形容詞比較級的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

形容詞比較級的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦LucyBecker,CarolFrain,DavidA.Hill,KarenThomas寫的 建構式黃金文法:進階篇(附QR CODE音檔隨掃即聽) 和怪物講師教學團隊(台灣)的 全新制20次多益滿分的怪物講師TOEIC多益單字+文法【隨身版】(附文法教學影片+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆+防水書套)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站測評網[國二下][英文第二次段考]複習錦囊也說明:as ~ as ~ 的用法; 形容詞比較級的用法; 形容詞最高級的用法; 不定代名詞one/ones 的用法; had better 的用法; 感官動詞的用法; 反身代名詞; 情狀副詞 ...

這兩本書分別來自師德文教 和不求人文化所出版 。

國立彰化師範大學 英語學系 龔慧懿所指導 陳淑芬的 直接訂正與後設解釋對台灣國中生英文比較句正確性的影響 (2018),提出形容詞比較級關鍵因素是什麼,來自於寫作訂正性回饋、直接訂正、後設解釋、英語文法、比較級。

而第二篇論文國立中正大學 英語教學研究所 陳月妙所指導 江懿錞的 七年級國中生英語比較級文法顯性教學與隱性教學研究 (2012),提出因為有 英語教學、顯性教學法、隱性教學法、文法教學、形容詞比較級的重點而找出了 形容詞比較級的解答。

最後網站形容詞的比較級則補充:英文形容詞有三個等級:原級、比較級和最高級; 單音節的形容詞在字後面加er,就變成了比較級,加est就變成了最高級,而雙音節,或雙音節以上的形容詞,比較級是在字 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了形容詞比較級,大家也想知道這些:

建構式黃金文法:進階篇(附QR CODE音檔隨掃即聽)

為了解決形容詞比較級的問題,作者LucyBecker,CarolFrain,DavidA.Hill,KarenThomas 這樣論述:

從零開始,全方位建構黃金文法基礎        本書是專為英文學習者設計的中階文法書,涵蓋主要的英文文法學習要點,可以作為學生自修備考之用;也可以用於教師課堂教學加強文法。清楚易懂的文法解說,加上大量的文法練習,幫助學習者應用所學到的文法知識,系統性地加深文法觀念。多元化的練習題型,搭配解答子母書方便使用,提升英語檢定應考實力。   本書特色     ●雙語文法教材:適用雙語課堂教學,情境例句、表格整理提升學習效率   ●聚焦國際英檢:依照 CEFR等級劃分,模擬劍橋英語 KET / PET 試題   ●文法即學即用:精要文法解說搭配實用主題式練習,立即融會貫通   ●超值線上資源:大量線

上文法學習單與練習題音檔,學習效果加倍

形容詞比較級進入發燒排行的影片

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直接訂正與後設解釋對台灣國中生英文比較句正確性的影響

為了解決形容詞比較級的問題,作者陳淑芬 這樣論述:

本研究旨在探討直接訂正與後設解釋對於台灣國中生學習英文形容詞比較級文法正確性的效果。本研究對象為中台灣某國中的四班共一百零一人國二生。此四個班級分為直接訂正組(共二十七人)、直接訂正加上後設解釋組(共二十七人)、後設解釋組(共二十七人)、以及間接回饋組(共二十人)。研究對象需完成三份寫作測驗,每份測驗裡各包含兩大類型題目:中翻英句型翻譯寫作及看圖依照所給予的提示造句。第一週進行第一份寫作測驗做為前測,第二週依據教師所給予各組不同的批改回饋進行訂正並於同週完成第二份寫作測驗當作立即後測,最後於第七週完成第三份文法寫作測驗作為延遲後測。測驗的分數利用T檢定及單因子變異數分析進行統計分析。結果顯示

直接訂正、直接訂正加後設解釋、及後設解釋皆有立即效果,而卻只有直接訂正、直接訂正加後設解釋能維持長時間的效果。文末將根據研究發現提出教學應用之參考及本研究之限制及對未來研究之建議。

全新制20次多益滿分的怪物講師TOEIC多益單字+文法【隨身版】(附文法教學影片+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆+防水書套)

為了解決形容詞比較級的問題,作者怪物講師教學團隊(台灣) 這樣論述:

「怪物講師教學團隊」 曾創下網路書店每分鐘賣出一本的銷售記錄!     《全新制20次多益滿分的怪物講師TOEIC多益單字+文法》   1. 曾創下單一版本銷售最佳的銷售紀錄   2. 實體書店、網路書店暢銷排行榜常勝軍   3. 網路詢問度最高的多益單字書     在本書出版近十年間,   我們虛心聆聽讀者的建議和批評,   我們精益求精、與時俱進,   《全新制20次多益滿分的怪物講師TOEIC多益單字+文法》   特別推出更符合讀者隨時閱讀的【隨身版】。     我們調整書籍大小,方便攜帶,學習不間斷;   我們加強內容補充,多益必考「同義字」與「一字多義」;   我們全新錄製音檔,

