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多功能成語典的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦許晉彰,盧玉雯寫的 台灣俗語諺語辭典(3版) 和許晉彰,盧玉雯的 台語每日一句─落台語俗諺很簡單:學台語俗諺,參加閩南語競賽和認證更加分!(2版)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站[金安] 國中學生多功能成語典康軒,南一,翰林 - 創新文教也說明:依據教育部公布的《國語一字多音審定表》 ◇ 收錄近2000條成語 ◇ 補充:較難字詞加小字解釋、注意◇ 體例:釋義、出處、譯文、今例、近義、反義

這兩本書分別來自五南 和五南所出版 。

國立臺北教育大學 台灣文化研究所 翁聖峰所指導 廖素蓮的 清領時期噶瑪蘭碑碣的權力運作之研究 (2019),提出多功能成語典關鍵因素是什麼,來自於碑碣、噶瑪蘭、金石學、大清律例、社會權力。

而第二篇論文正修科技大學 資訊工程研究所 林仲晟所指導 蕭立慧的 以桌遊提升國中學生成語能力成效之行動研究 (2018),提出因為有 成語、桌遊、行動研究的重點而找出了 多功能成語典的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了多功能成語典,大家也想知道這些:

台灣俗語諺語辭典(3版)

為了解決多功能成語典的問題,作者許晉彰,盧玉雯 這樣論述:

  ◎榮獲文化部推介中小學生優良課外讀物工具書類   ◎精熟閩南語俗諺   教師專業削削叫siah-siah-kiò     本辭典收錄約三千則的台灣俗語諺語,以筆畫檢字法排序,內容遍及前人生活經驗、人生體悟、風俗習慣、自然觀察等面向,可從中學習前人的智慧,窺見台灣的文化,是台語文教師、台語文自學者、台語文愛好者、社會人士和本土(鄉土)相關學系學生,研習台語文的好幫手。   本書特色     查詢方便:以筆畫排序,可快速查閱。   易讀易唸:採用教育部公告之台灣閩南語標音系統,不熟悉台灣閩南語用字者也能閱讀。   收錄完整:收錄俗語、諺語約3000則,切合實用。   好懂好學:『解釋』+『

涵義』+『說明』+『補充』+『對應華語』,加深讀者對俗語、諺語的理解及認識。   附錄實用:書中所附的補充資料包括「教育部公告《台灣閩南語羅馬字拼音方案》」、「台灣閩南語推薦用字(第一~三批)」。

清領時期噶瑪蘭碑碣的權力運作之研究

為了解決多功能成語典的問題,作者廖素蓮 這樣論述:

任何歷史文化隨著時代的變遷,均會溶蝕風化而漸模糊,唯有碑碣是歷史紀錄中被喻為不朽的銘文紀事,在時代洪流中只要不被刻意改變,所有當時的社會面貌亦可從碑碣的銘文記事中得到相當程度的解答。諸多歷史學者亦確實將「碑碣」視為研究歷史的重要基礎材料,這類像深山古道銘文雋刻、忠魂流芳之墓誌、坊間普遍認為可鎮煞的辟邪石敢當、以及風水鎮災和興學社教等,數量已相當可觀,再有因民風而衍生之婢女禁錮和道德戒殺惜生類型的示諭碑碣,更提供相關研究者追尋民史的豐富資料。 從歷史的諸多記載及研究中,我們清楚的了解到臺灣地區在十六世紀門戶未開之前乃屬於當時原住民的居地,明鄭時期建府、置縣也僅限於臺灣西部之開發,而宜蘭地區真

正進入移墾社會大約於嘉慶年間,此間清朝的步調卻是牛步,雖然移墾的漢人實行鄉規民約之民間自治,然而官府社會權力運作成效不彰,直至道光年間宜蘭地區才開始有立碑示諭,給戳辦事的制度。 本論文先以清領時期噶瑪蘭碑文史料為導題,切入其書所雋之示禁、諭告或題額據文等喻意撰刻,蒐羅有關碑碣著述的參考文獻,以及前研究者的著述及研究為基礎,進一步探究與剖析清領時期噶瑪蘭的時代背景、社會文化體制,在大清律例的規範下,官府領治蘭地之成效及建構具象的時代圖像。另外碑文的文學方面亦從「金石學」的觀點,專章深入探討碑碣的文學性及價值,建構豐富的文史層次,使碑碣之史料不僅屬於歷史事實,同時也具有文學流傳的意義,達成深層古蹟

以文字活化之新視野。

台語每日一句─落台語俗諺很簡單:學台語俗諺,參加閩南語競賽和認證更加分!(2版)

為了解決多功能成語典的問題,作者許晉彰,盧玉雯 這樣論述:

  ~學台語俗諺,參加閩南語競賽和認證更加分!~   榮獲「文化部推介,中小學生優良課外讀物工具書類」   榮獲「文化部輔導數位出版產業發展補助計畫」補助     選錄365句符合日常生活體驗、鄉土劇、政治家和政論節目名嘴等等常引用的台語俗諺,搭配由閩南語競賽&認證教學教師鄭安住老師親自錄音的MP3,方便讓讀者學習如何講趣味又富哲理的台語俗諺,其諺語包括:一人看出一家,新婦看出大家;一兼二顧,摸蜊仔兼洗褲;七月半鴨仔,毋知死活;八仙過海,隨人變通;阿婆仔生囝,誠拚咧;戲棚跤徛久就人的;聽某喙,大富貴……。   本書特色     一、收錄的台語俗諺,內容翔實,除了解釋、涵義,還有針對台語俗諺

加以說明,若有相對應的成語或俏皮話也一併收入,互相對應。   二、本書的台語用字遵照教育部公布的字體使用,拼音亦然,方便讀者閱讀和學習。   三、隨書附贈台語俗諺MP3,由閩南語專家鄭安住老師親自錄音,具鄉土味和詼諧性。

以桌遊提升國中學生成語能力成效之行動研究

為了解決多功能成語典的問題,作者蕭立慧 這樣論述:

以桌遊提升國中學生成語能力成效之行動研究研究生:蕭立慧 指導教授:林仲晟正修科技大學資訊工程系碩士班摘 要本研究是採行動研究法,旨在探討桌遊應用成語教學之實施歷程、學生成語能力與學習態度之改變,對國中七年級學生在成語學習成效及成語學習信心興趣之表現情形。本研究對象為研究者任教的班級國中七年級的學生為研究對象,班級人數共28人,研究時間由一百零七年四月到六月,共計九週,利用學習態度量表、前後測評量卷來收集所需的資料。研究結果一、國中七年級學生經過桌遊活動之後,學生學習態度有顯著進步。二、學生對成語融入桌遊教學有顯著興趣。三、提供未來教師實施成語桌遊教學的方法與教用。關鍵字:成語、

桌遊、行動研究