獨立樂團表演費用的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

真愛不會一路平坦：牽手旅行的天窗亮話

為了解決獨立樂團表演費用的問題，作者沈中元,張雪芳 這樣論述：

　　有一種旅行叫愛情，有一種愛情叫做你 　　俗話說，婚姻是愛情的墳墓，但事實是：愛情也時常讓我們猜不透、摸不清。無論你是情人、夫妻或是任何感情狀態的伴侶，要維持一段關係，其實不是一件容易的事。每個人都會有自己的個性與價值觀，這就成了兩人相處時最大的課題，因此，找到雙方的溝通與相處之道，就格外重要。 　　相愛容易相處難，這堂戀人必修學，讓模範夫妻帶著我們找到天長地久的方式。沈中元與張雪芳，攜手走過30幾個年頭，依舊甜蜜。究竟他們是用什麼方式，維持彼此在情愛裡的恆溫呢？答案是旅行。透過兩人最喜歡「共同喜好興趣」，展開夫妻對話，於是這本書就誕生了。 　　透過33篇旅行遊記，

以對話的形式來反思夫妻之間的相處與應對之道。也許婚姻一路走來不會一帆順，但只要彼此願意聆聽、用心經營，藉由旅行所獲得的啟發與體悟，一定可以在每一次讓彼此的關係更圓滿，攜手共度餘生。

第56號教室的奇蹟（20萬冊紀念版）：讓達賴喇嘛、美國總統、歐普拉都感動推薦的老師

為了解決獨立樂團表演費用的問題，作者雷夫．艾斯奎 這樣論述：

◆內容全新修訂、排版。 ◆出版至今暢銷逾20萬冊，讓上億個家長感動掉淚的教育書！ ◆從事教育工作超過30年的雷夫老師――美國唯一獲頒國家藝術獎章，英國女王、達賴喇嘛及歐普拉一致推薦的教育奇蹟！ ◆2012年，雷夫老師帶領小小莎士比亞們於TED演出：「Ladies and gentlemen, the Hobart Shakespeareans」，精彩展現這份教育成果！ ◆亞馬遜長距暢銷榜之讀者最愛書籍、五顆星盛讚！紐約時報暢銷書！ ◆《商業周刊》1063期書摘推薦！ 　　好的老師，是教室裡的奇蹟── 　　創新的教育方式，他把孩子變成熱愛學習的天使； 　　熱情的教育態度，他把教室變成溫暖的家。

　　「成功無捷徑：真正的卓越是靠犧牲、錯誤，以及大量的努力掙來的。」──雷夫老師 　　在洛杉磯某個充滿貧窮與暴力的地區裡，有一間與眾不同的小學教室，它是「第56號教室」。這裡的孩子大多來自移民家庭，家境貧困，英文也不是他們的母語。成長在這樣的環境之下，他們似乎注定了一輩子平庸。 　　然而事實上，這些孩子的全國測驗成績高居全美前5％，長大後就讀於頂尖大學，在各個領域都有不凡的成就，而改變這一切的就是：雷夫老師。 　　雷夫老師將第56號教室打造成一個充滿歡樂卻毫無恐懼的地方。 　　除了自然、數學、歷史等科目之外，他們盡情享受莎士比亞、經濟學與搖滾樂。這些看似瘋狂的創意是雷夫老師教學熱忱

的化身。透過莎士比亞、班上特有的經濟制度，讓孩子們了解「團隊合作」、「語言的力量」，以及「正確處理金錢的態度」。對這些孩子來說，第56號教室是他們的避風港，而雷夫老師則是上帝送給他們的禮物。 　　雷夫老師與他的第56號教室，早上6點就開始上課、下午5點半才下課，寒暑假期間，學生也自願到校學習，雷夫老師到底有什麼魅力，讓學生如此熱愛學習？他就像是一位心靈導師，教導學生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養。 　　「平庸」在第56號教室找不到容身之地，因為這裡的孩子勇於挑戰社會期待。 　　雷夫老師是怎麼辦到的？在本書中，他和教師、家長們分享他的訣竅、技巧、課堂活動、創新構想，以及願景。 　　

