家庭垃圾的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

那些垃圾教我的事：55篇你丟我撿的人生風景

為了解決家庭垃圾的問題，作者滝沢秀一 這樣論述：

　　收垃圾不只是份能養家活口的工作，更是門學問。 　　現役清潔隊員在工作現場第一線的完整書寫，一齣刻苦、勤奮又逗趣的生命紀實故事。 　　暴露真實人性的垃圾心理學，喂！下次倒垃圾前，請三思！   　　自己陷入極貧生活不要緊，但老婆懷孕了要怎麼養，成了生死問題。 　　原本只是為了得到一份穩定收入而去當清潔隊員，卻學會用謙卑、努力和感謝過每一天。 　　我從垃圾中看出貧富差距、人生百態，更看出社會的奇奇怪怪。 　　用生命中認真生活的小人物觀點，告訴你這份工作的特殊、珍貴與獨特。 　　這是一本能快樂看、深思考，看完還想分享給別人的書。   　　★日本一出版便力壓乃木坂46寫真書，成為異色話題銷售冠軍

　　★日本一上市榮登日本亞馬遜生活風格/札記類TOP1的話題書 　　★藝人伊集院光、有吉弘行誠懇推薦 　　★東京都知事小池百合子也轉推的人氣作家！「預防感染！疫情期間正確丟垃圾的方法」   　　「36歲那年，我老婆跟我說：「你該準備一筆錢了，因為我懷孕了。」我問她：「要多少？」她說：「四十萬日圓。」當下，我忍不住漏了兩滴尿，並且用顫抖的聲音問：「需要這麼多錢嗎？」接著，她把一張寫著潦草字跡的金額試算表推到我臉上，很兇地說：「一分錢都不能少。」口氣簡直就像高利貸業者在討債一樣，讓我不禁渾身顫抖。於是我立刻拿起手機，在最夯的打工網站上搜尋工作機會，但不管什麼工作，都寫著35歲的年齡上限。這才發現

，原來我對這個世界一點都不了解……」   　　「自稱」垃圾心理學家告訴你，清潔隊員的酸甜苦辣。   　　清潔隊員有多苦？ 　　#總是有人會不小心把玻璃瓶丟進可燃垃圾之中，只要這份工作做一年以上，就可以在拿起垃圾袋的瞬間，從聲音及重量判斷出來。 　　#串珠坐墊真讓人緊張。當被油壓門弄散破裂時，細小的串珠就會噴射出來，散落到馬路上，根本不可能一一回收整理，業界稱為「炸彈」。 　　#回收到大量裝在玻璃箱裡的人偶時，真怕被詛咒！   　　清潔隊員有多神？ 　　#「垃圾心理學家」教你如何從垃圾判別是否正被人跟蹤？ 　　#人際關係是否健全？或是是否有購物癖而不自覺？ 　　#哪些是治安良好區域，清潔隊員也能

推薦你，甚至還能教你致富方法！   　　清潔隊員的一日行程表 　　早上：不吃早餐，小心累到口吐白沫！ 　　中午：想來個香甜的午覺只是夢想，所有人都在比誰能最快完成垃圾分類？ 　　晚上：晚上聚餐小心別喝酒，隔天的酒測沒過，沒工作就沒錢拿！ 　　毛蟲橫行的春天：潛伏能力堪稱忍者級，小心毒粉、尖刺和觸角，患部的痛癢宛如地獄。 　　沙漠般的夏天：窒息、脫水和中暑是家常便飯，喝下的水就這樣人間蒸發，性命攸關啊！ 　　繁殖的秋天：胡蜂和老鼠囂張出沒，人類只能奮力叫喊、到處亂竄…… 　　雪白的冬天：天冷難早起，最上火的是大量派對用品、聖誕包裝和年菜餐盤，讓人羨慕也該有個限度！   　　誰最需要看這本書？ 　

　1. 不做垃圾分類、習慣亂丟垃圾的人 　　2. 時常抱怨工作辛苦的人 　　3. 想搬家卻不知道該選哪裡好的人 　　4. 擔心個資外洩的人 　　5. 過度包裝的商家 　　6. 不懂得感謝過生活的人   本書特色   　　◎開頭就用41篇超有臨場感的插畫，搭配有血有淚還帶笑的內心OS，跟著作者一起體驗不一樣的人生。 　　◎從垃圾減量、填海造陸和垃圾處理技術等國際化議題，反思現有的生活方式和環保意識。別以為垃圾順手一丟不痛不癢，一個小動作影響的是所有人類的命運。何不從現在改變呢？

家庭垃圾進入發燒排行的影片

運用類比式設計的智慧垃圾清運服務模式

為了解決家庭垃圾的問題，作者翁羚育 這樣論述：

根據聯合國在2015年提出的「永續發展目標(SDGs)」17項全球複雜議題的架構，其中目標十一永續城市和社區。臺灣希望在2030年以前，減少都市對環境的有害影響，其中便包括都市廢棄物管理部分。經觀察發現目前臺北市政府所制定的垃圾處理流程，並不能滿足所有人需求，對於加班、出差、應酬、輪班、上課、行動不便等群眾，要達到定時定點丟垃圾的方式相對困難，進而選擇將家庭垃圾傾倒至公共垃圾桶中。本研究針對無法配合臺北市定時定點垃圾清運之族群進行網路問卷調查，有效問卷為61份，有81.9%的目標族群曾遇到過無法配合政府垃圾車的狀況，其中有16.4%的目標族群曾將家用垃圾棄置在公共垃圾桶中甚至是隨意棄置。從問

