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這兩本書分別來自小石頭 和悅知文化所出版 。
國立彰化師範大學 教育研究所 楊忠斌所指導 徐德成的 後現代兒童繪本的圖像美學及其在繪本教學上之啟示 （2019），提出海報邊框素材關鍵因素是什麼，來自於後現代兒童繪本、圖像美學、繪本教學。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 設計學系 許和捷所指導 曾建豪的 連續圖形應用在木質鑲嵌之創作研究－以蘭科植物為例 （2017），提出因為有 蕙蘭、連續圖形、數值控制加工、木質飾板的重點而找出了 海報邊框素材的解答。
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Krita 繪圖小達人
為了解決海報邊框素材 的問題，作者夏天工作室 這樣論述：
免費的美工繪圖軟體 Krita，有著豐富筆的刷與繪圖功能，工具面板、筆刷引擎、向量圖形工具、素材資源包、圖層管理...功能強大又簡單易用。 全圖示化範例教學，透過Krita工具，學習如何去背、扭曲、變形、合成與圖層、群組圖層運用、插畫上色、向量繪圖、特殊筆刷邊框、文字與圖層樣式、圖片鏤空、彩繪文字與倒影、遮罩與自訂形同、編輯動畫與輸出，來完成影像合成秀、卡通公仔描繪、表情貼、防疫海報、最愛動物圖卡、麻吉藝術寫真、魚兒Say Hello動畫…等成果，生動活潑且生活化的範例，引領小朋友產生學習興趣。 此外，『進階練習圖庫』提供超多各課練習素材，『小提示』、『老師
說』、『我是高手』…等單元，加上全書步驟的教學影片，搭配輔助動畫教學，讓教學者能即時引導同學循序漸進、完整學習，學生技能提升一級棒！
後現代兒童繪本的圖像美學及其在繪本教學上之啟示
為了解決海報邊框素材 的問題，作者徐德成 這樣論述：
當今兒童繪本的創作愈來愈多元，許多繪本跳脫了傳統的模式，逐漸發展出後現代取向的繪本，對於教師的教學也形成新的挑戰。本研究採取教育詮釋學的方法，對後現代兒童繪本的圖像美學以及繪本教學，進行深入的探究。研究發現後現代繪本的文本之表現包括有非線性、互文性、時空型、逾越脫線、演出與參與、性別議題、重複與差異等特徵。繪本中的圖文為訊息傳達的重要元素，圖文的關係變得更為激進，呈現出「形式與格式改變」的文字視覺化、圖文各自敘事、多重敘事、以及文本邀請讀者互動的機制；「觀點改變」的圖像與文字符號呈現「多種聲音與多重角度」以及「聞所未聞的聲音」等手法來傳達訊息。「邊界改變」的突破是將從前的圖文表現，運用「之前
忽略的設置」、「角色重新描繪」、「新類型的組合」、「未解決的結局」等手法來呈現。在後現代的思潮下，繪本的文本敘事已發展出一種獨特的圖像敘事美學，包括透過邊框、鏡頭、視角閱讀之「無字圖像的敘事」；援用藝術品在文本中產生新的視覺感受之「互文性的圖像挪用」；出現過往傳統被忽略或禁止內容之「反美學的圖像敘事」，其中包括有「滑稽之美」、「禁忌之美」、「怪誕之美」三種類型；以及運用機關設置、光學原理及感官素材來邀請讀者與圖像產生互動之「超美學的互動性圖像」。在後現代兒童繪本的教學方面，其教學觀重視以差異性、多元性、邊緣性來改變我們的觀念，以繪本教學培養具批判思考的能力、對環境的生態意識、認識多元文化以追求
平和的世界觀。因此繪本教學的內容會涉及「多元文化與種族」、「禁忌與爭議」、「女性主義」及「環境教育」等議題。繪本的圖像敘事關係到美學形式與內容表達；因此在圖像美學之教學運用上，可分為「圖像美學之教學策略」及「圖像故事之教學策略」；圖像美學之教學策略；主要是因為後現代兒童繪本圖像具有獨特的美學風格，教師會因應不同繪本之圖像美學風格而調整教學策略，主要是以「讀者中心取向的詮釋」概念，以觀看圖像、討論、提問、統整理解等方法，引導兒童對繪本的圖像加以詮釋。在圖像故事之教學策略方面，由於後現代兒童繪本教學內容常涉及或隱含社會議題，因此在圖像故事之教學上，以繪本中圖像美學的訊息進行「批判思考」教學。本研究