好的老師是教室裡的奇蹟，他們能把每個孩子都變成熱愛學習的天使。 　　讀完本書，除了敬佩雷夫老師的教學創意與熱忱，你更會希望這樣的奇蹟也能發生在自己孩子的班級裡。 　　〔第56號教室的奇蹟•截然不同的課堂生活〕 　　★關於「品格」：道德六階段的成長，需要終其一生的努力。 　　雷夫老師在上課的頭一天就把柯爾堡的「道德六階段」教給學生，「六階段」成為凝聚全班的黏著劑。信任是地基，「六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材。 　　常常有代課老師寫感謝紙條給雷夫老師，因為他們對於第56號教室的學生能自動自發地調節說話音量感到訝異。代課老師問孩子們為什麼輕聲細語，孩子們告訴他，他們不想吵到隔

壁班的學生。當這位老師說他覺得很熱的時候，好幾個小傢伙自動拿出小冰箱裡的瓶裝水給他喝。 　　「我知道我們可以做得更好」──人要忠於自己的原則，要孩子們達到更好的境界是非常高標準的，但雷夫老師還是這麼要求他們。 　　★關於「閱讀」：閱讀是生活的基石，是和世界接軌的方式。 　　雷夫老師相信：熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。在第56號教室，是以「讀書時發出多少笑聲」和「留下多少淚水」來衡量學生的閱讀能力。這些孩子將終生閱讀，並為自己的人生而讀。 　　雷夫老師更重視每一篇孩子的寫作。他不只仔細閱讀、批改誤漏，還會選出兩、三篇文章將作者的姓名隱去，原封不動地打出來，然後在課堂上發給所有學生閱

讀，並討論與修正文法或寫作上的錯誤。透過閱讀同儕的作品，他們開始懂得如何區分作品的優劣，學生們的寫作能力有長足的進步，並樂在寫作。置身第56號教室讓他們感到自在，他們不怕犯錯。他們知道沒有人會嘲笑或斥責他們。 　　★關於「金錢教育」：教孩子終其一生都有用的技能，「管理金錢」就是其一。 　　第56號教室的所有學生都會在開學第一天申請一份教室工作。工作清單上羅列了球具管理人、銀行、警官等各種職業。每一份工作的薪資都有些微差異。有工作，就有月薪（以第56號教室自創的貨幣來支付）。孩子們把薪水存在銀行，他們必須存錢來支付使用課桌椅的費用；座位越靠前排，費用就越高。 　　透過這套第56號教室獨有的

經濟制度，孩子運用分類帳頁學習記帳、存錢、保持收支平衡，並明白節儉的價值、延遲享樂來學習儲蓄，更體會父母親賺取金錢的辛勞。 　　★關於「考試」：測驗只是理解的溫度計，不管考得如何，隔天太陽都照樣升起。 　　如果數學科測驗有20個選擇題，第56號教室的孩子們會視之為80題。他們的任務是找出20個正確答案和60個不正確的答案。在第56號教室，孩子們知道選擇題是精心設計的結果。 　　孩子們也知道，一次沒考好並不代表世界末日。這只代表一件事情：自己還不了解這個技巧，而雷夫老師很願意再為他講解一次。本班班訓中的一條，就是「凡是值得做的事情，就值得好好做」，而有效的讀書是「怎麼讀比讀了多少更重要」。

