猜成語的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

爆笑成語笑翻天4：瘋狂猜成語

為了解決猜成語的問題，作者漫閱花喵 這樣論述：

圖像化策略應用在成語教學之行動研究

為了解決猜成語的問題，作者許惠萍 這樣論述：

本研究目的為採用行動研究，應用圖像化策略，進行成語教學課程設計，以瞭解實施圖像化成語教學前後學生學習成效的差異。研究者以服務學校高年級四位學生，在每週一節的國語課進行圖像化成語教學，共進行九次，為達研究目的，本研究所蒐集的資料有：國小生成語測驗前後測成績、學生滿意度調查表、成語學習單、協同教師的課堂觀察紀錄、研究者本身的教學反思紀錄及學生的聯絡簿心得，以瞭解圖像化策略應用在成語教學後學生學習的成效，以及學生對圖像化策略應用在成語教學的回饋意見。研究者進行圖像化策略的成語教學後，主要發現如下：一、 藉由針對學生學習狀況進行個別指導，完成個人實作和成語學習單，並增進學生的成語學習成效。二、 課堂

內容較靜態時，可穿插小組活動或成語遊戲。三、 課堂上針對學生不熟練成語，增加延伸學習。四、 圖像化策略可提升學生成語學習成效。五、 應用圖像化策略在成語教學以戲劇方式呈現成語的學習成效最佳，以影片、簡單圖像和四格漫畫方式呈現成語的學習成效次之，以比手畫腳方式呈現成語的學習成效最差。六、 在圖像化方式學習成語的回饋意見皆呈正向反應，且高於文字解釋方式。七、 應用圖像化策略在成語教學以戲劇、簡單圖像和四格漫畫方式呈現成語的學習興趣最佳，以影片和比手畫腳方式呈現成語的學習興趣次之。

詩神們，來點厭世聊癒系吧!：唐詩成語故事趴，143個成語，99篇穿越傳奇

為了解決猜成語的問題，作者單昌學 這樣論述：

　　一個成語，看文人在官場、情場、江湖場的糾葛…… 　　72位詩人，他們人生的委屈、得意、搞笑、 　　甜蜜、牢騷、憂鬱、感慨，各個厭世有理， 　　由此都造就出怎樣的成語？   　　◆殺人如麻：詩仙李白的殺人詩與俠客夢 　　【釋義】如麻：像亂麻一樣數不清。殺死的人多得像亂麻。形容殺的人多得數不清。 　　李白是人人皆知的詩仙，但他可不是天天掉書袋的人，也許是因為年輕時幻想當俠客，在他的詩中出現不少「殺人」字眼： 　　—磨牙吮血，殺人如麻。 　　—殺人如剪草，劇孟同遊遨。 　　—十步殺一人，千里不留行。 　　—心為殺人劍，淚是報恩珠。 　　—託身白刃裡，殺人紅塵中。 　　…… 　　到底李白是遇到

了什麼事，才會寫下這些殺人詩？！   　　◆綠林豪客：遇劫很可怕，不料劫匪很有文化 　 　　【釋義】綠林：西漢王匡、王鳳為首的「綠林軍」。指聚集山林、反抗官府的武力，後指傷害人民的群盜股匪。   　　國子監李涉在出差途中遇上盜匪，賊頭問他來歷，方知他是鼎鼎大名的國子監「李博士」，賊頭半信半疑地要李涉寫首詩證明，李涉寫了〈井欄砂宿遇夜客〉。賊頭拿到詩作後，開心地搖頭晃腦讀上兩遍，對李涉拱手後，帶著一群手下遁入瀟瀟夜雨中。   　　暮雨蕭蕭江上村，綠林豪客夜知聞。 　　他時不用逃名姓，世上如今半是君。   　　◆八面玲瓏：唐朝超強人脈術！朋友多了路好走   　　【釋義】玲瓏：精巧細緻，指人靈活、敏

