的職業是國小美術老師，雖然工作收入穩定，但長期家裡的經濟壓力落在我一人身上，不得不丟下從小的夢想~繪畫，而全心投入在我的家庭與教學上，然而心裡一直有一個缺憾。★我心裡有一片森林 每個晚上總要忙完一切瑣事才能坐

上畫桌，點燃精油並且放上我喜歡的音樂，在擠壓顏料的同時也讓忙碌的心慢慢沉澱與淨化，我才能抽離現實進入我心裡的那一片純淨的森林。畫畫時總讓我看見那藏在內心已久的小女孩……★童年往事 小時候身體不好加上父親工作的關係，「家」經常遷移，內心不安、恐懼、適應環境慢，但小女孩不曾反抗，也不懂表達，默默接受。也許種種造就了這個內向寡言又略為自閉的孩子。小學階段幾乎沒有朋友，畫畫是他的興趣也是專長，畫畫讓成績不突出的她，受到美術老師的讚美，作品經常被張貼，因而讓他更加喜歡畫畫，也因為畫畫，學校指派去校外比賽，他可以暫時逃脫課業。 除了畫畫她最喜歡花草、昆蟲與動物。雖然住在都市，總是有辦法找到好玩有趣的事，抓

麻雀、採野花、扮家家酒，甚至偷跑到溪邊抓毛蟹、魚，最常做的事就是撿小狗、小貓回家，為牠們洗澡、藏衣櫥、偷晚飯，或是存了錢買兔子，兔子隔天死了，哭著找老闆要換一隻、玩彈珠台贏得老鼠，興致勃勃的帶回家，沒想到老鼠逃了出來，弄的家裡雞飛狗跳，常常帶動物回家的我總讓母親傷透腦筋，甚至到了大學仍跟小動物們脫不了關係。我看著自己第一次離家，提著鳥籠住進學校宿舍，隔年春天鳥兒生了一窩的蛋，從此每當清晨，鳥兒本能的吱吱喳喳在校舍裡響著，向著咕咕鐘般把室友甚至整棟的同學叫醒，總是趕緊提著鳥籠去交誼廳。一籠轉變成兩籠，假日就看到那女孩提著鳥籠車站往返。★與花邂逅，重拾畫筆2012那年春天與花藝接觸，捻花蒔草時陣陣

撲鼻而來的香氣。當下腦海浮現孩時所看的一部卡通「小天使」，女孩快樂的徜徉在開滿野花的阿爾卑斯的山上。 讓我的心感到靜謐與幸福。於是花草開啟我人生的另一扇門。 我開始遊走在花市與森林之間，隨處尋找可即的花材，採集、撿拾、種植、蒔花弄草已演化成生活的一部分。我像是吸飽大地圓潤地氣般的能量，突然間心中燃起一股熱情，解凍了我長年來因為生活的壓力而關上的一條繪畫道路，現在我解開了門上的鎖，要在這一條道路上種滿花花草草。 ★夢想起飛2014重拾畫筆，不為任何理由，只為自己，畫我所愛，為自己心裡一直放不下的另一個夢想起飛而努力，所以我便在現實與夢想間開始我的繪畫創作，就算期間一直受到現實經濟的打擊，但步入中

年的我，只為一次無憾人生，不願再有遺憾。 再次畫畫讓我驚覺發現每一個創作階段總離不開「熊」。 「熊」給女孩的一種強大的保護力量，投射出女孩內心是多麼渴望安定。畫畫給予女孩安定的能量，也讓藏在內心的女孩慢慢的走出來。 孩時灑下的種子甦醒發芽，當我手執畫筆畫著森林、花兒、鳥兒、動物以及曾經陪伴我的動物們，我的心伴隨著是快樂、安謚與滿足。 在創作的這些日子裡，將這幾千個日子下，落在生命裡的印記，細心的一一為他們付於形象、個性與角色，看著這些從自身生命裡分化而出的小小動物們，感謝童年有你們的陪伴，原本分岔的兩條路在人生的中途又再次相遇。 這幾年喜歡遊走森林，尤其是秋天。繪製這本書希望能讓讀者用心去感受

那秋天森林的美好。跟著花小姐帶領夥伴們一起進入森林，感受那森林的色彩、山嵐、鳥兒、野花、動物、苔蕨植物、幸福的果實、以及那沁涼的山泉………。《花森林》是我心中的森林，如同我進入的森林世界找回那內心的童趣與純真，正如在溽暑的夏季裡飄來一陣的午後雨，讓人洗滌心靈、忘卻煩塵憂。★夢想 一直想要出版繪本，把我的人生用說故事的方式呈現，我知道在目前的社會裡，和我一樣為生活放棄童年的夢想的人比比皆是。所以我希望用這一本繪本，不僅獻給自己的人生，也期待這一本繪本能鼓勵及喚醒心中還保有小王子的人，在現實與夢想間燃燒著生命中心微存的光芒。為了完成繪本，我所費不貲，不斷的學習與常識及累積生命的經驗，更讓我經濟

陷入窘困，終於，完成我心中那一直不願離我遠去的小王子。書籍相關影片：https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=ZUdvPaNYAHY