同時，雷夫老師也提醒學生：「一生中最重要的問題，永遠不會出現在標準化測驗上。」 　　★關於「藝術」：追求完美，即使永遠無法企及，過程就是一切。 　　雷夫老師強調「藝術」的基本真理，加入管弦樂團的孩子們不只學到如何拉小提琴或吹單簧管，也學到了紀律、責任、犧牲、練習、更正錯誤、傾聽，以及時間管理。擁有這套技巧對孩子們來說絕非壞事。 　　不管是音樂還是繪畫，都是讓孩子們一邊學習、一邊度過愉快時光的好辦法。在一個所有事物都標準化的世界裡，藝術讓孩子們保有獨特的自我――一如梭羅所說：「忠於另一種鼓聲，大步向前」。 名人推薦 　　✽雷夫•艾斯奎是個天才、聖人，更是美國教育體系應該全面效法的對象。

雷夫老師的努力改變了這些孩童的一生。──《紐約時報》 　　✽雷夫．艾斯奎鼓吹努力付出的價值、誠實的自我反省，以及追尋自我的勇氣，現代梭羅這個稱號，他當之無愧。──《Newsday》 　　✽為了如何教育下層階級而吵嚷不休的政客們，何不在雷夫任教的第56號教室外停下腳步，靜靜欣賞他們的年度莎劇演出。你以為這是件無聊的苦差事？聽聽教室裡那一陣陣哄堂大笑吧！──《時代》雜誌 　　✽雷夫班上的孩子們走過這世界的種種陷阱和圈套。貧窮等於黑暗；他們住在路燈不亮的街道、燈光昏黃的房子，房間到處是以前房客留下的髒汙。而這間「第56號教室」是他們的出口、希望的亮光。──《洛杉磯時報》 　　✽一本令人愛不釋

手的好書，以德育為核心，重視五育均衡發展的全人教育，與全方位的學習目標；相信透過本書的啟發與指引，可塑造溫馨的家庭氣氛、營造友善的校園文化、重建清新的社會風氣。──蔡秀媛（臺北市敦化國小前校長） 　　✽老師的專業與熱忱，建立了師生的互信基礎，營造了教室的春天，啟發了孩子的心靈，孩子的心裡充滿了善念，第56號教室不只是奇蹟，簡直就是天堂。──胡應銘（臺北市仁愛國小前校長） 　　✽這本書反應了現在教育的盲點，是值得親、師、生共同研讀的一本好書。──陳柏蒼（臺北市延平國小前家長會長） 台灣各界名人聯名推薦（依姓氏筆畫排列） 　　吳忠泰　全國教師會前理事長 　　吳武雄　臺北市立建國高級中學前校

長 　　李秀貞　中華民國各級學校家長協會理事長 　　李家同　國立暨南國際大學教授 　　李嗣涔　國立臺灣大學前校長 　　李慶安　前立法委員 　　林　良　兒童文學作家 　　林天祐　臺北市立教育大學前校長 　　林奇芬　財經作家 　　柯志恩　淡江大學教授 　　洪　蘭　國立中央大學教授 　　胡應銘　臺北市仁愛國小前校長 　　夏韻芬　暢銷書作家 　　秦夢群　國立政治大學教育系特聘教授 　　高怡平　資深媒體人 　　莊淇銘　國立臺北教育大學教授 　　陳柏蒼　臺北市延平國小前家長會長 　　陳美儒　臺北市立建國高級中學國文老師 　　陳鳳馨　資深媒體人 　　傅　娟　資深媒體人 　　曾憲政　國立新竹教育大學前校長 　

　黑幼龍　卡內基訓練大中華地區負責人 　　楊　樺　TVBS國際新聞中心主任 　　劉美娥　臺北市新生國小前校長 　　蔡秀媛　臺北市敦化國小前校長 　　蔡淑媖　新北市書香文化推廣協會前理事長 　　蔡詩萍　資深媒體人 　　鄭弘儀　暢銷書作家 　　鄭　鐳　臺北市私立奎山學校校長 　　簡靜惠　洪建全教育文化基金會董事長 　　嚴淑玲　誠品兒童書店前店長 推薦 　　閱讀《第56號教室的奇蹟》，把奇蹟帶給你的孩子吧！╱李家同 　　沒有不可教的孩子，只有不用心的老師╱洪蘭 　　洋溢在第56號教室裡的創意和熱情╱林良 　　讓每一個學習歷程都成為可以傳講的美好故事╱曾憲政 　　要搶救教育先看《第56號教

