活動企劃書的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

休閒活動企劃與管理：渡假飯店、休閒農場理論與實務(2版)

為了解決活動企劃書的問題，作者蔡欣佑 這樣論述：

　　本書除了提供有志者及相關系所學子重要的實務參考，也結合活動企劃師考試需求，期讓有志者順利取得「青年活動企劃師證照」。 　　近年來，臺灣的休閒渡假飯店與休閒農場引進全包式渡假概念，讓遊客在休閒場域裡體驗歡樂時光，不用費心思自行規劃遊憩活動。而「活動企劃」是設計並傳遞遊憩與休閒服務，這過程需要「整合能力」，包括觀察力、判斷力、創意力、溝通力、資源整合力、執行力、行銷力、財管力、文案撰寫力、資訊力。可見，活動企劃已成為一項工作職務的職能。 　　本書分為兩部分，共八章，即 　　第一部分，闡述活動企劃的基本概念，包括休閒活動企劃概論、休閒活動的特性、資料蒐集與分析、休閒活動

創意發想。 　　第二部分，進入休閒活動企劃，包括休閒活動規劃與設計、休閒活動財務規劃、休閒活動的促銷規劃、休閒活動企劃書撰寫。 　　基於上述，可見企劃書的完整、好壞與否，將關係到活動資源的多寡、流程的流暢度、人員的分配等實際運作的情形。期望提供休閒系所學生、有志於投入活動指導員以及渡假飯店／休閒農場業者，一個更貼近實務操作的參考書籍。

活動企劃書進入發燒排行的影片

鄒族青少年參與「夢想之鄒」服務方案後生涯歷程之探究

為了解決活動企劃書的問題，作者蕭方愉 這樣論述：

本研究旨在了解鄒族青少年參與「夢想之鄒」方案之經驗及其參與方案後之生涯發展歷程，藉由了解「夢想之鄒」介入方案對鄒族青少年生涯發展的影響，作為未來介入偏鄉生涯活動的參考。本研究採敘說研究方法，以半結構方式訪談五位研究參與者，邀請國中時參與兩年以上「夢想之鄒」活動、經過升學選擇且目前年滿二十歲之鄒族青少年參與本研究，並以深度訪談方式了解其參與「夢想之鄒」方案之經驗，及參與方案後的生涯歷程，再以「整體─內容」分析方法進行資料整理，歸納核心主題與敘說經驗，得到研究結果如下：一、鄒族青少年參與「夢想之鄒」方案之經驗：可將經驗內容歸類為「透過活動體驗及思考」、「同儕互相支持與陪伴」及「志工長期陪伴」三大

重要元素。二、鄒族青少年參與「夢想之鄒」方案後生涯歷程：此部分可做為參與「夢想之鄒」方案後的延伸，將生涯歷程歸納為「有探索的信心與勇氣」、「願意持續探索思考未來」、「參與、了解自己的文化」與「能夠付出與回饋」四個部分。依據本研究結果，對偏鄉青少年、相關實務工作者及未來從事相關研究人員提出研究限制與建議。

休閒活動規劃

為了解決活動企劃書的問題，作者楊明賢 這樣論述：

　　「有企劃力，才有競爭力」，本書從休閒活動的概念著手，讓具備活動規劃專業能力者不論是現在或未來在任何產業的職場上均能活化運用。技職教育的目標是以專業能力的養成為主，本書為培養學生活動規劃與執行的專業能力，在未來不管是公民營機關各項委辦案件標案，或是專案執行企劃、活動專案設計……，均能針對不同的方案規畫各種活動，成為「專業的活動企劃師」。   　　全書共分兩大篇，第一篇是以休閒活動的相關學術理論為主，包括：簡述休閒活動的系統概念與分類、不同休閒活動類型的規劃、活動方案規劃的目標策略、活動規劃的要素與程序，以及活動企劃書的撰寫。第二篇則以活動實際執行時涉及的層面深入說明，包括：時間時程、場地

空間、交通運輸、活動內容、餐飲服務以及財務經費等。

運動中心初階經理人職能落差分析

為了解決活動企劃書的問題，作者陳邠婕 這樣論述：

學用落差的現象在各產業中時有所聞，因此近年來勞動部勞動力發展署推動建置不同工作、職位的職能基準，讓學校、企業及培訓機構能依據建立的基準明確的瞭解各項職業、職務的能力需求，讓學校單位能以職能基準之內容做為培養人才的奠基，企業在進才、用才時能有標準將合適的人才放置在適合的位置上，培訓單位或企業也能依此找出落差，發展更符合職場需求的課程作為育才之用。目前全台共有45 座營運中的運動中心，隨著國民對於運動的重視，相關專業人才的需求也漸增， 為使運動產業的人才能繼續增能且更有競爭力，因此本研究期透過康正男所建置之運動中心初階經理人職能模型為依據，利用360 度回饋調查法探討初階經理人職能的表現程度，並

以重要-表現分析職能落差，找出優先需要培訓的指標項目。研究結果發現，運動中心初階經理人目前急需改善的行為指標共有9項，分別是「督導人員定期保養場地設備以確保正常運作」、「撰寫並提交活動企劃書」、「依據活動規模編列活動經費預算」、「跨單位協調活動企劃」、「分析活動執行成效與營收」、「執行員工訓練計畫」、「依據市場需求研擬合適課程內容」、「評估並回報課程成效及營收狀況」，期後續能針對此部分進行課程規劃設計並以此作為學校、企業、訓練機構育才之參考。