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另外網站108 學年度遠東科技大學二技進修部暨二專在職專班單獨招生簡章也說明:性別不拘,修業年限以不少於二年為原則,二技學制修滿72 學分以上且成績 ... (九)持有高級中等學校畢業證書後,從事相關工作經驗五年以上,並經大.

這兩本書分別來自晨星 和白象文化所出版 。

美和科技大學 護理系健康照護碩士班 楊燦所指導 謝智隆的 南台灣護理男學生性別角色、專業承諾對生涯決定相關因素探討 (2020),提出工作滿五年讀二技關鍵因素是什麼,來自於護理男學生、性別角色、專業承諾、生涯決定。

而第二篇論文國立臺灣海洋大學 教育研究所 嚴佳代所指導 廖婉君的 應用計畫行為理論探討技職教育學生參與證照考試行為意圖之研究 (2018),提出因為有 計畫行為理論、技職教育、證照考試的重點而找出了 工作滿五年讀二技的解答。

最後網站五專畢業學位則補充:五專升學考試資格五專五年修滿肄畢業即可插大/轉學考五專三年級時休學一年可報考學測或統 ... 五專接下來讀二技取得學士學位,高職讀四技,但是有二技學制的學校較少5.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了工作滿五年讀二技,大家也想知道這些:

英語自學王:史上最強英語自學指南【增訂版】

為了解決工作滿五年讀二技的問題,作者鄭錫懋 這樣論述:

從英文重修3次,到出國用英語教印度人數學 只要願意,你就是下一個英語自學王! ◎增訂版自信升級特別加碼:常見學習疑難雜症Q&A   選這本就對了!   整合嚴選免費學習素材,並且透過臉書社團持續成長,專為英語學習受挫者而生的英語自學脫魯指南!一本在手,熱血爆棚,想學好英語的鄉親們,這是本不容錯過的神奇小書啊!   作者將多年的英語自學經驗,整合成一套驗證有效的系統,並詳實記錄在本書中。傳授自學技巧、提供學習資源,還能點燃學習鬥志,三個願望一次滿足,完全送禮自用兩相宜。   一切都從這裡開始的   你學英語多久了?為什麼要學英語?為什麼別人滑手機,你在背單字?為什麼人

家在追劇,你在讀例句?自學、補習、家教,無論選擇哪一條路,最終,你都必須成為一位自學者。因為……   用身體學到的,不容易再忘記   用靈魂學到的,會直接改變你   每個人都想學會英語,但大部分的人,都輸給了寂寞。   如果你是「耐住寂寞,重覆練習」的人,這本書一定非常適合你。作者所走過的成功學習路徑,正等著你來探索,書中所提供的精準學習法則,絕對可以讓你成為一位優秀的英語自學者。   我要成為英語自學王!   作者是大學聯考英文20分,大一英文重修3次的資深英文魯蛇,但只用了一年時間,就成功敲開英語學習的大門,走出一條脫魯之路。上班教別人算數學、下班教自己學英文,將曾經最害怕的科目

,變成生活中可以隨心所欲、自由使用的第二語言,聽、說、讀、寫通通沒問題。甚至還開了外掛,到印度用英語邊旅行邊教書,登上《常春藤解析英語》的雜誌封面故事。   而作者一路走來的的過程、步驟、方法與心得,都完完整整地記錄在這本書裡面了!   現在,他是人氣課程「英語自學王」工作坊創辦講師,兩家補習班的共同創辦人,更擁有15年的教學資歷。他把自學英語的方法與歷程寫成書,幫助你從零基礎,到把英語轉化成為人生的關鍵能力,告訴你如何有系統的學習,才能不走冤枉路、成就英語力。   只有成功脫魯的老師才知道痛點在哪裡,知道在學習語言的路上,哪裡有噴火龍、哪裡有史前巨鱷。英語自學王用他的辛酸血淚,帶你避開

危險;用他的成功經驗,助你繼續向前。用這本嘔心瀝血的小書,帶你步上英語學習的偉大航道!   史上最強英語自學指南   在這個資訊爆炸、自學當道的網路時代,本書主要有兩種功能。一是英語自學的10個關鍵認知,整理出讀者學習途中所需的各種資源與心法;二是英語自學的旅程備忘錄,從過來人的角色,為讀者補充相關心路歷程以及節省寶貴時間的捷徑祕技。   究竟是動機比較重要,還是方法比較重要?自學英語需要先做什麼樣的心態設定?會經過哪些學習階段、各階段的困難又該如何去突破?語言學習有哪五個效力層次、又如何隨時隨地實踐於生活中?該怎麼為自己量身打造合理的學習目標與學習計畫?訓練口說與聽力有又什麼特別的撇步