室的奇蹟》╱莊淇銘 　　火燒頭髮的熱情╱秦夢群 　　唯有真愛，才能創造奇蹟╱陳美儒 　　能當雷夫的學生，是件多麼幸福的事啊！╱楊樺 　　期待臺灣出現好多好多的雷夫老師╱蔡淑媖 　　我與九歲女孩的閱讀實習╱簡靜惠 　　在潛移默化中，達成卓越的學習成就！╱李秀貞 出版緣起 　　謝謝你，雷夫老師！╱高寶書版集團發行人　朱凱蕾 作者簡介 雷夫．艾斯奎（Rafe Esquith） 　　重要獎項肯定―― 　　◎美國唯一獲得總統頒贈【國家藝術獎章】的傑出老師 　　◎英國女王伊麗莎白二世授予【M.B.E.（Member of the British Empire）】勳章 　　◎達賴喇嘛

頒贈【化慈悲為行動獎】 　　◎歐普拉•溫芙瑞【善用生命獎】 　　◎美國親子教育雜誌Parents【伴你成長獎】 　　過去30年來，艾斯奎一直在洛杉磯的霍伯特小學擔任五年級的老師，該校為美國第二大小學，學生人數超過2000人，高達九成的學生家庭處於貧窮邊緣，且多出自非英語系的家庭。 　　艾斯奎就跟大多數積極革新的教育家一樣，不認同專制的考試制度、虛偽的有教無類的教育方針以及官僚化的教育體系。但是，他仍然運用了學校的基本課程，創造出奇蹟――發展「終生閱讀」、「親手做勞作」、「金錢管理」、「以運動為本」的課程，有效地幫助孩子健康成長。 　　他所任教的「第56號教室」，班上學生多為移民之子，家裡

的經濟狀況都不好，多半家庭沒有自己的房子。為了讓學生可以提早了解真實世界的經濟運作模式，以及培養理財的觀念，雷夫還為第56號教室設計了一個特別的經濟體系。你想像得到嗎？學生必須打工賺錢來租自己的座位，若是你夠有錢，甚至還可以買下它，租給其他的同學……當然，這一切都是使用第56號教室自己設計的貨幣。 　　除此之外，莎翁戲劇的演出更是一整個學年的高潮。這並不是一個只為了取悅他人的表演而已，雷夫希望藉由一個完整戲劇的籌備與演出，讓學生體驗到何謂團隊合作，還有語言的重要與影響力。 　　或許有些人認為雷夫的教學模式很瘋狂、前衛，不過，這一切都是雷夫精心設計的，他希望用一種像「無視於頭髮著火似的熱情」

來教導這些孩子，讓他們能充分發揮潛能，做好充分準備，迎向未來的挑戰。 　　目前他和妻子芭芭拉定居於洛杉磯。 　　雷夫老師的網站：www.hobartshakespeareans.org 前言  教室起火了 第一部分――家最溫暖 第1章    給我一些真相 第2章    尋找第六階段 第二部分――方法 第3章    培養終生閱讀的孩子 第4章    寫作 第5章    加加看 第6章    我們不會被騙第二次 第7章    世界真美好 第8章    火箭人 第9章    藝術愛好者 第10章     教練，讓我參加 第11章     經濟學的天空 第三部分――瘋狂 第