捷。本指窗戶明亮軒敞。後用來形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。   　　盧綸經歷了多次考場失意，他沒錢也沒靠山，但他抽出大把時間用於人際交往，靠著超強人脈術，結交志同道合的文人，更積極主動和各路權貴顯要套關係，甚至宰相級人物都能攀上，用心經營自己的人脈資源。就這樣，盧綸在未中舉的情況下直接入仕當官！   　　—四戶八窗明，玲瓏逼上清。   　　◆付諸東流：五十年的期盼，十年的燦爛！   　　【釋義】扔在東流的水裡沖走。比喻希望落空，成果喪失，前功盡棄，好像隨著流水沖走了一樣。   　　一生為官有理想抱負的高適，面對官場的彎腰屈膝、以及親眼看到邊塞將軍們醉生夢死的真相，實在不想昧著良心去做見不得

人的事情，和自己預期差距太大，高適失望極了，他只能用這首〈封丘作〉來表現心中的矛盾和煩憂。   　　歸來向家問妻子，舉家盡笑今如此。 　　生事應須南畝田，世情盡付東流水。   　　◆青梅竹馬：記得那年，我們都還年幼 　　【釋義】形容小兒女天真無邪玩耍的樣子。現指男女幼年時親密無間。   　　李白在金陵街區偶遇一臉憂鬱的年輕女子，她和李白訴苦說，自己的丈夫三年前乘船去巴東經商，到現在音訊全無。李白聽了內心一驚，因為那條水路不僅艱險，還時常有歹人出沒，殺人越貨之事時常發生。李白安慰女子後，她於是說起自己和丈夫從小就認識，長大成親後兩人十分恩愛，但丈夫總是得出門掙錢，從此開始飽受相思之苦。李白被女子

的深情打動，感慨之餘寫下這首〈長干行〉。   　　郎騎竹馬來，繞床弄青梅。 　　同居長干里，兩小無嫌猜。   　　◆搔到癢處：有一種癢，源於「我想」 　　【釋義】比喻說話說到點子上、事情恰到好處。   　　生於官宦之家的杜牧，年輕時剛好是唐朝兩大昏君先後坐上龍椅。杜牧生性耿直，不是倚仗權勢之人，也不屑於官場鬥爭。朝中問題多，離盛世圖景越來越遠，不免讓杜牧陷入憂愁之中，這讓他想起於杜甫和韓愈，這兩人都具有憂國憂民的意識，敢於正視黑暗、抨擊時弊。杜牧在愁悶時，誦讀杜甫的詩歌和韓愈的文章，那舒爽的感覺，他說就如仙女麻姑用指尖搔癢處。杜牧感慨沒人能得到杜詩韓筆的精髓，更沒人能像杜甫與韓愈一樣，以獨有的

才情和思想寫出史詩般的傑作了。   　　杜詩韓筆愁來讀，似倩麻姑癢處搔。 　　天外鳳凰誰得髓？無人解合續絃膠。   　　其他聊癒系成語，原來是這麼回事： 　　◆居大不易：先安心，再安居 　　—看白居易如何在為官的歲月中解決住的問題！ 　　◆金枝玉葉：最佳婦女之友，是女性代言人 　　—「陝州司馬」王建一生都在發揮自己的強項：猜女人的心思！ 　　◆冰心玉壺：清者自清，真的嗎？ 　　—心思單純的王昌齡，為何在為官之路跌跌撞撞？ 　　◆白雲蒼狗：不是我不明白，是這世界變化快 　　—杜甫為何對複雜的人間事、世間的黑白對錯感概萬千？ 　　…… 　　以源於唐詩的成語引出詩歌創作背後的故事， 　　看詩人性格如

何決定命運！ 　　獨闢蹊徑的方式，呈現唐詩與成語別樣的風景。 　　既回望歷史也演繹傳奇。   　　透過唐詩中你我都熟悉的經典成語，鋪展出詩人各自的人生軌跡，在他們沉浮的命運中重現大唐絢麗和變幻風雲。其中，既有歷史事件的挖掘，又有傳奇故事的點綴；既有對名詩佳句的賞析，又有對唐朝文人圈的透視，讓成語和大唐詩人，變得更加鮮活、多彩、立體！   　　作者以活潑平易的表述方式解讀成語，寓文學常識和歷史文化於親切的筆觸，好懂易記且妙趣橫生。以創新的超廣視角聚焦成語，同時關注唐詩，感受詩人們的豪情與才思，縱覽唐代詩壇全貌。每則成語故事除了有清晰易懂的「釋義」、「出處」，還有「詩人簡歷」、「唐朝皇帝列表」，適

合各種唐詩愛好者閱讀品鑒。