大提琴演奏流行歌曲的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

大提琴演奏流行歌曲的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦麥書編輯部寫的 iTouch就是愛彈琴84 和陳亮吟的 台語歌謠鋼琴演奏曲集都 可以從中找到所需的評價。

另外網站大提琴流行歌曲集-2 (抒情系列) Cello cover by Miemie - YouTube也說明:大提琴流行歌曲 集-2 (抒情系列) Cello cover by Miemie · Music · I'll Never Love Again (Film Version - Radio Edit) · 說散就散 · 你還要我怎樣 · 绅士.

這兩本書分別來自麥書 和麥書所出版 。

國立臺灣師範大學 音樂學系流行音樂產學應用碩士在職專班 李承育所指導 蔡欣汝的 臺灣當代阿卡貝拉之常見風格與編曲特徵-以《1+1=?》專輯為例 (2021),提出大提琴演奏流行歌曲關鍵因素是什麼,來自於當代阿卡貝拉音樂、阿卡貝拉編曲、人聲打擊、音樂製作。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 音樂學系流行音樂產學應用碩士在職專班 李和莆所指導 鄧宗揚的 鄧宗揚作品創作探析以《瘋狂玩樂派》中詞曲創作為例 (2021),提出因為有 流行音樂、詞曲創作、瘋狂玩樂派、古典音樂的重點而找出了 大提琴演奏流行歌曲的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大提琴演奏流行歌曲,大家也想知道這些:

iTouch就是愛彈琴84

為了解決大提琴演奏流行歌曲的問題,作者麥書編輯部 這樣論述:

  封面人物   陳零九   音樂主播台   斜槓全才和天才~~法國作曲家聖桑~~~   他是「動物狂歡節」的作曲家   只要稍微認識點古典音樂,相信你一定聽過「動物狂歡節」這部作品,不管是優美的大提琴主奏的『天鵝』,或是輕快的『化石』,充滿童趣的『獅王進行曲』,這部古典音樂入門必出現曲,背後的作曲者就是聖桑!   他是斜槓全才音樂家   這些年流行所謂的斜槓,在古典音樂作曲家中,斜槓到極致的,非聖桑莫屬了!從小興趣廣泛的他,也會主動投入研究這些學問。聖桑喜歡的領域有:數學、植物學、地質學、昆蟲學(曾經訓練蜘蛛,喜歡觀察螞蟻)、考古學、天文學、建築、戲劇…另外,他還寫詩和研究哲學!而

在這麼多的學問裡,聖桑又對天文學特別有研究,不但發表過和火星有關的文章,參加當時的天文學會,二十三歲時,聖桑還用自己創作音樂賺到的錢,訂做了一個天文望遠鏡,用來觀察當年越過天空的多納蒂(Donati)彗星!不只是音樂天才,聖桑也是全才!   東洋動漫館   我們生活在一個充滿各種色彩的世界中。試想,生在一個彩色世界裡,如果有人永遠只能看到黑白的顏色,那是什麼樣的「黑白人生」?又,若生活在一個魔法的世界裡,卻非常討厭魔法,這將又是什麼樣的「麻瓜人生」?   《來自繽紛世界的明日》的片頭曲《17歲》由日本的雙人組合「遙與美幸」創作及演唱,此曲也是她們的動畫歌曲處女作,遙負責作詞,而美幸負責作曲

。這是首情感豐沛的抒情快歌。   專題報導   音感大訓練   什麼是絕對音感和相對音感?   首先讓我們來說說被視為神一般的「絕對音感」,絕對音高或絕對音感指的是,具有對聲音的實際音高的感受能力,應該包括以下幾個層次:   1. 能夠區別出兩個不同音高的聲音。   2. 能夠準確模仿出所聽到的聲音。   3. 能知道所聽到的聲音的實際音高,並說出音名。   4. 能直接唱出樂譜的實際音高。   前兩者說明有良好的聽覺,能準確模唱所聽到的聲音。   「相對音感」指的是一個人只能辨識音與音之間的相對音高關係,對大部分人而言,絕對音感似乎像是特異功能一樣神奇。  