卷中得知目前政府無法滿足目標族群需求外，也不夠靈活提供其他解決方案，對於臺北市政府政策各項滿意度皆低於60%。而對於智慧垃圾清運服務模式有96.7%的人願意使用並支持，最為重視的部分為整體服務過程的體驗，如：App介面設計、機台操作介面與回收相關資訊提醒等。因此利用商業模型九宮格（Business Model Canvas）作為類比來源（Source），以類比式設計（Design-by-Analogy, DbA）尋找可映射到智慧垃圾清運服務模式的商業模式，並結合產品服務系統（Product-Service System, PSS），提出原型設計Bingo（智慧垃圾清運服務模式） App，給予目

標族群進行模擬測試，並以SUS系統易用性量表（System Usability Scale, SUS）進行Bingo APP設計驗證與分析，統計結果平均為77.5分，統計分數高於SUS標準均值68分，驗證結果：及格，區間值為C。根據系統易用性量表的評估標準，本次的服務模式優化與介面改善符合使用者需求與易用性，表示多數人對於此服務模式皆能接受，在操作上也容易理解，以此服務模式設計改善目標族群生活方式並完善循環利用等。

呼叫!地球需要你：環境教育繪本 你的小小行動可以為家園帶來改變 垃圾減量X重複利用X回收再生

為了解決家庭垃圾的問題，作者PhilipBunting 這樣論述：

★全書採用環保蔬菜油墨印製 ★符合108課綱精神 ★環境教育‧能源教育，地球小公民必讀繪本 ★國小校長、圖書館館長、環保志工與家長，大拇指推薦 環境教育繪本 ※地球公民意識 ※垃圾減量守則 ※保衛家園行動 環保，你也可以盡一分心力 你知道垃圾從哪裡來，又到哪裡去了呢？ 買了卻不玩的玩具、隨手丟棄的塑膠袋和吸管…… 要很久很久很久以後才能分解！ 我們居住的地球正在一點一滴被垃圾淹沒。 地球是我們的家園，每個人都是小小管理員。 只要付出一點努力，就能為這個美麗星球帶來改變。 ◆守護家園行動，地球小公民這樣做： 減少使用一次性塑膠製品，救救海洋！ 參與淨灘活動、支持環保 做好資源回收

與廚餘分類 買玩具之前，先想想…… 寫一封信給超市，請他們少用塑膠袋。 ◆地球小公民動動腦，哪些家庭垃圾可以回收呢？ 寶特瓶 牛奶瓶 玻璃瓶 用過的尿布 絨毛玩偶 玩具機器人 零食餅乾袋 【各界大拇指推薦】 王錦華│新北市立圖書館館長 阿好│小事生活・零廢棄媽咪  李阿丹│新竹市東門國小校長 李偉文│牙醫師．作家．環保志工  吳文德│臺北市學校環境教育中心執行長、永建國小校長  吳銀玉│財團法人光寶文教基金會社區認輔總監 宮文卿│臺北市興雅國小校長 曾淑賢│國家圖書館館長  游柏芬│高雄市小港國小校長 游淑惠│宜蘭縣二城國小校長   葉若蘭│新竹縣中興國小校長 劉仲成│國立公共資訊圖書館館

長 劉雲傑│桃園市中平國小校長  （依姓氏筆畫排序） 這是一本讓人持續對世界與環境產生希望的好書， 我在書中找到了；有所珍惜依循的方式與地球共好永續。──吳銀玉 循環經濟新生活 ──劉雲傑 什麼叫循環經濟新生活？簡單的說，就是在「廢棄物減量」的前提下，進行日常生活的經濟活動，也就是實踐《能資源永續利用》的理念！《能資源永續利用》是新課綱環境教育學習主題之一，用以實踐「廢棄減量的《環境倫理》」，解決《氣候變遷》所造成瞬息萬變的天災《災害防救》，讓環境《永續發展》的具體作法。我在《呼叫！地球需要你》環境教育繪本中看見了循環經濟新生活的觀念。 《呼叫！地球需要你》環教繪本文圖並茂，利用節能減廢

的故事線，除了強調上述循環經濟新生活的觀念之外，更是含括了新課綱環境教育五大學習主題的核心要旨；不僅是日常居家生活提升環境素養的親子共讀的文本，更是學校推廣環境教育最為適切的閱讀教材，值得學校與家庭收納典藏。 《呼叫！地球需要你》，運用色彩明亮的構圖，呈現清晰明確友善環境的做法；利用活潑生動的畫風，精準表現出《能資源永續利用》的環教主題，內容精簡且富啟發性。從家庭廢棄物傷害我們居住環境談起，試著以小小管理人(steward)的視角喚起孩子們的環境覺知，是非常容易讓人感同身受；同時也容易激發他們日常生活的環境敏感度；其次深入分析居家生活垃圾，比較「百年不壞垃圾」的汙染程度；並利用「垃圾旅行」的隱