和招式呢?   為了讓你在自學旅程上少走點冤枉路,「英語自學王」把他脫魯的心法和過程都系統化地記錄在這裡了。你不一定要變得很厲害才能開始,但你一定要開始才能變得很厲害!   只要願意,你就是下一個英語自學王!   最重要的是,現在就開始吧! 本書特色   ◎史上最貼近凡人的學習指引,增訂版自信升級特別加碼:常見學習疑難雜症Q&A   ◎從聯考英文20分的「英文魯蛇」到成為「英語自學王」的熱血奮鬥過程與有效學習方法   ◎嚴選各種網路影音學習資源,讓你在茫茫網海中自學找路有方向,不走冤枉路、成就英語力   ◎「史上最歡樂」的英語自學指南,口語化文字讀來幽默熱血零距離,輕鬆快樂無

負擔 專文推薦   火星爺爺│作家、企業講師、TEDxTaipei講者   楊斯棓 │年度暢銷書《人生路引》作者、醫師   侯安璐 │資深培力IDP教練   魏君卉 │醫師、台灣婦產身心醫學會理事   嘗試很多種方法學英文都失敗嗎?   想學好英文卻沒有足夠的預算嗎?   學英文的熱情已如死灰點不燃嗎?   ★火星爺爺   除非你大一英文重修4次,不然,這套方法絕對能夠幫得上你!   ★楊斯棓 醫師   讀這本書的時候,我成了搗蒜聽眾,鐵粉迷弟!得以早一步咀嚼這本書,是我最大的幸運!   ★侯安璐 教練   作者把課堂上的學習原理、科學方法、心法技法,鉅細靡遺整理在這本書中,還增添

許多補充資料。一書之隔,垂手可得,只能說太佛心了!   ★魏君卉 醫師   這本書,是我接觸過最貼近凡人的學習指引。作者Michael不但文筆幽默,每給一個學習建議,就會有QR Code直接連結外部資源,超有誠意的!

南台灣護理男學生性別角色、專業承諾對生涯決定相關因素探討

為了解決工作滿五年讀二技的問題,作者謝智隆 這樣論述:

本研究主要目的在探討護理男學生人口學特性、性別角色、專業承諾對生涯決定的相關影響因素。研究採橫斷式研究設計,立意取樣,以結構性自填問卷調查法收集資料,研究對象為南部醫護管理專科學校護理科、科技大學專科部護理科的1年級至5年級護理男學生250位,有效問卷回收共237份,回收率為94.80%。資料收集內容包括:人口學特性、性別角色、專業承諾與生涯決定等四個主要面向。以SPSS 23.0套裝軟體進行問卷資料處理、建檔及統計分析,採用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費事後檢定、皮爾森積差相關分析、複迴歸分析等統計方式探究生涯決定之影響因素。研究結果顯示不同學校類別對性別角色的差異呈現

顯著性(t=-2.274,p<.05);不同就讀年級在專業承諾的差異呈現顯著性(F=3.970,p<.01);不同母親的教育程度在性別角色的差異呈現顯著性(F=3.540, p<.05);不同最近一年護理成績在班上平均成績對專業承諾(t=-2.919, p<.01)及生涯決定(t=-3.136, p<.01)的差異呈現顯著性;有無上過生涯規劃課程在專業承諾(t=-2.471, p<.05)、生涯決定(t=-3.395, p<.001)的差異呈現顯著性;不同家人對護理工作支持在專業承諾(F=4.849, p<.01)及生涯決定(F=4.018, p<.05)的差異呈現顯著性;不同家人以外的親戚朋

友對護理工作支持在專業承諾(F=6.201, p<.01)及生涯決定(F=4.794, p<.01)的差異呈現顯著性;期待護理工作有無進修機會在性別角色(t=-2.153, p<.05)、專業承諾(t=-2.957, p<.01)及生涯決定(t=-2.240, p<.05)的差異呈現顯著性。性別角色與專業承諾之間呈低度正相關(r=.136,p<.05),顯示性別角色兩性觀點越朝向平權發展,則護理專業承諾越高;性別角色與生涯決定之間呈低度正相關(r=.257,p<.05),顯示性別角色兩性觀點越朝向平權發展,則護理生涯決定越明確;專業承諾與生涯決定之間呈高度正相關(r=.721,p<.05),顯

