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排球少年漫畫職業篇的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦廣戶聰一寫的 骨骼與大腦 人體動作超解構 和今井久美雄的 全新!史上最強韓語單字:從初學入門到專業譯者都需要的10000個超詳細單字書都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自楓葉社文化 和國際學村所出版 。

台南應用科技大學 生活應用科學研究所 游淑華所指導 王俐尹的 高中職工業類群女學生性別內隱認知、學校幸福感與生涯自我效能之相關研究 (2013),提出排球少年漫畫職業篇關鍵因素是什麼,來自於性別刻板印象、學校幸福感、生涯自我效能。

而第二篇論文國立虎尾科技大學 資訊管理研究所在職專班 蔡鴻旭所指導 陳佑任的 以電子書呈現情境式多媒體教材之學習成效-以國小三年級數學除法為例 (2012),提出因為有 情境學習、電子書、數學教學的重點而找出了 排球少年漫畫職業篇的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了排球少年漫畫職業篇,大家也想知道這些:

骨骼與大腦 人體動作超解構

為了解決排球少年漫畫職業篇的問題,作者廣戶聰一 這樣論述:

~所有運動員和指導員必備的一本書~ 透過【四姿勢理論】了解自己的身體,發揮最大潛力! 奧運指導員熱烈支持與推薦!   本書作者廣戶聰一在過去40年,作為整復師,曾為將近50萬人進行臨床治療。   在治療的過程中,發現所有人都透過「五基準點」形成軸心,   並且有固定的身體使用方式以控制動作。   依據四個足底重心位置來分類人類的站立姿勢,   會發現人類的動作特性也依四種類型而各有各的特徵。   這就是本書即將為大家介紹的「四姿勢理論」。   ◆「四姿勢理論」是什麼?   簡單來說,「四姿勢理論」是「依照各類型的規則去活動促使骨骼運動的關節,有助於將自身能力發揮至極限」的理論。   雖

然所有人都由相同的構造組合而成,但最為自然且合理的身體使用方式因人而異,共分為四種(A1、A2、B1、B2),所有人都屬於這四種類型的其中一種。   充分發揮「四姿勢理論」的各類型特性,有助於讓自己更自然、合理、安定地使用身體,   不僅力量變得更強大,遇到突發狀況時也能及時應對,將自己原有的能力發揮至極致。   本書將運用「四姿勢理論」,   解說分屬四種不同身體類型的運動員,該如何以最適合的方式增進運動表現,   是每個運動員和指導員必備的人體理論聖經!   書中收錄52種競賽項目,包括:   田徑運動(短跑、中長跑、馬拉松、跨欄賽、跳遠、跳高、撐竿跳、鉛球、標槍、鐵餅、鏈球)╱游泳(捷

泳、蛙泳、仰泳、蝶泳)╱體操(地板、跳馬、鞍馬、吊環、單槓)╱韻律體操╱角力╱擊劍╱拳擊╱划船╱自行車╱高山滑雪╱花式滑冰╱競速滑冰╱雪板╱冰上曲棍球╱曲棍球╱袋棍球╱網球╱桌球╱羽球╱排球╱籃球╱手球╱棒球╱壘球╱足球╱橄欖球╱美式足球╱高爾夫球╱劍道╱柔道╱空手道╱弓道╱運動攀登╱保齡球╱飛鏢╱健力 本書特色   ◎詳細解說作者提出的「四姿勢理論」,帶領運動員超越自己,發揮最大潛力!   ◎針對52種競賽項目,逐一解說四種身體類型的運動員該如何增進運動表現!   ◎筆者親自描繪插圖,詳細說明不同身體類型的動作特性!  

高中職工業類群女學生性別內隱認知、學校幸福感與生涯自我效能之相關研究

為了解決排球少年漫畫職業篇的問題,作者王俐尹 這樣論述:

高中職工業類群女學生性別內隱認知、學校幸福感與生涯自我效能之相關研究 摘要 傳統性別刻板印象讓人們相信男生適合念理工科系,女生適合念人文藝術科系,所以在學科領域上存在著極大的性別差異。選擇高中職工業類群的女學生是突破傳統性別意識型態的學習者,成為性別少數者的受教育經驗與性別內隱認知有別於傳統學科領域,也影響其學習幸福感受及生涯發展的信心程度。本研究旨在探討不同背景變項及性別內隱認知類型之高中職工業類群女學生在學校幸福感及生涯自我效能間的差異與關係。研究方法採用凱利詞錄方格測驗及問卷調查法,以臺南市國立高中職工業類群女學生為研

