團體活動方案的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

團體諮商方案設計與實務

為了解決團體活動方案的問題，作者謝麗紅 這樣論述：

　　本書構想來自於作者三十多年訓練團體諮商領導者的教學與團體研究經驗，以回應實務工作者的需要，協助團體領導者在領導團體前能做好團體前的準備工作，有利於團體諮商有效地進行。本書寫作目的為提供一本「實用」而且「好教、好學、好上手運用」的團體諮商相關課程教本與實務工具書。 本書特色 　　1. 理論敘述完整而清晰：本書第一部分「理論篇」包括團體方案設計、青少年團體諮商的特性與原則、領導者團體前的準備工作、團體活動與媒材運用、角色扮演、團體歷程與效果評估等，敘述清晰且架構完整。 　　2. 方案設計實例有助於實務運用：第二部分「實務篇」提供適合青少年發展任務的團體諮商方案設計實例

，讀者可以配合團體成員的需要狀況選擇適合的團體方案進行或加以調整，以符合實際團體成員的需要。 　　3. 提供團體諮商簡介動畫：第三部分「實用篇」說明為團體成員參與團體諮商前應有的準備，以及兩部設計完整的團體前準備單元影片，藉由動畫介紹團體諮商相關資訊。團體成員觀看後可了解團體諮商的目標、進行方式、如何參與、如何從團體獲益，順利進入團體諮商的旅程。

團體活動方案進入發燒排行的影片

高中輔導教師實施情感教育之經驗探究-校園性平事件防治觀點

為了解決團體活動方案的問題，作者王維駿 這樣論述：

本研究希望以校園性平事件防治觀點來了解高中輔導教師實施情感教育之經驗，研究從五個方向進行了解，從「對象」、「施行方式」、「現場經驗」、「專業需求」、「所遇困境」等五個方向，來探討高中生情感教育實施涉及層面為何，以及每個層面的內涵為何。研究以滾雪球方式取樣五位高中輔導教師，進行半結構式訪談，資料收集後以主題式分析法進行歸納與統整。從訪談資料中統整出以校園性平事件防治觀點來看高中生情感教育實施涉及四個層面：「高中情感教育實施模式」、「影響情感教育實施成效內涵」、「情感教育實施所遇困境」、「未來高中情感教育實施與防治校園性平事件建議」。一、高中情感教育實施模式內涵有實施方式與對象、情感教育主題與目

標。二、影響情感教育實施成效內涵有教師方面、學生方面、情感教育實施品質。三、情感教育實施所遇困境內涵有實施方式限制、教師個人限制、環境限制、資源困境。四、輔導教師對未來高中情感教育實施防治校園性平事件建議內涵有實施方面、學校方面、個人方面。研究最後對以校園性平事件防治觀點對高中輔導教師實施情感教育此領域，及未來研究方向進行建議

居家服務督導工作手冊

為了解決團體活動方案的問題，作者陳美蘭,許詩妤 這樣論述：

　　本書分成六章。本書提供長期照顧產業相關領域之學者及實務工作者，在督導實務操作及教學上之參考。第一章為督導管理特質，學習重點包括管理與領導力、督導定義與特質、長期照顧產業經營與管理。第二章為督導工作範疇，學習重點包括督導人才培育與輔導、日本介護工作發展。第三章為督導工作實務，學習重點包括督導實務工作範例、日本照顧計畫書規劃與執行範例。第四章為督導工作表單，學習重點包括督導工作表單製作、服務工作表單範例。第五章為居家健康促進，學習重點包括老年人健康規劃與健康飲食、健康操運動。第六章為團體活動設計，學習重點包括活動方案設計與評估、高齡活動設計實作範例、志工招募與關懷活動。

藝術團體活動方案對幼兒主觀幸福感的影響

為了解決團體活動方案的問題，作者高淑女 這樣論述：

本研究旨在探討藝術團體活動方案介入對幼兒園大班幼兒幸福感的 影響，研究者採用準實驗設計，立意抽樣高雄市某一所非營利幼兒園大 班幼兒，共 32 名，隨機選取一班 16 名擔任實驗組，另一班 16 名擔任控 制組，進行實驗研究。研究資料蒐集後，經共變數統計分析，發現如下: 一、 藝術團體活動方案對提升幼兒園大班幼兒的主觀幸福感有立即顯 著的提升效果。 二、 藝術團體活動方案對幼兒園大班幼兒的主觀幸福感提升具有顯著 的保留效果。 根據研究發現，研究者進行反思討論，從而對實務運用以及未來研究提供建議。