示護理專業承諾越高,則護理生涯決定越明確。影響護理男學生涯決定的重要預測因子為專業承諾(p<.001)、性別角色(p<.001)、有無上過生涯規劃課程(p<.05)共三個自變項。建議護理學界及業界主動倡導性別平權觀念,提升男性護理主管比例,分享男性護理專業角色模範,邀請家長共同參與學校生涯輔導工作,共同提供護理工作職場的進修管道及機會,訂定選擇護理就讀或就業的相關激勵措施及制度,進而培養護理男學生專業承諾,促使其畢業後能加入護理行業,並將護理專業視為終身志業,讓護理專業繼續發光發熱,嘉惠國人。

翻轉吧!房仲菜鳥

為了解決工作滿五年讀二技的問題,作者李逸強,李姿穎 這樣論述:

結合行銷理論與十多年實戰經驗,快速成為王牌房仲,就在這一本!     ◎成為一個頂尖房仲需要學習十八般武藝,本書將幫您打開房仲業的任督二脈。   ◎書中脈絡清晰、敘理明確,搭配圖文並茂的解說,讓有志從事房仲者能快速學習。   ◎作者為當家團隊創辦人,房仲技巧不藏私,實戰心得大公開。     ◆一切紀錄都是從被羞辱開始!   從開啟奇蹟式大門,到新人十問、買方十問、成交基本技巧……   步步驚心動魄,招招迎刃而解,不要再瞎忙,只有累積沒有奇蹟,   沒有魔法,只有基本功,用感動式銷售,成為最稱職的仲介。     ◆打造買方開心、屋主滿意、房仲取得

合理報酬的三贏局面!   以房仲業的十多年實例經驗,透過簡單的文字,深入淺出地教導後進,   以圖文並茂的方式整理出一套脈絡與規則,   成為最適合房仲從業人員的入門工具書,   啟發年輕人在職場裡找到實現自我能力、取得成功的方法。     ◆你的所有問題,答案都在本書裡!   ‧剛入行須具備什麼心態?   ‧怎麼做好陌生拜訪?   ‧沒有業績怎麼辦?   ‧如何快速委託?   ‧現在是買房的時機嗎?   ‧如何幫助買方買到喜歡的房子?   ‧如何提供超感動服務?   強力推薦     逢甲大學董事長高承恕   中南海國際集團

總裁巫國想   金軒建設總經理賴昇克   澄清醫院骨科主任林進盛   喜全建設郭全凱   僑光科技大學副教授陳高貌   台中生物科技董事長楊建城

應用計畫行為理論探討技職教育學生參與證照考試行為意圖之研究

為了解決工作滿五年讀二技的問題,作者廖婉君 這樣論述:

技職教育是國家發展的基礎,有別於普通高中與研究型大學專注在基礎研究與基礎知識之上,技職教育更重視在產業人才培育與技能訓練,除了產學合作與技術性課程外,技職教育也透過許多證照考試訂定教學目標與教學成效檢驗。但近幾年學生證照考試出現許多問題,除了學生參與動機降低外,專業證照的通過率也逐漸下降,因此了解技職教育學生參與證照考試的行為動機是很重要的議題。本研究主旨在探討技職教育學生在證照考試的參與意願之情形,並運用計畫行為理論,探究技職教育學生參與證照考試行為意圖及其它相關因素。本研究採問卷調查法,經由技職院校任課老師發放問卷,請學生填答問卷,以了解技職教育端學生考照態度、考照主觀規範、考照知覺行為

控制、考照行為意圖與考照行為之間的關係。以分層便利抽樣的方式在2019年4到6月共針對技術型高中與技職院校學生發放310份問卷,回收305份,回收率98%,問卷所得資料預計透過信度分析、效度分析、描述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數、相關分析、階層迴歸分析等統計分析,根據資料分析結果進行討論。結論包括:(一)技職教育學生之考照態度對參與考照考照行為意圖成立。(二)技職教育學生同儕與行政是參與考照行為意圖成立。(三)技職教育學生之考照知覺行為控制對參與考照行為意圖成立。(四)技職教育學生之考照知覺行為控制對參與考照行為成立。(五)技職教育學生之考照行為意圖對參與考照行為成立。(六)技職教

育學生之考照行為意圖中介考照態度及參與考照行為部分成立。(七)技職教育學生之考照行為意圖中介考照主觀規範及參與的考照行為部分成立。(八)技職教育學生之考照行為意圖中介考照知覺行為控制及參與的考照行為部分成立,最後依據研究結果給予具體建議,以提供相關單位檢討技職教育是否續辦技能檢定政策及未來研究者參考。