大提琴演奏流行歌曲進入發燒排行的影片

CANON IN D MELODY HO 何瑩瑩 古箏

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卡農(Kanon)在字面上是「輪唱」的意思;吉格(Gigue)則是「舞曲」。D大調卡農作於1680年,是巴洛克時期的音樂作品,原版由三個小提琴演奏,並以大鍵琴和大提琴及魯特琴伴奏。它曾被改編為多個不同版本,供不同樂器組合演奏。它原有吉格舞曲伴隨,但現在很少演奏這段。

其他精心傑作:
?#鬼滅之刃 https://youtu.be/nM4ts9Qh4rs

?#夢中的婚禮 千金 https://youtu.be/G5152xXsIXc

?#冰封的心 古箏女神原創曲
https://youtu.be/oVD5MfXTq-o

?#誰令你心癡 張國榮 https://youtu.be/hF5gkwgwxUM

?#追 張國榮 https://youtu.be/pifnKs2V-2s

?#倩女幽魂 張國榮 https://youtu.be/yvu0c5GxUps

?#沉默是金 張國榮 許冠傑
https://youtu.be/ignEIqCEkQw

?#邊個話我傻 #旱天雷 https://youtu.be/QJi3h6QgWT8

?#步步高 #廣東音樂 https://youtu.be/hZNl__IeSyw

?#Last Christmas https://youtu.be/XdC6O_H2U34

?#秋葉緣 古箏女神原創曲目
https://youtu.be/vJNXI-6WH-c

?#月圓花好 https://youtu.be/i1amyo1Wvvs

?#幸福渠水到俺川 https://youtu.be/Q_YWVsNcEag

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何瑩瑩個人簡介
?音樂學習歷程: 九歲學鋼琴,十歲學古箏。 古箏師隨許菱子教授,啟蒙於吳曉紅老師,獲錢璟老師的指導。 在演藝學院期間, 跟隨彭俊傑老師學習作曲,鄧樂妍老師學習編配。
?何氏多次獲得奬學金,得到名師指導: 多次獲《匯豐銀行慈善奬學金》到內地進修: 到廣州隨饒寧新教授, 到北京隨王中山教授。 到台灣隨樊慰慈教授 。 ?何氏參與不同類型的音樂會:


?主辦了: 2013《王中山作品專場》 2014《活五調與潮州箏曲》講座音樂會 2014《何瑩瑩碩士畢業演奏會》(全院滿座) 2016 瑩聲雅集《純箏》音樂會(全院滿座) 2018 《純箏2》音樂會 2019 《純箏3.千金之夜》音樂會 2020 《樂行純箏慈善音樂會》


?協辦了: 2013《箏動心弦中日箏曲音樂會》(全院滿座) 2015 《箏琛》音樂會(全院滿座) 音樂會重點嘉賓: 2017《二胡金曲欣賞》音樂會(全院滿座) 2017《水月鏡花原是夢》音樂會(全院滿座) 2017《經典重溫》音樂會(全院滿座) 2018《情人節音樂會之鄧麗君名曲》(全院滿座) 2018《粵語電影音樂與插曲》(全院滿座) 2018《秋月》音樂會(全院滿座) 2019《萬花吐豔伴梁祝》音樂會 (全院滿座) 與著名二胡演奏家辛小玲小姐同台演出 2019《梅豔芳名曲》音樂會(全院滿座)


?參與大型表演活動: 2013-2015 擔任「康樂及文化事務處」文化大使 2014《第一屆國際古箏研討會》獲選以《曉霧》一曲擔任《交流音樂會》的獨奏。 2017 遠赴大溪地擔任 《大溪地華裔小姐選舉》表演嘉賓 2020 帶領千金古箏表演團以滄海男兒和秋葉緣,兩首曲入選 「香港中樂團《同聲抗疫—香港網上中樂節》八音和鳴」 參與古箏論文演講: 2014《第一屆國際古箏研討會》發表《從活五調看潮州箏曲的調性轉換》。


✨何氏以獨奏身份與不同的樂團合作: 與香港演藝學院中樂團合作: 2012《周成龍專場音樂會》獲選二重奏《苗山春》 2014《周煜國專場音樂會》獲選領奏《雲裳訴》。 與香港演藝學院交響樂團合作: 2014勝出協奏曲比賽,獲選獨奏《雲裳訴》。