12章     獨立思考 第13章     賽璐珞英雄 第14章     行萬里路 第15章     不過是搖滾樂而已（但是我喜歡） 第16章     知道嗎？今天是聖誕節 第17章     意志力 後記 中文版特別收錄  Q&A：與雷夫老師有約 附錄A  好萊塢的喝采 附錄B  華府行程範例 附錄C  搖滾風的莎士比亞 附錄D  一天生活記事 作者前言 教室起火了 　　寫這本書的感覺是個特別的經驗。 　　我知道自己並沒有超越常人之處，做的工作和其他數千名認真奉獻、希望世界變得更好的教師們是相同的。失敗和睡眠不足都是家常便飯。我經常一大清早醒來，就開始為了一個無法被妥善照顧的孩子而煩

惱不已。當老師有時候真是件痛苦的事。 　　將近四分之一個世紀的時間，我幾乎都待在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室裡。很幸運地，少許的天分加上因緣巧合，我能在工作上受到一些表揚和肯定，只是隨著這些獲獎而來的外界關注，讓我沒有一天不感受到龐大壓力。 　　我不認為一本書就能呈現出霍伯特學校這些「小小莎士比亞們」的真實面貌，但我非常願意分享過去這些年來，身為教師、家長，以及「人」這些不同角色的我，在教育工作上的種種學習和成長。一年四十八週、每週六天、每天將近十二小時的時間，我和班上的五年級生們擠在非常狹小的空間裡，盡情享受莎士比亞、代數，以及搖滾樂，並抽空帶著他們四處旅行。內人認為我太過前衛了，好友

們更不保留，說我是現代版的「唐吉訶德」，要不就直接說我「瘋了」。 　　我不能說我一定是對的；有時我明明已經成功地影響了不少孩子，但實際上感受到的成效卻遠小於此。寫這本書的目的，只在分享一些我實驗過並且看起來頗為有效的方法而已。有些只是平凡無奇的常識，有的則混雜了些許瘋狂，但這樣的瘋狂是有章法可循的。現代文化是一場災難，你想在這樣只重視高薪運動員和流行明星的世界中，培養仁慈、傑出的科學家和消防人員，簡直是不可能的任務。 　　但儘管如此，我們仍在第56號教室裡創造了一個迥然不同的世界。在這裡，我們重品格、講勤勉、推崇謙遜，而且無條件地相互扶持。或許當身為家長的你們，明白我和我的學生們其實一點都

不特別的時候，就能了解我對「教育」這件事的一些想法，從而獲得無比的信心和勇氣：你們的孩子也一樣可以非常優秀。 　　惡魔般的行政官員與政客無所不在。教育界本身也存在著不少心胸狹隘的人，再堅強的意志他們都摧毀得了。我目睹過很多優秀的教師和家長，因外在壓力而放棄了開發卓越孩子的潛質。每個教育的失敗都代表某個孩子的真正潛能得不到發展。學校對孩童們的期望，往往低到一個荒謬的程度。種族歧視、貧窮，以及無知主宰著校園；還有不懂感恩的學生讓問題更加的雪上加霜。 　　我很幸運，某個滑稽的意外「點燃」了我的教育方向。多年前，感到疲倦沮喪的我，花了好幾個星期尋找自己的靈魂，甚至反常地做了某件事──問自己到底值不

值得再教下去。那些惡魔聯手將我撂倒在地，我就快認輸了。某天不知何故的，我花了特別多的精神，在班上某個我很喜歡的孩子身上。她是那種老是最後一個被選入隊伍、文靜認分的小女生，確信自己注定平凡。那天我突然決心要讓她知道，她錯了。 　　當時在上化學課。學生們正興奮地用酒精燈做實驗，而那位小女孩的燈芯不知怎地就是點不著。班上學生都希望趕快開始實驗，因此她害羞地請求大家不要管她。一般來說，在課堂上我通常不插手，因為失敗也是學習過程的一部分，但是她只是設備出問題，跟我們要探討的化學原則完全沒關係。所以我仍堅持要所有人一起等她，我不要把她孤零零地拋在後頭。 　　當時那女孩噙著眼淚，感到十分窘迫。那一刻，我

