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圖解英文文法的規則：圖解、歸納、整理，超好學的英文文法(附文法教學影片+「Youtor App」內含虛擬點讀筆+線上測驗)

為了解決手機影片去背景app的問題，作者吳宜錚 這樣論述：

英文老是學不會， 是因為你不會整理英文文法！   學英文像整理房間， 不理解的規則愈疊愈多，想實際應用時都找不到！ 若想打好英文的基礎， 你需要《圖解英文文法的規則》！ 幫你找到整理文法規則的方法， 快速歸納文法重點，輕鬆打好英文根基！   　　4個步驟！ 　　1. 先圖解！ 　　用插圖和表格，輕易看懂英文結構！ 　　2. 學歸納！ 　　先分類再歸納，簡單理解文法意思！ 　　3. 再整理！ 　　看規則做比較，輕鬆記憶英文規則！ 　　4. 看舉例！ 　　用示範和例句，快速學會實際應用！   　　只要30天！ 　　1. 圖解： 　　透過表格和圖解，將文法歸納再整理！ 　　2. 示範： 　　透過

舉例和例句，讓文法清楚又易懂！ 　　3. 劃分： 　　把文法劃分成30個主題， 　　將看不懂的觀念斷、捨、離， 　　英文馬上變得簡單又清晰！   　　【使用說明】 　　《圖解英文文法的規則》主題式攻略， 　　圖解、歸納、整理、示範，最到位！ 　　想學好英文，你要先學會斷、捨、離！   　　斷── 　　丟掉長篇大論！ 　　把看不完的英文學習書收起來， 　　想學好英文，你需要從英文文法的規則開始！ 　　 　　捨── 　　捨棄用不到的教科書吧！ 　　今天起做好規劃，1天1主題， 　　只要30天就能打好英文文法的根基！ 　　 　　離── 　　脫離英文學習的地獄！ 　　用插圖、表格，幫你把英文規則條列好

， 　　不再陷入剪不斷、理還亂的崩潰處境！ 　　 　　本書的精彩內容有── 　　1. 30個文法主題，打好英文文法基礎！ 　　想用一個月學會英文文法，就從準確劃分開始！ 　　將英文文法分為30個單元，每天搭配一個單元熟讀， 　　循序漸進、規劃複習，讓進度不卡關！ 　　 　　2. 3回線上測驗，隨時掌握自己的學習進度！ 　　每單元都搭配一回線上試題， 　　不知道自己有沒有融會貫通嗎？ 　　那就隨時開始測驗，掌握自己的學習狀況！ 　　 　　3. 150張表格，看懂英文文法的規則！ 　　每單元都有表格釐清文法規則，整理、條列、一目了然！ 　　用超過150張表格，讓繁複的文字解說變得清楚好讀！ 　　將

文法規則整理成表格，快速查詢、馬上理解！ 　　 　　4. 300個例句，看懂英文規則的應用！ 　　學習貴在舉一反三，理解之後還需透過範例加深印象， 　　用超過300個例句和經典示範，理解文法變化， 　　不再被繁複的文字撂倒，這一次，看懂英文文法的規則！ 　　 　　5. 60支文法影片，讓劉婕老師直接講給你聽！ 　　全書內容穿插60支文法影片，由補教名師劉婕老師親自解說， 　　只要用手機開啟Youtor App，掃描書中出現的QR Code， 　　就能讓劉婕老師隨時講給你聽，手機也能是英文文法教室！ 　　 　　1天1主題，用30天，你可以： 　　1. 學會劃分，並理解英文文法的規則。 　　2.

學會應用，透過示範和例句理解意義。 　　3. 學會「理解、歸納、整理」英文文法的能力。 　　 　　［VRP虛擬點讀筆介紹］ 　　1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。 　 　　2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真

的很低。 　　（3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 　　（4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2）下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的

音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 　　（3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4）「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5）「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　　（6）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的

讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（7）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。

手機影片去背景app進入發燒排行的影片

意象訓練對於臀肌控制膝蓋能力之影響

為了解決手機影片去背景app的問題，作者陳季揚 這樣論述：

背景：髕股疼痛症候群的患者由於疼痛以及日常生活功能受限，不僅影響工作、生活品質，亦造成可觀的醫療支出。目前的研究傾向針對臀肌的動作控制與動態關節排列評估、治療、以及預防髕股疼痛症候群。過去已有相關研究證實，意象訓練可以有效的提升運動表現，但過程中容易因為外在因素而分心，且可能因為不熟悉運動的執行方法，造成意象訓練的效果不佳，虛擬實境頭戴式裝置可以營造出沈浸式的環境，阻擋外界的干擾，解決意象訓練容易分心的缺點，且可以利用智慧型手機播放預錄的衛教影片，協助使用者正確的執行意象訓練，然而過去意象訓練主要用於治療中樞神經損傷，以及對於骨科術後患者日常功能的影響，未有研究探討以智慧型手機搭配頭戴式裝置

來針對髕股疼痛症候群的患者執行意象訓練的成效。目的：探討利用智慧型手機執行臀肌意象訓練對於膝關節的疼痛與功能性限制改善之成效。方法：本研究共招募了20位髕股疼痛症候群的患者，利用隨機對照試驗的方式，分為實驗組（意象訓練）與控制組（衛教單張）各10位受試者。受試者將依照指示進行八週的居家運動訓練，八週後評估兩組在運動順應性、疼痛、膝關節日常生活功能性量表、臀大肌與臀中肌之肌電訊號、動態膝外翻之角度以及髖屈曲之角度。使用Linear Mixed model線性混合模式檢定分析兩組受試者在介入前、後的疼痛等級、KOS-ADLS量表分數、臀大肌與臀中肌肌電訊號、膝蓋動態膝外翻投射於冠狀面之角度，以及運