✨何氏比賽屢獲殊榮: 《首屆國際古箏之星協奏曲銀奬 》 《首屆國際箏之星專業組銅奬》 《校際音樂比賽箏深造組亞軍》 《校際音樂比賽古箏高級組亞軍》 《中華國際音樂藝術大賽十級組金奬 》 《中國關心下一代身心健康工程全國義演活動古箏金奬》 《古箏少年組新聲柸優異奬》 《香港國際青少年器樂大賽中樂青年專業組銅獎》《青樂杯專業組銀奬》等等。


⚡️曾參與樂團: 香港青年彈撥中樂團成員、 香港演藝學院中樂團(中阮及古箏)、 香港演藝學院古箏團、 2017 創立千金古箏表演團。


?電視節目: 2014-2019《TVB文化廣場》十多場的演出嘉賓 2019《TVB明愛䁔萬心》與區瑞強先生和吳岱融先生同台演出 2019《TVB流行經典50年》與黎耀祥先生同台演出 2020《藝文誌》半小時古箏專輯 2020《TVB流行經典50年》與歐瑞強先生和鄭子誠先生同台演出 https://www.facebook.com/523322747744477/posts/2850607571682638/


?配樂: 戲劇《只有香如故》 電影 《我媽媽是男人》 ?演唱會伴奏嘉賓: 2012《張偉文唱好爸爸》 2013《李龍基濃情金曲夜》 2018《區瑞強慈善私房音樂會 2019《區瑞強名曲巨星真經典演唱會》 2019《新二胡唱演流行夜-李軍20世紀魅力香港》 2019《張偉文離別的叮嚀40周年演唱會》 2020 《歐瑞強我家你online演唱會》


?音樂專欄: 現任東周刊 e-blog《瑩瑩樂樂》專欄作家。 https://eastweek.my-magazine.me/main/eblog/365
?音樂創作: 2018 何氏積極創作古箏曲目,並成為CASH香港作曲家作詞家協會的會員。 2018 何氏與關振宇先生創作的《秋.葉.緣》入選《第二屆盛事華箏.國際古箏音樂節》作品前40強,何氏並獲邀請擔任其決賽的評委。 2020 何氏與朋成一起創作的 《疫風中破浪》入選 「香港中樂團《同聲抗疫—香港網上中樂節》新韻傳音」。 2020 何氏首張個人音樂大碟《箏心真意古箏女神》面世。


?學生屢獲殊榮: 中央音樂學院古箏專業演奏級(優秀)。 中央音樂學院古箏專業九級(優秀)。 校際音樂節高級,中級,初級的組冠亞季軍。


首張個人純音樂CD專輯 “#箏心真意”正式推出
每張 CD $138- 內有 8 首歌曲 與及精美小相集
1. #傷逝 (原創曲)
2. #春霜 (原創曲)
3. #仲夏夜戀曲 (原創曲)
4. 秋、葉、緣 (原創曲) Facebook 專頁突破一百萬大關點擊率 5. #冰封的心 (原創曲)
6. #將軍令 (古曲)
7. #漁舟唱晚 (古曲)
8. #廣陵散 (古曲)

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2️⃣公司户口號碼 Ho Ying Ying YING SING ART PRODUCTIONS 南洋商業銀行 支票户口 043-511-00042114 3️⃣Ho Ying Ying 匯豐銀行 456 881366 833
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臺灣當代阿卡貝拉之常見風格與編曲特徵-以《1+1=?》專輯為例

為了解決大提琴演奏流行歌曲的問題,作者蔡欣汝 這樣論述:

本篇書面報告以筆者自身擔任編曲者之阿卡貝拉專輯作為範例,歸納整理阿卡貝拉音樂之相關文獻。將已發行之阿卡貝拉專輯進行採譜分析,並訪談職業編曲者,從中探討阿卡貝拉編曲之常用手法及特徵。說明專輯理念之外,亦從音樂製作層面討論,編曲及錄音使用之軟硬體設備,最後再針對專輯收錄的各首翻唱及原創曲目,進行歌曲相關資料統整及阿卡貝拉編曲詮釋。

台語歌謠鋼琴演奏曲集

為了解決大提琴演奏流行歌曲的問題,作者陳亮吟 這樣論述:

  收錄30首耳熟能詳的台灣歌謠,也有流行在民間的東洋歌曲,以及包含近二、三十年來已成經典的台語歌曲,和近幾年來廣受歡迎的台語流行歌曲。     鋼琴左右手五線譜,維持原貌的編曲;樂曲解析,彈奏上難易度適中。QRCode影音協助學習。     天黑黑   鋼琴曲的編排,用比較強烈又緊湊的節奏來加強表現樂曲的活潑,但純樸依舊,只是熱鬧趣味更加濃烈了。     心花開   樂曲的調性游移在主調的關係大小調之間,前奏是D小調,主歌段和導歌段的開頭都是Dm,和弦進行模式完全一樣,結尾都是F大調的屬和弦。副歌樂段才是明確的F大調,和弦的進行是1-6-4-5-1,然後過門推升轉移到G大調,而E小調的尾

奏完全就是前奏的移調。需注意附點音符和16分音符的彈奏和踏板運用。     港都夜雨   鋼琴曲的編製上有不同的前奏,整曲都是swing的節奏,在尾奏,也有著強烈的現代感,在有點空靈的感受中終結樂曲。     趁我還會記   四小節的前奏由主七和弦進行到屬七和弦,主歌有前後對應的樂句,導歌也是前後對應的樂句。本曲有很多變化和弦,例如第17小節是借用和弦Cm的第一轉位,第18小節的A7是次屬和弦。樂曲結束前,一個過門的推升後,再度把副歌旋律(49小節)更加倍昇華,然後再回歸平靜做樂曲終結。     甲你攬牢牢   前奏是兩段不同性質的樂段,第一前奏在屬和弦轉位G/B結束,第二前奏是Csus4掛留

主和弦做終結。主旋律有主歌、副歌兩大樂段,副歌段是主歌段高六度音的模進,也是主歌的第一小樂句的動機素材所衍生出來的樂段變化與發展。兩樂段各自的和弦出發不同,樂段的終結都是主和弦。     天頂的月娘   一開始就運用整段副歌的旋律,以清淡純淨的方式呈現,五級掛留和弦的結尾後,才是真正的前奏(15~23小節),段落結束是一級掛留和弦的第二轉位。其實樂曲的每個段落都有掛留和弦的安排。本曲有三個樂段,主歌樂段可說是重覆的樂句,只是旋律稍微有變化,句尾也都是屬和弦。導歌樂段有對稱互應的兩小樂句。副歌樂段也有對稱互應的兩樂句。尾奏與前奏雷同,只是在主和弦終結。   本書特色     * 30首雋永的台灣

民謠與廣受歡迎的台語歌曲,改編而成的鋼琴演奏曲集。   * 維持原貌的編曲,大量使用具時代感的和聲,賦予台語民謠彈奏上的新意。   * 編曲的難易度適中;多熟練,便能樂在其中。   * 鋼琴左右手五線譜,精彩和聲編配。   * 掃瞄QRCode,影音協助學習。

鄧宗揚作品創作探析以《瘋狂玩樂派》中詞曲創作為例

為了解決大提琴演奏流行歌曲的問題,作者鄧宗揚 這樣論述:

流行音樂產業向來是以「商業」作為考量,許多作品需要衡量其經濟產值最終得已成為傑作,但「文化價值」與「學術研究分析」也是這個產業非常重要的一塊拼圖。透過作品「理性」的學術研討,使整個作品的完整理念可以提供給後人做參考,使產業有更多層面的技術與架構,讓流行音樂的精神更加多采多姿。 作為音樂創作者,從小的音樂背景不管是古典音樂科班出身或流行音樂產業應用碩士專班的學習,接觸到非常多經典的作品。在歷史的洪流中,讓研究者深刻的體悟到音樂在不同時期的風格呈現是多麼的浩瀚與偉大,也促使研究者將所學的專長「融合」進作品之中,使古典音樂與流行音樂的結合可以展現出不同的風貌。 《瘋狂玩

樂派》這張專輯將古典音樂六種樂派各代表的曲目帶入六首歌曲的編曲之中,再透過詞曲創作使古典音樂與流行音樂得以共存,也期望提供實務操作與學術研究的分析來啟發未來的新進,可以有新的視野、新的突破探索出新的技法、風格或其他可能性,創作出更多永垂不朽的作品。