國語的歷史的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

國語的歷史的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦張淑萍寫的 當代國語語音學 和李葆嘉的 鉤沉錄︰語言符號的歷史追憶都 可以從中找到所需的評價。

另外網站廣東話vs普通話:當香港的語言遇上政治- BBC News 中文也說明:廣東話與普通話:誰先出現? ... 粵語廣東話被認為是起源於公元220年漢王朝覆滅之後,當時長時間的戰亂令北方的漢人向南方逃離,由此將他們的古老語言帶到 ...

這兩本書分別來自五南 和上海古籍出版社所出版 。

東吳大學 中國文學系 叢培凱所指導 陳嬿鈴的 朝鮮末期漢語教科書《華音啟蒙》研究 (2019),提出國語的歷史關鍵因素是什麼,來自於華音啟蒙、李應憲、漢語教科書、諺解、對音、朝鮮時代。

而第二篇論文輔仁大學 中文系 陳新雄、李添富所指導 錢拓的 魏建功音學述評 (2012),提出因為有 魏建功、古音學說、音軌說、韻書殘卷、國語運動的重點而找出了 國語的歷史的解答。

最後網站前往國語形成的歷史背景- 語之奧秘 - 說愛你則補充:1. “普通话”的历史- 中国华文教育网. 现代普通话的历史最直接的史料可以追溯到清朝末年:“国语”一词是清朝末年提出来的,之前叫“官话”。 · 2. 普通話- 維基 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了國語的歷史,大家也想知道這些:

當代國語語音學

為了解決國語的歷史的問題,作者張淑萍 這樣論述:

  ●當代標準國語音節內部結構解析   ●國小教程「國音及說話」課程適用   ●國小教師資格考試檢定參考用書   本書分為七章,介紹當代國語的定義、歷史淵源、國語音節的內部結構、國語語音上的特點、聲韻調的搭配規則;也提及國語的變調、兒化韻、語音輕重、連音變化等,還有如何用各種標音符號標記國語語音。   學習國音學可以奠定「口語表達能力」的基礎,藉由對國語語音的正確認知,深化教師對於國語語音學的知識,訓練未來教師在口語表達上咬字發音的正確度,同時建構教師對注音符號教學的學理基礎,教學上能自覺使用標準國語,並運用學科知識培訓學童國語正音及口語表達能力。   本書可做為國民

小學師資培育學程中「國音及說話」課程上課用書。  

國語的歷史進入發燒排行的影片

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0:06​​​​​​ 現在からではなく過去から未来を見るのです。

0:16 無駄なことをたくさんしないと、新しいことは見えてこない。

0:29 時代の流れのなかで、世間が何を求めているのかという匂いを感じ取る。

0:44 頭は柔らかくないといけないが、コツコツと執着心を持って、諦めないことも大事。

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朝鮮末期漢語教科書《華音啟蒙》研究

為了解決國語的歷史的問題,作者陳嬿鈴 這樣論述:

從域外漢語研究而言,以韓國地區,大眾首先會注意到《老乞大》、《朴通事》此兩本漢語譯學書,以這兩部書籍的研究相當豐富,特別是對語音對音的研究也是不少。筆者注意到這兩部書是從元代末期,直到十八世紀末都是使用此書名,當然內容也隨時代修改跟更正。到了十九世紀的漢語教科書有:《華音啟蒙》、《華語類解》、《你呢?貴姓》等書,其中屬於漢語口語教科書是《華音啟蒙》及《你呢?貴姓》,這兩書的內容也與《老乞大》、《朴通事》的體例比較接近。關於《華音啟蒙》也有韓、中、日前人學者初步做了相關的研究,故選擇朝鮮末期的《華音啟蒙》為題研究。將從以下五部分進行論述。第一、介紹歷代韓國地區的漢語教科書及漢語制度,並探其源流

