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國立屏東大學 體育學系健康與體育碩士在職專班 林耀豐所指導 王珮淇的 臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力與運動參與之研究 （2021），提出新北市私立翊華幼兒園關鍵因素是什麼，來自於幼兒園教師、工作壓力、運動參與。
而第二篇論文明新科技大學 管理研究所碩士在職專班 魏文彬所指導 林佳錡的 運動社團規劃與經營發展策略探討：以新竹縣HS國中為例 （2021），提出因為有 學校社團、經營管理、創新教學的重點而找出了 新北市私立翊華幼兒園的解答。
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作文變很大
為了解決新北市私立翊華幼兒園 的問題，作者張惠如 這樣論述：
張惠如老師告訴你如何掌握五大技巧 學會寫作入門的變身招式 讓人物描寫、事情記錄、物品描述、道理論說、景點觀察 手到擒來，順理成章 深受家長信賴的張惠如老師，也是學生喜愛的「西瓜老師」，她將累積多年作文教學經驗，詳細分析並歸納出，寫好作文的五大技巧，用活潑有趣的文字說明，搭配學生的作文範例，學會運用作文變身技巧，將平淡的文章，變身為一篇令人印象深刻的佳作。 她依據不同的作文類型、題目，告訴我們，不同應對方法，讓作文大變身： ●描寫人物不要只寫看得到的外表、動作，還要加上看不到的個性、聲音，以及利用事件來的烘托感情，讓人物栩栩如生好像從紙
上走出來一樣。 ●記錄事情順著寫太平淡，倒著寫就會產生戲劇性，再加上誇飾法，就能讓記敘文大變身。 ●書寫不會說話、沒有動作的東西，要善用感官摹寫、譬喻，可以讓作文畫龍點睛。 ●道理論說不只針對主題，提出自己主張和論點，還要舉例證明自己的看法是對的，強調論說的基礎。 ●景點觀察除了「好看」、「好玩」之外，還要描繪豐富的地方景色，讓靜態的景象「動」起來，好像跟文字去到當地旅遊了。 張惠如老師透過「好技巧說明區」為寫作打下基本功，搭配上加強修辭技巧的「好功夫磨練區」，還有「好作品觀摩區」的佳作賞析，讓你擁有寫作的變身魔法
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臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力與運動參與之研究
為了解決新北市私立翊華幼兒園 的問題，作者王珮淇 這樣論述：
本研究目的在瞭解臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力以及運動參與之現況，並探討在不同背景變項之下，工作壓力與運動參與之差異情形，進而探討幼兒園教師工作壓力與運動參與之關聯性。本研究採問卷調查法，使用「幼兒園教師工作壓力量表」、「運動參與現況問卷」作為研究工具，針對109學年度臺南市公立國小附幼兒園教師為研究樣本，共發放問卷358份。使用SPSS22.0版for Windows套裝軟體進行分析，回收資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、皮爾森績差相關、雪費法事後比較等方式加以分析，所結果如下：一、 臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力現況趨近中等程度，以「工作回饋」及
「班級教學」層面的壓力感受程度最高，其次為「工作負荷」，而在「人際關係」層面的壓力感受度最低。性別、年齡、教學年資、擔任職務背景變項在工作壓力上有顯著差異，以男性教師、40歲以下教師、教學年資15年以下及教師兼任行政之教師，知覺工作壓力感受較高。二、臺南市公立國小附設幼兒園教師運動參與程度現況偏中低程度。性別、年齡、教學年資背景變項在運動參與上有顯著差異，以男性教師、51歲以上教師及教學年資21年以上之教師有較高的運動參與。三、臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力與運動參與呈現負相關，顯示臺南市公立國小附設幼兒園教師工作壓力愈高，運動參與程度愈低；反之，工作壓力愈低，運動參與愈高。
運動社團規劃與經營發展策略探討：以新竹縣HS國中為例
為了解決新北市私立翊華幼兒園 的問題，作者林佳錡 這樣論述：
運動社團是每位學生體育課程之外的課外活動，在這偏鄉的學校或許沒有強大的競爭力，在HS國中當中，學校會看到每一位學生的獨特差異性，全校7個班12個社團，全校ㄧ半學生參加2個社團。有鑑於此，本研究於HS國中任教19年餘間，藉以各項文獻分析、觀察與訪談等研究方法，並以運動社團創新策略與體育活動學說做為探索之依據，探索HS國中運動社團發展成功的原因，剖析這發展策略的適切性。從運動社團需求、規劃、創新發展、健康與經營策略等，提出5大探索問題。研究發現，學校會觀察學生運動喜好，適時的修改社團內容及課程，讓孩子們更喜歡運動，也會結合縣內國中、小各項資源，並提升學生學習成效、培育運動人才，積極增進校際交流，
促進教育創新與提升辦學品質，並也會培養孩子吃苦耐勞的心志，孩子肯多練習，才能激發出潛能，使比賽項目得名並提升社團績效。研究結論為，學校行政端會精心規劃社團活動有效管理社團，以提供學生更多參與體育性社團活動的機會。研究建議為，多運用學校教育方針：好勤學、好態度、好行為、好習慣、好自信才是成功的不二法門。期許學校運動社團能夠有利助於每位學生身心發展、對他人關心幫助、並提升每位學生的一技之長外，也能成為最閃亮的明日之星。