喻，讓家長老師帶領孩子們探討處理這些百年不壞垃圾的好方法；最後，試著讓孩子們選擇並決定用何種解決方法才是最符合循環經濟新生活的觀念，讓他有機會參與地球公民的社會責任，進而激發「擺脫浪費並減少垃圾」的行動意願，實踐循環經濟新生活的觀念。 《呼叫！地球需要你》除了符應新課綱環境教育素養導向之外，同時更是與SDGs（聯合國永續發展目標）兼容並蓄，透過孩子喜歡聽故事，喜歡看繪本的特質，融入循環經濟素養，地球公民的新觀念，期待愛地球的心，藉由《呼叫！地球需要你》的殷殷企盼，在孩子心中種下環境教育的樹苗，利用這一本內容親切易讀的故事繪本，使之成長茁壯。 【本書特色】 1.符合108課綱精神，環境教育必讀

繪本： 《呼叫！地球需要你》符合108課綱精神，對於環境教育與能源教育議題提供全新觀點，幫助孩子思考環保議題的核心概念，層層推進、建立關於資源浪費與環境保護的認知，大家一起保護地球！ 2.具體實用建議，給地球小公民的環境素養課： 市面上，環境教育繪本眾多，除了讓孩子了解環境保護的概念與重要性，最重要的是如何在生活中具體實踐。繪本中以生活中常見的物品與情境，帶入環保與能源教育的議題，從垃圾的旅行、分解、資源回收、堆肥、垃圾減量到避免資源浪費……用生活化、從家庭出發的角度說明，提供每個家庭減少浪費的方法，具體可行的實用建議，教導孩子們如何擺脫浪費並減少垃圾。 3.架構完整、親切易讀： 作者擅長

以明亮有趣的畫風呈現深具啟發的觀點，以及每日日常環保意識與資訊，將知識轉換為生活中習慣的語言，將深奧的概念以簡單但吸引人的方式去理解。切入角度更全面，內容容易引發共鳴。 4.環保油墨印製、一起愛地球： 繪本採用德國環保蔬菜油墨印製，為守護地球盡一己之力！

焦點解決短期諮商對高中生問題解決態度之輔導效果研究

為了解決家庭垃圾的問題，作者林瑋歆 這樣論述：

本研究旨在探討焦點解決短期諮商（Solution Focused Brief Counseling, SFBC）提升高中生「問題解決態度」之輔導效果為何。研究目的為：（1）了解SFBC對高中生之「問題解決態度」立即與追蹤輔導效果，以及（2）探討高中生在接受SFBC後，「問題解決態度」的主觀經驗變化。　　本研究對象為北部公立高中一年級學生，採混合研究設計，透過半結構式訪談蒐集質性資料，同時透過「問題解決態度量表」蒐集量化資料，並採用不等組前後測與追蹤測之準實驗設計。隨機選取三個班級，實施「問題解決態度量表」，挑選分數低於65分之8位學生，含6位男性與2位女性，根據其意願分別安排4位至實驗組、4

位至控制組。實驗組進行五至六次個別焦點解決短期諮商，並在諮商前、諮商後及諮商後一個月等三個階段，分別接受三次各50分鐘的半結構式訪談；控制組則無諮商處理及訪談。8位受試者分別於實驗組進行諮商前、諮商後及諮商後一個月等三階段，總共施測三次「問題解決態度量表」。　　質性研究結果以樣本分析法進行分析，量表結果則採用Wilcoxon符號等級檢定，比較實驗組於諮商後以及追蹤階段之測驗分數是否與諮商前分數具顯著差異。研究結果如下：一、 高中生在SFBC後，「自信取向」和「全量表」分數有顯著提升，即SFBC對高中生之「整體問題解決態度」及「自信取向」有立即輔導效果。二、 高中生在SFBC後一個月，「自信取向

」、「逃避取向」和「全量表」分數有顯著提升，即SFBC對高中生「整體問題解決態度」、「自信取向」及「逃避取向」有追蹤輔導效果。三、 高中生在SFBC後，「問題解決態度」的「認知取向」之主觀經驗變化包含：（一） 能界定與面對問題、設定解決目標及設想解決方法。（二） 較少了解問題形成的原因。四、 高中生在SFBC後，「問題解決態度」的「自信取向」之主觀經驗變化包含：（一）提升了對自我解決問題能力和毅力的評估。五、 高中生在SFBC後，「問題解決態度」的「逃避取向」之主觀經驗變化包含：（一）提升了面對問題的耐心，並降低無助感。（二）降低了面對問題的厭惡感受。（三）面對問題的態度變得積極。　　最後根據

以上結果，針對SFBC對高中生「問題解決態度」之影響進行討論，並針對未來相關研究及青少年輔導工作者分別提供相關建議以供參考。