究對象,施測樣本數681人,有效樣本數668人,有效問卷比率98.1%;研究工具包含「女性特質方格」、「學校幸福感量表」及「生涯決定自我效能預期量表」;施測所得方格資料先以EXCEL分類統計,再以SPSS20.0敘述統計、卡方檢定、單因子變異數分析及相關分析等方法進行處理。 研究結果發現:一、在女學生所指認的女性人物中,以「親人」出現的次數最多,占26%,但就其「欣賞的」與「理想的」女性人物來說,則以「公眾人物」為主,尤其是演藝人員。二、女學生經常使用且列為重要性第一的女性特質形容詞,有「獨立的」、「活潑大方的」、「溫柔的」、「不做作的」、「女強人的」、「有能力的」、「負責的」、「理性的

」等,可見他們眼中的女性必須剛柔並濟且展現出自我實現的態樣。三、性別內隱認知類型現況,以原初型分佈最多,占34.8%;而學校幸福感及生涯自我效能現況,均呈現中等程度。四、不同學科類群女學生在「統整性」性別內隱認知指標上有顯著差異,且機械群高於土木建築群;在學校幸福感上無顯著差異;在生涯自我效能上有顯著差異,且土木建築群高於機械群。五、不同年級在性別內隱認知指標上無顯著差異;在學校幸福感上有顯著差異,且一年級高於二、三年級;在生涯自我效能有顯著差異,且三年級高於二年級。六、不同性別內隱認知類型在學校幸福感及生涯自我效能上均無顯著差異。七、性別內隱認知指標之「統整性」與學校幸福感之「師生關係」間呈

現顯著負相關,「分化性」與學校幸福感之「師生關係」及「教學」間呈現顯著負相關。八、性別內隱認知指標之「分化性」與生涯自我效能之「職業自我評量」呈現顯著正相關;「衝突率」與生涯自我效能之「生涯計畫」亦呈現顯著正相關。研究結果發現高中職工業類群女學生對於女性角色的多元認知能提高生涯自我效能,但影響師生關係及對教學的幸福感受,其內在衝突也較多。建議加強性別教育,提供多元女性典範,運用楷模學習建立信心,以減少角色衝突發生。關鍵字:性別刻板印象、學校幸福感、生涯自我效能

全新!史上最強韓語單字:從初學入門到專業譯者都需要的10000個超詳細單字書

為了解決排球少年漫畫職業篇的問題,作者今井久美雄 這樣論述:

全新寫作、重新編撰! 世界厲害的韓語學習必備工具 更強、更便利、更齊全、更生活化、更專業的 全方位韓語單字書   繼《史上最強韓語單字》今井久美雄老師又一最新力作!   收錄日常生活與各領域專業詞彙   讓你好查、好記又好懂   ★《全新!史上最強韓語單字》與《史上最強韓語單字》有何不同?   ◆全新寫作、重新編撰,非舊稿改寫   《全新!史上最強韓語單字》之所以敢說是「全新」就是本書的內容皆為重新寫作,並且根據讀者的意見及使用便利性做重新的編撰。絕不像一般的修訂版,只以舊內容做部分更新及改寫。因此,就算是已經買過《史上最強韓語單字》的讀者,還是可以購買本書,從全新的內容及編排,獲得

更新、更全面的韓語單字知識。而未接觸過之前《史上最強韓語單字》的讀者,更不能錯過震撼韓語學習界的新單字巨著!   ◆字彙量更多,內容更豐富   之前出版的《史上最強韓語單字》字彙量約為8800字,新寫的《全新!史上最強韓語單字》已增加到1萬字。而且並非單純是以《史上最強韓語單字》的8800為基礎再增加,而是今井久美雄老師為了台灣讀者,特地將整本書從章節順序到選字整個全新重寫。為求讓這本書更貼近生活、更實用又不失其原有的專業性,《全新!史上最強韓語單字》排除了《史上最強韓語單字》裡較為冷僻的詞彙,並按讀者的意見,增加了生活常用字與常見的特定領域專業單字,此外,還為台灣讀者加寫了許多解說、相關俗

語慣用語、台灣文學作家與其作品、台灣行政區與相關節日等。   ◆標音方式更符合學習者的需求   《史上最強韓語單字》採用羅馬拼音,但是羅馬拼音的幫助有限。除了極少數的人會看羅馬拼音,對大部分學會韓文字母的人來說,直接看韓式標音反而比羅馬拼音來得方便,學到的發音也較為正確。因此,在與今井老師討論過後,《全新!史上最強韓語單字》的單字採用韓式標音,更準確地標示出單字的實際發音,任何變音無所遁形,將這本書變得更生活化、更專業。   ◆選字方向更符合台灣讀者   《全新!史上最強韓語單字》由國際學村編輯團隊與今井老師直接面對面開會討論,與《史上最強韓語單字》購買日本版權在台翻譯出版的狀況完全不同,

