手指遊戲動動兒歌的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

手指遊戲動動兒歌系列：好朋友+小猴子+螃蟹歌

為了解決手指遊戲動動兒歌的問題，作者游淑芬楊子桂李紫蓉楊麗玲林芳萍許文綺 這樣論述：

開心「唱」兒歌，靈活動手「做」，從頭到腳動起來！ 一本讓孩子唱做俱佳的手指遊戲兒歌 增強語言發展；促進小肌肉靈活；刺激大腦成長 　　心理學家發現，在人的腦中控制動作發展的部分，手佔的區域最大，手的動作發展會直接刺激大腦的成長，讓幼兒玩唱手指兒歌，他們手的動作會越靈活，手眼協調就越良好，間接的促進智能的發展。手指兒歌是結合兒歌和手指動作的一種兒歌形式，文字簡單短小，而且合韻，方便幼兒重複念誦，再配合這些內容，設計各種手指的動作和遊戲，增加念唱兒歌的樂趣外，更促進幼兒小肌肉的發展和靈活度。 　　三本一套，每本各有十一首手指動動兒歌，都取材自幼兒日常生活中所熟悉和喜愛的事物，文字淺白有趣，讓

孩子感受到語言的音樂性，可以促進它們的語言發展；配合設計的動作，則以單人手指手臂以及大肢體動作為主。每一首兒歌的重點動作都以示意圖呈現。 　　書前附有四個簡單的暖身手指體操，目的在於放鬆手部的關節和肌肉，父母和老師可在念唱兒歌之前，先和孩子玩一玩，時間不宜長，三~五鐘就可以了；書後則特別設計了「一起動一動」和「你還可以這樣玩」的單元，像延伸大肢體、變換歌詞、角色扮演等延伸活動都動。 　　除了平面的書之外，每本還另加附一片CD，孩子可先跟著CD的節拍一起念謠、作動作，接著可隨著輕快活潑的曲調，唱歌、作動作，享受一首兒歌、兩種不同的玩唱樂趣。 　　好朋友曲目 　　1. 雙手 　　2. 小白鵝

　　3. 蕃茄 　　4. 草屋 　　5. 好朋友 　　6. 大木桶 　　7. 猴子跳 　　8. 動物 　　9. 運動 　　10. 大樓 　　11. 小河 　　◎卡拉版 　　12. 雙手 　　13. 小白鵝 　　14. 蕃茄 　　15. 草屋 　　16. 好朋友 　　17. 大木桶 　　18. 猴子跳 　　19. 動物 　　20. 運動 　　21. 大樓 　　22. 小河 　　 　　小猴子曲目 　　1. 化妝舞會 　　2. 切柚子 　　3. 毛毛蟲握手 　　4. 小矮人 　　5. 小猴子 　　6. 啄木鳥 　　7. 小蝸牛 　　8. ㄚ頭上樓 　　9. 樹葉拍 　　10. 小吊橋 　　11.

小蠟燭 　　◎卡拉版 　　12. 化妝舞會 　　13. 切柚子 　　14. 毛毛蟲握手 　　15. 小矮人 　　16. 小猴子 　　17. 啄木鳥 　　18. 小蝸牛 　　19. ㄚ頭上樓 　　20. 樹葉拍 　　21. 小吊橋 　　22. 小蠟燭 　 　　螃蟹歌曲目 　　1. 大拇哥 　　2. 螃蟹歌 　　3. 大象來了 　　4. 小花鹿 　　5. 誰在走路 　　6. 小火車 　　7. 公雞拳 　　8. 打電話 　　9. 啞巴拳 　　10. 炒蘿蔔 　　11. 過城門 　　◎卡拉版 　　12. 大拇哥 　　13. 螃蟹歌 　　14. 大象來了 　　15. 小花鹿 　　16. 誰在走路 　　1

7. 小火車 　　18. 公雞拳 　　19. 打電話 　　20. 啞巴拳 　　21. 炒蘿蔔 　　22. 過城門 作者簡介 李紫蓉 　　1964年生於台北。輔仁大學英文系畢業，美國印地安那大學英文碩士，現居德國。 　　曾任信誼基金出版社文字編輯主任，現為自由作家，致力於兒童文學創作與翻譯，作品有《小老鼠普普》曾獲金龍獎、《咪嗚與阿旺》曾獲信誼幼兒文學獎以及2004年好書大家讀。兒歌創作也廣受大小孩喜愛，已出版《早安晚安：給O~3歲的自理兒歌（附CD）》、《小鞭炮劈啪劈》、《嗚哇嗚哇變》、《飛呀飛：親子遊戲動動兒歌》、《手指遊戲動動兒歌》、《貓咪洗澡》等兒歌集。 楊麗玲 　　196