對於自己之前都沒向她伸出過援手感到非常羞愧，於是，我決心今天要讓她走出悲傷，順利實驗，讓她回家時臉上可以掛著微笑。我當時堅決專注的程度，就好像運動員們常說他們「進入忘我境界時，群眾和壓力都化成一片空白，眼中只看見球」。我彎下腰，近距離地檢視她的酒精燈燈芯，發現燈芯的長度不足──短到幾乎看不見。我向前傾，盡量試著用火柴點燃燈芯。此時，燈芯點著了！我得意地抬起頭，心想這下妳可以破涕為笑了吧。沒想到她只看了我一眼，就害怕地尖叫起來，其他孩子也開始大叫。我不懂大家為什麼都指著我，然後我發現自己的頭髮正在悶燒！那是在點酒精燈時不小心燒到的。這下可好，孩子們都嚇壞了。 　　六、七個孩子向我跑來，朝我的頭

猛打。哈雷路亞！學生的美夢成真！他們可以一邊用力打老師的頭，還一邊說自己是在解救老師！危機解除後，我覺得自己很白痴（模樣也像），但同時也覺得當老師真好（這可是好幾個星期以來第一次有這種感覺）。我發現，自己其實可以無視於第一線教育工作者面對的那些狗屁倒灶事，只要盡一切的努力幫助他人。或許不一定做得很好，但起碼我努力過了。我告訴自己，如果我這麼在乎教學，在乎到連自己的頭髮著火都沒發現的話，那我就走對方向了。從那以後，我決心要用「像頭髮著了火似的」態度來教學。 　　或許教育界多的是不懂裝懂的人，這些人教過幾年書、打出幾個響亮的口號、架設專屬網站，然後到處巡迴演講。也或許這個速食社會總認為可以用簡單

的方案解決複雜的問題。但我希望讀者們明白，真正的卓越是靠犧牲、錯誤，以及大量的努力掙來的。畢竟，成功無捷徑。我們可以做得更好！

音樂偶像明星的社會經濟評價

為了解決獨立樂團表演費用的問題，作者李佳雯 這樣論述：

人類藉由音樂來表達情感與情緒，音樂可以作為社會文化象徵的展現。音樂娛樂產業透過視聽的體驗過程，讓閱聽者感官獲得滿足。流行音樂藉由偶像明星本身的獨特魅力吸引群眾注意，偶像明星是音樂文化創意產業的實體象徵，更影響影視娛樂發展趨勢。偶像崇拜是個體認同，投注相當程度的關注參與。偶像名人的言行舉止具有示範效果，影響了社會評價。藝人經紀公司協助塑造形象及安排演出，創造明星成為娛樂公司的經營指標，音樂經紀公司將一般素人發掘訓練為演藝人員，除了自己本身的素質才華外，更要具備獨特的氣質和性格特徵，再透過媒體傳播的宣傳效果，才能夠製造出偶像明星及流行歌曲，明星誕生的選秀節目為現在最受歡迎的流行趨勢。藝人品牌化及

產業娛樂化成為當今流行音樂產業的重要趨勢，數位匯流之演化建立音樂內容產業的新商業模式，串流媒體崛起改變影音視聽消費模式。明星在粉絲心中地位昇華成偶像，粉絲為了寄託情感並表現忠誠，願意投注心力跟金錢在偶像相關的產業。明星的無形魅力帶動粉絲經濟，結合社群網路的發展，實現經濟效益及社會效應。藝人從表演身分到明星股東角色，影視公司以股權作為明星片酬，透過股權留才與增進合作關係。音樂偶像的衍生商品使得明星的培養及角色日趨多元，專輯銷售、演唱會場次、廣告代言成為音樂偶像歌手身價的評估標準。音樂產業募集資金對象針對其特性以嚴謹標準衡量產業狀況，增加有形和無形資產評鑑價值公信力及透明度，金融業從投資與融資相關

措施，支持台灣音樂文創產業有更好的發展。