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瘦得有態度：王麗雅的健美筆記(內附20分鐘馬甲線x蜜桃臀 S曲線特訓班Step By Step圖解&DVD)

為了解決焦糖哥哥懶人包的問題，作者王麗雅 這樣論述：

瘦身新態度！美麗自己說了算！ 運動時不斷地與自己對話，了解身體現在的狀況，堅持下去或放棄？ 我透過身體的鍛鍊，復甦原本以為死透的心靈與找到新的方向。～王麗雅 跟著做！別再說你練不出馬甲線&蜜桃臀 把體重計丟掉、把偏激的瘦身法拋諸腦後， 愛上運動，自然雕塑出完美線條。 　　經歷了失婚、酗酒，原本就較一般東方女生健壯的骨架， 　　讓王麗雅一下子，得穿上比原本大上1～2號的服裝。 　　然而在最低潮的時分，有一道門在王麗雅面前打開， 　　她開始接觸運動，發現自己越運動、越快樂， 　　不知不覺瘦出體態、練出健美的身材， 　　有了完美線條，穿上衣服自然怎麼都好看， 　　脫下衣服，

更是讓男人垂涎、女人讚嘆， 　　沒有想到吧？原來瘦身的第一步，是愛上自己、愛上運動！ 　　麗雅將在新書中一步步將她從瘦身到塑身的祕訣完整公開， 　　包括麗雅從未公開的獨家塑身操～19招馬甲線×蜜桃臀S曲線塑身操、麗雅私房窈窕健康餐， 　　還有萬名粉絲QA總整理，完整回覆所有關於運動的疑難雜症， 　　分享麗雅是如何樂在運動、樂在這個變美的過程。 本書特色 　　20分鐘馬甲線×蜜桃臀S曲線塑身操DVD+19招S曲線特訓班步驟圖解 　　12道懶人窈窕餐+12篇運動日誌真心話大公開 　　愛上運動，愛上自己 　　•從馬拉松到鐵人競賽，麗雅從運動中找到快樂自信，找到單純美好的生活方式。 　　•由NT

C專業教練親自設計的20分鐘塑身操，融合核心肌群概念，讓你在家輕鬆做，步步打造傲人S曲線。 　　•麗雅私房窈窕健康餐，均衡飲食，出外在家輕鬆做。 國內推薦（依筆畫順序排列） 　　時尚彩妝師 小凱老師 　　瘦不一定美！但美的人基本上都很瘦！   　　圖文部落客 馬克媽媽 　　我心目中完美女性，要有性感的身材曲線，裡面還住著擁有智慧的靈魂，運動後蛻變的麗雅辦到了！   　　正面女王 連靜雯 　　跟著麗雅的文字進入運動的天堂， 　　快樂可以自找，健康可以累積， 　　在生活中創造出屬於自己的魅力方程式！   　　天王天后御用造型師 陳孫華 　　我喜歡這本書所要跟大家分享的，它不只是美的知識，更是一

種具有力量的生活態度。那就是麗雅在我心中，跟很多女孩不一樣的，具有行動力的美。   　　Joe哥哥與包子妹的 媽咪速玲 　　親愛的麗雅：看著妳一路的蛻變，我從好朋友的身份，已經變成妳的粉絲了！ 　　哈哈～看妳運動的樣子會讓人著迷，我要跟著妳的態度走～瘦得有態度。   　　跑者.作家 歐陽靖 　　「麗雅是個會發光的女人。在我認識的朋友之中，嚴謹維持體態的女性不少，卻鮮少有人能做到像麗雅這種程度；更重要的是，因為她真心愛著運動，所以無時無刻皆散發著正面、積極的能量。唯有健康的身體與心境，才能讓女人美到如此發光！」   　　田徑名師 潘瑞根教練 　　用真誠內心與身體深層對話，是雋永美好的經驗。 　　

透過運動方式，展現內在專注印記，適時找到生命不滅的出口，同時看到很不一樣的自己。 　　麗雅的書，圖文並茂，敘述精彩，可讀性極高，值得典藏。

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性別教育作為積極性平權措施之研究－以同志教育及家長教育權為討論中心

為了解決焦糖哥哥懶人包的問題，作者張乃其 這樣論述：

大法官釋字第748號解釋公布後，我國對於性少數的爭論也從婚姻平權轉向中小學同志教育的實施，反對者甚至提起公民投票希望藉由民意方式禁止同志教育，然教育部在公投後卻僅修改字面上之含義造成反對者的不滿。在同志教育的爭論中，不難發覺反對者逐漸從「宗教團體」轉移至「家長團體」的過程，希望藉由家長對於其未成年子女的教育權作為立論基礎反對同志教育的實施。本文先探討國家對性少數群體之保護在憲法上的法正當性基礎，提出在平等權之保護義務以及社會國原則的前提下，性少數群體作為憲法上的弱勢，國家應有保護的義務，同時本文認為我國現行對於積極性平權措施之理解過於限縮，即國家對於憲法上弱勢群體以達成實質平等為目標所採行的

措施即為積極性平權措施，而後本文則嘗試類型化積極性平權措施的違憲審查方式。同志教育作為使性少數群體達成實質平等的方式自屬於積極性平權措施，本文分別從跨領域學科角度探討同志教育與達成社會上實質平等的關聯性，而後論同志教育應採行的違憲審查方式，認為應分別討論是否對性少數群體保障不足以及是否對第三人之自由權過度侵害。最後，本文嘗試推導所謂家長教育權係源於憲法第22條作為親權內涵的基本權，國家實施同志教育確實造成反同志教育家長的基本權限制，不過同志教育的實施一方面有助於未成年子女之利益，且我國所謂教育義務應有民主公民德性養成的內涵，同志教育作為民主教育的內涵之一應可作為限制家長教育權的合憲化事由。在比

例原則的討論上，本文則討論單純改善環境、直至高中才實施同志教育、個別排除方式的問題。