,在韓國地區的漢語教科書中,並定位《華音啟蒙》的重要性及特殊性;第二、《華音啟蒙》、《華音啟蒙諺解》其內容、其作者、其版本等的討論;要先了解其書,對該書做介紹,了解成書相關的歷史背景,及兩書差異,進而才能研究與漢語比較與對應。第三、以《華音啟蒙》語音為主要研究重點各國學者,這幾年來的研究,不乏有中、韓、日三國學者,透過此文獻,切入的語音重點不同,研究結果也不盡相同,從中比較差異,在前人的基礎上,探討優劣,進而完成《華音啟蒙》語音研究。第四、筆者採用新方法,不再透過擬音方式,直接由諺文符號本身來研究,找出《華音啟蒙》的語音特徵,依據各家學者的重點,及尚待討論的部分,加以研究,闡述筆者關點,以期能

更還原《華音啟蒙》的語音面貌。第五、闡述其本論的結論,來完成朝鮮末期漢語教科書《華音啟蒙》的研究。對於《華音啟蒙》、《華音啟蒙諺解》進行全面研究,希冀從前人以為此書為基礎上,進行更細緻的語音考察,域外漢語文獻的研究、漢、韓音韻研究之價值定位,也對於學習漢語的外國人有所幫助,並延伸《華音啟蒙》語音研究的可能性,形成更多元學術視野,讓大眾更重視《華音啟蒙》,甚至是域外漢文文獻資料。

鉤沉錄︰語言符號的歷史追憶

為了解決國語的歷史的問題,作者李葆嘉 這樣論述:

《鉤沉錄︰語言符號的歷史追憶》選錄了作者有關上古聲韻、中古《廣韻》、明清官話、歷史語言、文字訓詁以及文化交流方面的論文37篇。在這些論文中,作者開拓了上古聲紐研究史論、漢語史研究模式論、語言關系類型學、親緣比較語言學等新領域,提出了華夏漢語混成發生-推移發展論、東亞南洋語言歷史文化圈假說、中國宏觀語言學的理論方法、清代琉球官話課本南京音系說、超級語系建構中的華夏漢語位置等一系列新見。體現了傳統方法與現代理論、微觀考證與宏觀闡釋、語言學與相關學科相結合,以及人文與科學雙重精神的研究風格。

魏建功音學述評

為了解決國語的歷史的問題,作者錢拓 這樣論述:

天主教輔仁大學中國文學研究所博士論文指導教授:陳新雄 博士      李添富 博士魏建功音學述評研究生:錢 拓摘要  魏建功先生(1901.11-1980.2),字天行,江蘇海安人,是著名的語言文字學者、教育家、書法家、國語文推動者。魏先生不僅繼承與發揚了錢玄同先生融合中西,貫通古今的研究精神,開創了音韻學現代化的道路,亦是漢語語言學的開拓者。魏先生畢生積極從事語文教育和研究,其音學成就具有豐碩的學術價值,於音韻學史上普遍的受到肯定。本文將魏先生的音學研究成果分成四大領域,加以深入探析:第一、「古音學說」。魏先生將新的科學方法以及比較材料應用於古音研究,將古音就陰、陽、入三聲,分為五大類,訂

為古韻六十二部,並全面性的構擬輔音韻尾。第二、「音軌說」。在《古音系研究》中魏先生將音韻演變理論分為三部、二十軌、一百零六系變化條例,並逐項陳述,體系完整。據其脈絡加以爬梳,可以考知魏先生之音論觀點,對新學說之啟迪,並可得見其繼往開來之精神。第三、「韻書殘卷論」。魏先生於韻書殘卷之研究,正值新材料不斷問世之際;而先生除參與編纂《十韻彙編》,卓有大功外,更繼王國維之後,撰有頗為豐富之殘卷論述。其中有關切韻系韻書之探討,自成體系。第四、「國語運動」。在國語運動的進程中,魏先生因應時代需求,採用注音符號、方音比較等新方法,就言文一致、語言統一以及語言規範等語文範疇,分別進行深入探討,提升了國語文研究

的層次與意涵。本文以此四端,作為基礎,期能對魏先生於音學研究之發明,略盡闡揚之功。關鍵詞:魏建功、古音學說、音軌說、韻書殘卷、國語運動論文總頁數:363頁