收錄全書單字+例句,完整音檔一次聽;   我們搭配數位學習,用App掃QR Code,名師現身講解常考文法。     與時俱進,數位學習,能力加值!   《全新制20次多益滿分的怪物講師TOEIC多益單字+文法【隨身版】》   怪物講師隨身帶,金色證書放口袋!     最會考試的「考試怪物」+ 最會解題的「解題怪物」+ 最會猜題的「猜題怪物」   等於「最能幫助考生考高分」的「怪物講師教學團隊」!     ■ 「考試怪物」特別為不同程度考生打造的「學習計畫」!   考試怪物主張考生應依據程度進行學習,本書根據難度分為5個Level,無論是單字難度或是文法程度,都依照該程度量身打造,不管是想挑戰

多益金色證書,或是複習基礎字彙,這本由怪物講師教學團隊編著的單字祕笈能滿足各種需求,用心讀完絕對能從多益門外漢搖身變為考試精英!     ■ 「解題怪物」傾囊相授最適當的「解題方式」!   解題怪物研究多益考試多年,曾報考新舊制多益考試上百次。解題怪物統整多年的考試經驗發現,若想在多益考試拿高分,「單字」和「文法」是最重要的兩個關鍵,只要掌握這兩個關鍵,你也能豪邁地踏進金色證書的殿堂,成為下一個考試怪物!      ■ 「猜題怪物」統整比官方還要詳盡的「單字表」!   多益考試無範圍,不要天真地認為熟背官方公布的1,200個單字就能上戰場!怪物講師團隊累積上百次的考試經驗,由猜題命中度95%的

猜題怪物分析出出題機率最高的3,000個單字,精準掌握出題方向,讓你背最重要、最關鍵的多益單字!     不只是多益單字書,還是多益文法書!   一次解決單字跟文法,把省下來的時間拿去勤做模擬試題!     ■ 一本抵兩本的多益「單字」+「文法」!   考生的時間就該花在刀口上,為了讓你一次學好多益單字與文法,本書獨創左欄單字、右欄文法重點的編排方式,讓你能夠同時看單字、練例句、學文法。     ■ 「實體書」+「數位學習」雙重體驗!   只要使用Youtor App,掃描書中QR Code,不僅可以馬上聽美籍老師錄製的單字與例句發音,還可線上觀看劉婕老師針對必考文法進行講解的教學影片。  

  ■ 「隨身攜帶」+「內容豐富」完整學習!   別把書沒帶出門,當作無法準備考試的藉口。方便攜帶的書籍大小,豐富扎實的學習內容,再搭配Youtor App,準備多益考試,不再受到時間、地點的限制。     ■ 「複習」+「預習」效果加倍!   想學好英文,唯有不斷複習!每個章節前除了預習該章會學到的觀念和技巧以外,也規劃了單字複習小測驗,背完一章的單字後,別忘了回過頭來檢視自己吸收了多少單字,以及是否全面了解文法!     臺灣讀者團好評推薦!   ■ 詳細整理,豐富補充   Edna Hsu:「這本書對於一字多義的補充,是我看過最詳細的!」   Shu Mi Ting:「列出同義字、同個單

字在不同詞性的意思,這些多益最愛考,書中都有,超實用的。」   Kevin Huang:「每個例句都有能學習的東西,讀完英文功力必提升。」      ■ 方便記憶,一網打盡   阿璇:「內容豐富、拆解單字講解,幫助記憶,可以記得易搞混的單字。」   李嘉辰:「難易度分類清楚,單字量夠多、涵蓋面夠廣,有助準備多益閱讀題。」      ■ 文法講解,一次搞懂   C.C:「語言檢定最重要的就是詞彙量和文法概念,這本厚厚一本全部都包!」   Vicky Chu:「文法直接補充在例句旁,省時又有效。」   吳鈴悅:「文法概念解釋得很清楚,對於沒時間細讀文法的考生非常有用。」      最會猜題的「猜題

怪物」+ 最會解題的「解題怪物」+ 最會考試的「考試怪物」   等於「最能幫助考生考高分」的「怪物講師教學團隊」!     【使用說明】   跟著怪物講師教學團隊,一起準備多益單字+文法!   步驟一:完全掌握多益常考單字、文法   要背就要背會考的單字!「怪物講師團隊(台灣)」參加考試上百次,深入考場了解出題趨勢,精確分析出題機率最高的單字、考生最容易忽略的文法,並摸透多益常考題型,整理出最精準的單字+文法祕笈。      步驟二:一次釐清文法概念,分級學習   全書內容按照證書程度劃分,且為了讓強化學習效率,本書採取創左欄單字、右欄文法重點的編排方式,根據每個 Level的能力,安排最適合