2年冬天，在很冷的早晨生於大溪。他是這樣的一個人─熱心，不積極；充滿鬥志，有始無終；樂觀，不進取。從第一個「頭路」開始，就一直和為孩子畫畫兒有很曖昧的親密關係。畫了近10年，有一個感覺：做兒童插畫創作，是一件美好且要努力的事，而這件事是很值得的「大事」喲！ 林芳萍 　　台大中文系畢業，美國休士頓大學幼教碩士。現為新竹教育大學兼任講師。 　　專事兒童文學創作及翻譯，近年致力推廣兒童語文寫作教育。 　　 　　作品曾獲「好書大家讀」年度最佳少兒讀物獎、中國時報、聯合報年度開卷最佳童書、「陳國政兒童文學獎」散文首獎、「金鼎獎優良圖書推薦獎」、「信誼幼兒文學獎」首獎、「宋慶齡兒童文學獎」等。 　

　著有兒童散文《聽，水在唱歌》、《屋簷上的祕密》，兒童詩歌《我愛玩》、《愛畫畫的詩》、《誰要跟我去散步》，圖畫書創作《紅花仔布的秘密》及圖畫書翻譯《媽媽就要回家嘍》、《永遠愛你》等六十餘冊。 許文綺 　　出生在多陽光，多鑼鼓，多熱鬧的北港小鎮，目前居住在多雨水，多田野，多安靜的宜蘭鄉間，一路走過蕪雜俗事，手中始終有支筆畫下點點晶瑩露珠，出版過圖畫書多本，現為自由插畫工作者。

手指遊戲動動兒歌進入發燒排行的影片

英語與華語歌曲中語言與音樂之關係：音段、節奏與聲調

為了解決手指遊戲動動兒歌的問題，作者凌旺楨 這樣論述：

本論文以優選理論(Prince and Smolensky 1993/2004)分析英語及華語歌曲中音樂與語言的互動關係，並由音段、節奏與聲調三方面切入探討。本文首先研究語言到音樂的對應，檢視華語成人如何將自己說出的英語聲母子音串，以及韻尾子音串，感知進入音樂中唱出。研究結果顯示音樂節拍會導致唱的音段與唸的音段不同。此外，本文也討論作曲者如何將華語兒歌歌詞韻律結構，包含音步(foot)及語調詞組(intonational phrase)，感知進入音樂之中。本文發現韻律結構會與音樂旋律對整、並影響音樂節拍的指派。音樂到語言的對應則是觀察華語兒童聽華語歌曲時，如何將音樂旋律感知為語言聲調，並說出

其所聽到的音節聲調。結果顯示兒童所感知的語言聲調與歌曲旋律相近。然而所產出的聲調則因心理詞彙的連結與否，而可能造成產出與感知的聲調不同。節奏的對應與音段的改變，顯示語言到音樂的感知語法具有重要角色。兒童產出聲調與感知聲調的不同，亦可驗證感知與產出係由獨立不同的語法所管理。

手指遊戲動動兒歌-好朋友(1書+1CD)

為了解決手指遊戲動動兒歌的問題，作者游淑芬 這樣論述：

　　手指謠最大的特色，是利用手勢輔助，表達兒歌的唸唱，讓歌謠的語意更具體化、趣味化。手指謠也是動作謠，設計有「單人肢體」、「單人大肢體動作」、「兩人互動」、「團體互動」等，適合單人、親子或幼兒園團體活動使用。如《螃蟹歌》裡的「打電話」、「公雞拳」、「過城門」等，兼具遊戲的趣味及歌謠的律動。 　　《好朋友》、《螃蟹歌》、《小猴子》每本分別有11首歌謠，每首歌謠的頁面，編製動作小圖，配合動作說明文，隨著旋律，自然而然的手舞足蹈起來。而在樂曲方面，依每首歌謠的特性，分別作出有節奏性強的、輕快的、也有旋律優美的，讓孩子聆聽更多元的曲風。