根據上述之成果提出幾點建議：一、繪本文字作家在創作時，需要同時了解後現代兒童繪本的圖像表現方式。二、繪本插畫家創作需要具備後現代繪本的圖像敘事手法及其美學觀念的專業知能。三、幼兒或兒童文學的師資培育課程，需要包含後現代兒童繪本之圖像美學與繪本教學之學習內容。四、教師運用後現代兒童繪本教學時，除了圖像的閱讀理解外，更需關注圖像美學的內涵。五、繪本出版編輯需要具備後現代兒童繪本圖像美學的相關知識，才能與繪本作家溝通，出版優質的兒童繪本。
設計點子3000：結合版型、配色、LOGO之3000個 突破創意瓶頸的設計大全！
為了解決海報邊框素材 的問題，作者大谷秀映,杉江耕平,ハラヒロシ,ハヤシアキコ,平本久美子,ヤマダジュンヤ 這樣論述：
收錄超過3000種當代範本 3大設計元素×14大類別主題×5大風格架構 快速提升設計即戰力，打破創意有限的瓶頸， 有了這本書，從此靈感一直來！ 身為設計工作者的你，是否問過這些問題： ➢如何運用相同元素，吸引到消費者目光？ ➢如何因應客戶需求，設計多款風格提案？ ➢如何用最快的速度，變化出不同的版型？ 答案全在本書裡！ 從此再也沒有靈感阻塞、燒肝製圖的日子！ ●3大設計元素：版面、配色、LOGO ●14大類別主題：網頁、網格布局、雜誌、書籍、簡介、傳單、海報、卡片、DM、菜單、POP、T恤
、商標、名片 ●5大風格架構：自然風格、保守風格、商業風格、休閒風格、強勢風格 6位來自平面設計、視覺設計、文字設計等 不同領域的專業日本設計師， 所共同編著的全方位靈感彈藥庫！ 不談設計原理，也減去文字贅述， 從平面設計的三大基本面著手， 收錄超過3000種當代範本。 讓設計輕鬆跳脫框架！ 本書特色 ●明確的主題分類，能夠根據需求直接找到所需設計 ●隨手翻閱，突破一直以來的設計習慣，吸收來自專業大師的智慧結晶 ●第一部分收錄多種媒體的經典常見設計、萬用版面架構，接著再觀摩第二部分的實際應用範例，將3
000個點子納為己有 ●400頁的厚重分量，業界最齊全的設計寶典，為創意工作者量身打造的專屬彈藥庫 來自設計工作者盛讚 ◆「這本書總是在我遇到瓶頸時派上用場，成為拓展設計風格的工具。」（30代，平面設計師） ◆「收錄各種架構和佈局，光是隨手翻閱就很有趣。」（20代，設計系學生） ◆「就像是各種設計的目錄一樣，分量十足。不只是設計師，許多從事創意工作的人也務必購入的一冊！」（20代，社群行銷） ◆「滿是設計概念的一本書，每次翻開都覺得『哦，這樣的排版也不錯』，能夠拓展思路，非常划算。」（40代，產品設計師） ◆「壓倒性的份量，非常適合
需要自己做設計的人，可以從中借用大師的力量。」（30代，YOUTUBER）
連續圖形應用在木質鑲嵌之創作研究－以蘭科植物為例
為了解決海報邊框素材 的問題，作者曾建豪 這樣論述：
連續圖形之快速編排及豐富的視覺效果，大量地使用在包裝、服裝及建築等領域；木質材料具備再生、多變的紋理及色彩等特性，在生活中亦有相當廣泛的應用。蘭花自古發展出特有的文化，在台灣的花卉外銷中，以蘭花之出口金額比重最高，也證明蘭花不只受到華人的喜愛。目前連續圖形之相關研究甚多，但應用於木質元素之研究卻較少被探討，因此本創作研究以連續圖形為主軸，並試圖從木質元素及蘭科植物，找出三者間發展之可能性。 本創作研究在文獻探討中包括，蘭科植物之分析，目的為瞭解蘭花的各種特性；木質材料相關研究為後續創作材料選用之參考；木質鑲嵌類型研究則可以釐清各種加工技法的差異；圖案定義與構成形式則做為連續圖形設計之依
據；第三章為木質鑲嵌飾板及鑲嵌木盒相關案例研究，透過分析以找出發展脈絡及趨勢；第四章為系統性分析「蕙蘭」之瓣形、花形、葉紋及株形，進行造形意象萃取，並轉換成幾何單位形後，與連續圖形法則及上述研究所得之結論相互結合，並運用電腦輔助設計(CAD)之工具排列組合，進行木質鑲嵌飾板之創作研究，再以數值控制加工(CAM) 之方式切割零件，使軟硬體整合產生數位連續性(Digital Continuum)，最後創作出花蘭系列之「櫛比」及「棋布」與藝蘭系列之「蕩漾」及「搖曳」四項木質鑲嵌作品。 經文獻、案例分析及創作實證中獲得以下幾項結論；一、蘭科植物中以蕙蘭之花蘭萃取造形意象時，識別度最高；藝蘭則略顯
不足。二、蕙蘭與木質元素應用於鑲嵌中更顯兩者氣質。三、系統化之單元形，使設計具有脈絡性。四、以文化蘊涵帶入，使木質鑲嵌具獨特性。五、以蕙蘭為題之木質鑲嵌，適合使用網格構圖。六、單元圖形之圖與地須使用明暗差異大之材質。