該階段學習者程度的文法,單字配合文法一起學,更有效率!     ★ 除了文字說明之外,還可使用Youtor App,掃描右欄的QR Code,看劉婕老師親自講解例句中、文法重點中出現的必考文法。      步驟三:單字重點、衍生、同義清楚整理   每個主要單字皆隨機補充衍生詞彙、多益常考同義字、片語補充、重點提示或是記憶法小撇步。無論是動詞三態變化,或是形容詞比較級、最高級,一次學好、學滿!     步驟四:前尋後找,解決背了又忘的煩惱   根據德國心理學家艾賓浩斯研究,剛記憶完畢時,會記得100%的資訊,但過了20分鐘,記得的資訊只剩下58.2%!為了避免出現背了又忘、忘了又背的無限循環,本

書特別規劃了前尋後找的功能,讓你可以立刻找到忘記的文法重點或單字,連看書也能用Ctrl + F搜尋到想找的單字和文法重點!     步驟五:中英文單字、英文例句發音完全收錄   多益考試中聽力、閱讀各占一半的分數,為了讓你在準備單字、文法的同時也能夠訓練聽力,本書特地邀請專業美籍老師錄製最清楚、最符合考試速度的單字與例句MP3,讓你聽力、閱讀一網打盡!     ★ 使用Youtor App,掃描頁碼旁QR Code就能下載音檔,之後即便在沒有網路的環境也可以隨時練習聽力。   ★ 本書未提供CD,未提供燒錄光碟服務。     [VRP虛擬點讀筆介紹]   1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」?

  (1)讀者可以掃描書中的QR Code連結,或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。     2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」?   (1)以往讀者購買語言學習工具書時,為了要聽隨書附贈的音檔,總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦,又或是轉存到手機來使用,耗時又不方便。   (2)坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便,但是一支筆加一本書往往就要二、三千元,且各家點讀筆又不相容,CP值真的很低。   (3)後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式,但手機不僅必須要一直處在上網的狀態,且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上,

很令人氣結。   (4)因此,我們為了同時解決讀者以上三種困擾,特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」,並獲得專利,希望這個輔助學習的工具,能讓讀者不僅不用再額外花錢,且使用率和相容性也是史上最高。     3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便!   (1)讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「Youtor App」。(僅限iPhone和Android二種系統手機)   (2)下載完成後,可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code,將音檔一次從雲端下載至手機使用。   (3)當音檔已完成下載後,讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆

),就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔(平均1秒內)且不需要開啟上網功能。   (4)「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用,還可以調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。   (5)「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用,具有定時播放、背景播放的功能,也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數,聆聽該頁音檔。   (6)如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間,也可以隨時刪除音檔,下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。   (7)詳細使用及操作方法請見書中使用說明。     4. 用「Youtor App」看文法影片,就是這麼方便!   (1)

讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「Youtor App」。(僅限iPhone和Android二種系統手機)   (2)下載完成後,可直接掃描內頁QR Code觀看影片。也可以手動點選想要的頁數,觀看該頁文法影片。   (3)詳細使用及操作方法請見書中使用說明。     ※本書未提供光碟燒錄服務。   ※文法影片需連網路觀看。   ※雖然我們努力做到完美,但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝,在此必須和讀者說聲抱歉,若無法正常使用,請與本公司聯繫,由專人為您服務。

七年級國中生英語比較級文法顯性教學與隱性教學研究

為了解決形容詞比較級的問題,作者江懿錞 這樣論述:

本研究旨在探討顯性教學法和隱性教學法在學習「比較級文法」的成效、其持續性以及學生對教學法的觀感。2012年三月到五月進行本研究。研究對象為彰化兩班七年級的學生,共61人,其中一組為隱性組,另外一組為顯性組。隱性組是進行隱性文法教學,老師不會對學生教導和解釋文法,而主要是透過繪本(裡面包含很多比較級的例子)來學習文法規則。顯性組則是進行顯性文法教學,教師會直接解釋比較級的文法規則。資料蒐集包含英語學習背景問卷、前測、立即後測、兩份延宕後測,以及學習後的問卷。研究結果指出顯性教學法和隱性教學法皆對比較級文法教學有立即的成效,且t檢定也證實兩種教學法一樣有效果。從效果持續性來看,顯性教學法並沒有延

宕效果,不論是在教學後的一個月或是教學後的兩個月;然而,隱性教學法的延宕效果卻存在至少兩個月。那就是說,顯性教學法只有短期的學習效果而隱性教學法卻是在短期和長期的持續性上皆有正向、顯著的學習效果。整體而言,學生對文法教學法(顯性教學法、隱性教學法)皆有正向的評價以及回饋。然而,接受隱性教學法的學生卻比接受顯性教學法的學生在學習後問卷上給了更高的分數,且分數也達到了顯著性,這意味著,隱性組學生是普遍比較滿意隱性教學法的。最後,兩組學生對教學法各提出了優點、缺點以及可以改進的地方。根據本研究的結果,文末提出了一些討論以及建議。