動執行率(僅介入後)的差異。並使用成對樣本t檢定分析經過八週的運動介入後，組內的疼痛等級、KOS-ADLS量表分數、臀大肌肌電訊號的差異、膝蓋動態膝外翻投射於冠狀面之角度，以及運動執行率。統計分析軟體使用SPSS 20.0，顯著差異水準訂在α=0.05。結果與討論：受試者在八週的介入試驗後，實驗組在疼痛分數、膝關節日常生活功能性量表分數、臀大肌與臀中肌之肌電訊號以及髖屈曲的角度上，相較於控制組都有出現統計上的顯著差異，然而，運動順應性與動態膝外翻之角度的改善較不明顯。主觀的感受上，實驗組在疼痛分數與膝關節日常生活量表的分數上都有顯著的改善，推測是因為意象訓練的介入，受試者在動作控制的能力有所提

升，降低了日常生活膝關節的摩擦，長期下來就可以進一步地降低受試者疼痛的感受。客觀的數據上，加入意象訓練後，執行單腳蹲的動作時，實驗組的臀大肌與臀中肌的肌電訊號有明顯的提升，相較於控制組出現了顯著差異，在髖屈曲的角度上也能看到相同的結果，實驗組的效益優於控制組，然而在運動順應性與動態膝外翻的角度結果，不符合本研究的假設。結論：本研究探討智慧型手機執行臀肌意象訓練對於膝關節的疼痛與功能性限制改善之成效，使用意象訓練搭配居家運動的介入方式，相較於單純使用居家運動的介入，在主觀的感受與客觀的數據上都能有顯著的改善。

App Inventor 2輕鬆學 : 手機應用程式簡單做(第二版)

為了解決手機影片去背景app的問題，作者鄭苑鳳,黃乾泰 這樣論述：

易學易懂的圖解說明，加深學習者的印象與使用技巧。   　　★以深入淺出的方式，站在無程式背景的學習者角度思考，目的是讓學習者利用邏輯思維與執行步驟來思考問題和解決問題。   　　★每章都有多個應用範例，範例精緻且多樣化，依照指示進行設定都能完成編排。   　　★以「做中學」的方式，讓學習者將所學到的組件應用在實際的範例之中。   　　★本書是全方位的APP Inventor學習教材，除了學習程式模塊的運用技巧外，圖像的設計製作也有著墨，讓學習者跟著附錄的解說，也能加入精美的圖案或背景插圖，輕鬆美化生硬的版面。   本書特色   　　◆本書專為毫無程式設計背景的人所撰寫，讓學習者利用邏輯思

維與執行步驟來思考問題和解決問題，靈活運用App Inventor所提供的程式模塊，輕鬆設計出各種豐富而精采的APP專案。   　　◆書中規劃了「簡單做設計」和「密技」單元，讓學習者輕鬆運用介紹的功能來編排版面或設定組件的程式模塊，「範例」是將該章節所學到功能技巧，靈活運用到日常生活的APP專案中，範例多達三十個以上，精緻而完整。   　　◆本書「附錄」將一般讀者不熟悉的影像處理也一併做介紹，對於如何製作去背景的按鈕，以及如何製作螢幕背景圖的技巧都一併做介紹，讓讀者不再為插圖的設計傷腦筋。   　　◆內附完整範例與相關圖檔，方便學習者操作練習，無程式基礎的人也能輕鬆上手無負擔。   　　◆從開

發環境的建構、專案的設計、管理、維護、測試、打包、上架Play商店等都有完整解說，主題涵蓋介面的布局、程式基礎運算、流程控制、清單應用、影片、音樂、照相、錄影、繪圖、動畫、網路瀏覽器、地標搜尋、導航、電話、簡訊、聯絡人等各種應用，內容精彩有看頭。

多媒體衛教介入對大腸鏡檢查品質之成效探討：以北部某自費健檢中心為例

為了解決手機影片去背景app的問題，作者賴怡帆 這樣論述：

研究背景：結直腸癌( Colorectal cancer，CRC)發生率上升快速，台灣人口老化快速加上不健康的生活型態，台灣結直腸癌發生率已是世界第一，結直腸癌效度最高的篩檢工具為大腸鏡檢查，過去研究顯示大腸鏡檢查中仍有18－35％的腸道準備不足，回顧過去文獻，造成大腸鏡檢查品質不足之原因，除了教育、慢性便秘、腹部手術史、檢前準備流程不足等因素，然而綜觀國內研究，目前目前並無一致且有效性的檢前準備流程。研究目的：本研究旨是在探討多媒體衛教介入大腸鏡檢前流程，對大腸鏡檢查品質之成效，也針對腺瘤檢出率與盲腸到達率，進行次目標分析。研究方法：透過以健檢中心自費大腸鏡檢查受檢者族群為基礎，進行一項評

估者單盲，前瞻性，對隨機對照研究，共納入398人，並隨機分配到兩組，傳統書面組參與者，接受以書面與口頭方式，進行大腸鏡檢前流程說明，多媒體組參與者則接受以圖片、影片、智能手機應用程式，接受相同流程說明，一位腸胃科醫師於大腸鏡檢查結束，使用Aronchick評估表，對大腸鏡檢查品質進行評價。研究結果：197名參與者於大腸鏡檢查前，接受了傳統書面說明檢查流程，201名參與者則接受多媒體工具說明檢前流程，傳統書面組的平均年齡為52.33±5.828，多媒體組的平均年齡為52.81±6.41（ρ=.12），其中男性為227人，女性為171人。與傳統書面組相比，多媒體組的優良腸道清潔為185例優於傳統書

面組153例，且具顯著性差異(92%:77.7%，ρ