日本書法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

成熟可愛風!簡筆布置繽紛手帳&筆記

為了解決日本書法的問題，作者島野真希 這樣論述：

剪貼紙膠帶，用色筆畫出簡筆插圖，手寫勾勒英文藝術體， 由書法藝術家精心呈現，新的一年天天都是獨一無二！   　　隨著智慧型手機與行動網路的普及，有愈來愈多筆記APP與線上工具推陳出新。   　　無論是活動提醒、彙整待辦事項，甚至是與他人分享檔案，電子產品確實讓我們節省更多時間，更快適應緊湊的生活步調。   　　可是如此便利的時代，透過書寫記錄回憶、整理思緒，卻也逐漸蔚為新的趨勢。   　　漫無邊際地寫下零散的思緒，不僅能幫助我們發散思考，也能在寫字的過程中凝聚出靈感的雛型，更重要的是──「書寫」也具備冥想般的療癒力量。   　　本書的作者島野真希，是一位日文書法家，同時也是一位手帳愛好者。

  　　她在書中展現如何豐富一年365天的創意提案，你將發現，原來手帳不只是方格與日期的變化組合，更是專屬於你的快樂時光機！   　　●最近過得好嗎？如果你常悄悄為這個問題困擾，不妨試試看▸▸心情紀錄表 　　以藝術體設計一段自我勉勵的話語，加入標點符號剛好湊滿31天。 　　每過一天，就在代表當天的字母或符號內塗上顏色，記錄自己當天的心情！   　　●新的一年，就從培養新習慣開始吧！讓每天的練習更有感▸▸習慣追蹤表 　　無論是運動健身、早睡早起，還是閱讀一本書， 　　像這類一天一挑戰的習慣，如果能紀錄每天的成果，想必會更有動力堅持下去吧？ 　　在左頁列舉項目，當天達成目標，就在右頁畫上一棵植物

，持之以恆讓習慣開花吧。   　　●想在5年內實現的夢想，都在手帳中大集合▸▸未來日記 　　左頁紀錄想達成的目標，右頁則試著寫下想像中的5年後、3年後與1年後的未來，在每一個階段分別列出最重要的3件事。 　　寫下目標清單，就能清楚構思達標的方法，倒推出詳細的實施計畫，一步步邁向夢想人生。   　　在後疫情的時代，此刻正是時候，培養親手寫手帳＆筆記的習慣。 　　讓我們藉由書寫的力量，練習靜心，練習為回憶加溫，練習好好地生活。 　 本書特色   　　◎93個書寫筆記的創意點子，第一次嘗試寫手帳的人也能靈活運用藝術字體，為美好的點滴回憶更增色。 　　◎書法藝術家獨家授課！教你寫出適合手帳的摩登現代體

，從筆劃、常用詞彙到工具選用一應俱全！ 　　◎依主題分類的裝飾特輯，無論是食物、旅行、活動或習慣紀錄，都精心挑選簡單的插圖與短句，豐富你的靈感庫！

日本書法進入發燒排行的影片

山城（苗栗）????龍文化─羅素珍書畫創作論述

為了解決日本書法的問題，作者羅素珍 這樣論述：

探討中國龍文化之歷史源流：一、龍之源：「圖騰」與「真龍」，從「龍」象形字形、典籍「龍」之探討，如：史記、左傳、說文解字、……。二、龍與繪畫：帛畫，與史上擅畫龍者：如：曹不興、吳道子、藍蔭鼎、……。 三、龍與元宵節：元宵節「賞燈」與「舞龍」風俗之由來。????龍活動已實施24年，每年於玉清宮前廣場舉行，邀集各鄉里機關學校共襄盛舉，期待扎根，永續經營，保存客家傳統之地方文化，發揚國際。苗栗????(ㄅㄤˋ)龍文化七部曲：（一）糊龍：把桂竹削成竹篾，用鐵絲將其纏繞固定編成龍軀體，蓋上龍皮（布），畫上龍鱗。（二）牽龍：設立「龍神壇」，行「牽龍安座」儀式。（三）點睛：用白雄雞冠血點於龍眼上表示有神靈！

（四）迎龍：歡「迎」神龍登門參拜與「舞」龍歡慶元宵節！（五）跈（ㄊㄣ）龍：「跈」是跟隨之意。跟隨龍陣，帶來平安吉祥！（六）????(ㄅㄤˋ)龍：「????」是炸之意。燃放鞭炮炸龍，有驅邪納吉之意！（七）化龍返天：於土地公廟「謝神化龍」，象徵功德圓滿！ 創作系列，筆者擇取童年印象較深刻，或較具意義之活動，如：雙龍搶珠、龍門陣、化龍返天、……組成繪畫主題。自創詩詞與對聯，並仿道教法印設計圖案，增添????龍文化色彩，亦發展出「彩色書法」；指導教授程代勒教授書畫同源文字畫之現代書法啟發靈感，創作文字結合繪畫之活潑有趣作品。關鍵字：苗栗????龍、中國龍文化、現代書法、文字畫、彩色書法

近代國寶海外流失錄

為了解決日本書法的問題，作者（日）富田升 這樣論述：

世紀之交，八國聯軍侵華，清廷岌岌可危，內憂外患的亂世中，數不盡的國寶流失海外。究竟有多少國寶，經誰人之手，以何種方式，以多高的價格，流落於何方？   本書用100餘篇親歷者的證言、90餘幅圖片和20多張表格，細緻入微地追查了近代國寶外流的蹤跡。

黑白縱橫－書法的創作與自覺

為了解決日本書法的問題，作者王慎光 這樣論述：

本論文研究主要探討一、書法有關書法學習與創作理論，提出個人心得；二、個人在書法創作上的經驗與構想；三、以創作來說明書法風格的養成與創作所需具備的能力。整個創作論文概分五個章節，第一章 緒論，闡述本人的研究動機、目與研究方法。第二章 書法學理探討，以唐孫過庭書譜中所提的初學平正與務追險絕作切入點，提出個人經驗並分享具體學習內容；其後探討書法的風格養成，對董其昌與傅山的書學經驗提出比較卻發展出完全不同書法風格；第三章創作構想，闡明一幅好的創作對單字結體，行氣與整篇章法應具備的知識與能力；與第四章作品說明，以實際的創作說明來驗證全篇觀點。 第五章結論，作為書法愛好者繼續努力的目標與方向。