可說是今井老師特地為台灣讀者量身打造編寫而成!裡面收錄的詞彙都是站在台灣讀者的立場來撰寫。《全新!史上最強韓語單字》除了有各領域的專業詞彙,還增加不少生活單字。除此之外,今井老師還會在裡面穿插實用會話,像是列車進站出站時播放的廣播詞、機上廣播詞、抗議時可以怎麼表達等,這些都是最貼近我們日常生活的實用會話,也是《全新!史上最強韓語單字》的一大亮點。   ◆附錄、編排、索引方式更便利使用   《全新!史上最強韓語單字》大量附錄了對台灣讀者有用的韓語資訊,例如台灣行政區與觀光景點,還針對四字成語加以修正,並增加俗語慣用語的補充說明。此外,跟以前一樣,韓語的漢字詞、外來語都會將來源的漢字跟英文標示在

單字後以輔助記憶。並且還有注音索引,查找超方便。   ★比網路字典還好用!從初學入門到專業譯者都實用的韓語單字書。   ◆分類整理,將相關單字一次學會,比查一個、學一個的字典學習法更有效率!   網路查單字就是一對一,查一個學一個,但本書已經將單字分類好,不管你是要學韓式料理相關單字、化妝品相關單字還是機場相關單字,只要翻到該分類,一次就能把所有的單字打包帶走。   ◆從起床、盥洗到行政、司法,兼顧一般生活及專業學習   書中的分類廣泛到從日常生活運用單字到專業領域運用單字都有,可兼顧一般韓語應用及專業韓語應用,與其在各大分類網站東找西找,不如先來查查看這本包山包海的單字書。   ◆仔

細考證的單字,即使要翻譯專業文件,也能安心查找引用!   網路查詢雖然方便,但混雜的資訊所給出的內容,正確性你真的放心嗎?《全新!史上最強韓語單字》以嚴格的考證為讀者把關,就算連醫學、法律等專業韓文也能安心查找引用。   ◆豐富的補充資料,不只學會單字本義,還能延伸學習   本書除了單字以外,還補充許多俗語、慣用語跟實用會話,這些單靠網路字典是看不到的,彌補了網路查單字看不到補充資料的缺憾。   ◆收錄一般辭典不會特別提到的「韓國語相關的小知識」   書中有時會穿插一些跟韓國、韓語有關的小知識。譬如公車車體上的「6-1」怎麼讀、韓國人生日必吃海帶芽湯的由來以及韓國特有的租屋制전세〈傳貰〉究

竟是怎麼一回事。背單字累了的時候,可以當有趣的小知識輕鬆閱讀,深入了解韓國。 本書特色   ★收錄10,000字實用及專業的韓語單字,精細的單字分類   ★標音方式改為以韓式標音,與韓語字辭典的標法相同,更精準的標出單字的實際發音   ★單字更加生活化又不失其專業性,從初學入門到專業譯者都能使用   ★內文與附錄皆為韓文在前,中文在後,先看韓文再看中文增加學習印象   ★站在台灣讀者的角度思考,增加許多與台灣有關的單字   ★大量補充單字相關俗語、慣用語   ★艱澀詞彙另附有中文解說   ★注音索引查找方便  

以電子書呈現情境式多媒體教材之學習成效-以國小三年級數學除法為例

為了解決排球少年漫畫職業篇的問題,作者陳佑任 這樣論述:

本研究提出以電子書軟體呈現自編影音教材之教學設計,以國小數學「認識除法」單元為例,進行教學實證研究,探討學生對該單元的學習成效。本研究製作情境式教材再轉製成電子書呈現版本,符合雙碼理論呈現模式,並結合精熟學習教學策略,發展出新的教學設計,運用於傳統教室教學。本研究以雲林縣某國小三年級73名學生為研究對象,採準實驗設計,將學生分成三組。實驗組A接受以電子書軟體呈現自編影音教材搭配手寫版進行教學;實驗組B以PPT軟體搭配手寫版進行教學;控制組C使用傳統教學掛圖及手寫於黑板進行教學。研究結果發現本研究提出之教學設計對研究對象在學習該單元之學習成就無顯著差異,另外,對於學習態度有顯著差異。同時,實驗

結果顯示,在學習成就、性別及學習風格面向對於學習態度也呈現顯著差異。可知教學設計能增加學生學習數學信心、提升數學探究動機、降低學習數學焦慮、願意花較多時間學習數學。