琵琶教學的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

琵琶教學的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦樂海寫的 我的琵琶很簡單 和王世榮,張宜蓁的 琵琶演奏詮釋新繹:經典文曲《塞上曲》〈思春〉都 可以從中找到所需的評價。

另外網站赛马娘Prettyderby NGA玩家社区NGA玩家社区也說明:[公告搬运] [公告搬运] 新赛马娘(换装):小栗帽、琵琶晨光;新支援卡:SSR重炮,SSR成田大进(卡池开放期间11/29 11:00 ~ 12/14 10:59) + [ 1 2 3 4 ] ...

這兩本書分別來自同心 和國立台北藝術大學所出版 。

國立臺灣師範大學 民族音樂研究所 賴秀綢所指導 蔡卓芮的 劉德海《金色的夢》音樂分析與研究 (2020),提出琵琶教學關鍵因素是什麼,來自於劉德海、琵琶、金三角、正反彈、田園篇、金色的夢。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 音樂學系 呂錘寬所指導 蘇筠涵的 明清琵琶樂曲:樂譜與詮釋之間關係之研究 (2019),提出因為有 明清琵琶樂譜、工尺譜、詮釋、骨幹譜、演奏譜、譜式、彈奏習慣、音樂語彙的重點而找出了 琵琶教學的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了琵琶教學,大家也想知道這些:

我的琵琶很簡單

為了解決琵琶教學的問題,作者樂海 這樣論述:

中國的民族音樂有著悠久的歷史,是我國傳統文化的重要組成部分。我國地域遼闊,民族樂器歷史悠久,一件樂器在傳承發展過程中往往形成具有各種不同風格的流派,而這些流派的形成與各地區的文化背景、風土人情、語言、戲曲等因素都有著很大的關係,而且這些流派大多以“代代傳人”的形式在演奏家之間傳承著。作為中國民族器樂中有代表性的樂器之一的琵琶,早在兩千多年前就已問世。它不但歷史悠久,而且表現力豐富,既能夠充分地表達人們的思想感情,還能很好地反映社會生活,為廣大百姓所喜聞樂見。   如今,在中華民族迎來偉大復興的時代背景下,祖國的傳統文化得到越來越多青少年的喜愛,不同年齡的人學習民族音樂的熱情也與日俱增。不論在創

作和演奏技法方面,還是在理論研究方面,都取得了令人矚目的成績。琵琶也不再是藝人們賴以謀生的工具,而已成為代表我國傳統文化的藝術專業,向我們呈現出百花齊放、百舸爭流的可喜局面。藝術院校的大規模招生、不同的器樂考級、全國名校的特長生考試以及各種層次的器樂比賽,為不同層次的琵琶愛好者提供了各種學習條件和展示自己的廣闊舞臺。而有志于攀登藝術高峰的專業人員,則通過鍥而不捨的努力為琵琶藝術的推廣、創新和發揚進行著不懈的探索。   隨著我國琵琶教學的普及和推廣,琵琶這門樂器也受到越來越多的音樂愛好者、專業人士青睞。目前市場上銷售的適合各個年齡段的琵琶教程越來越多樣化,但教材中存在曲量過少的不足。因此,我們針

對這種情況,精心策劃了這本琵琶輔助教材曲集。在書中,我們精心挑選了近200首適合琵琶演奏的流行、經典歌曲,並在樂曲中配有微信二維碼示範音訊等內容。為了使讀者查閱歌曲更加方便,我們把曲目按照字部進行排序。另外,某些歌曲的前奏、間奏及尾奏有選擇地編入了琵琶指法,朋友們可根據自己的演奏能力有針對性的彈奏即可。 由於曲目較多,書中難免有疏漏或效果不佳之處,望廣大的讀者予以批評指正以完善此書,讀者朋友可致電010-80127216聯繫我們。在此,衷心希望本書能讓廣大琵琶愛好者通過該作品的演奏培養興趣、提升技術、陶冶情操。  

琵琶教學進入發燒排行的影片

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又到了我們Sirens音樂教室開課的時間囉!!!!!
這次由鬼靈精怪的小小為大家示範人聲琵琶的技巧和應用喔!
看完教學記得讓舌頭放鬆一下喔~ 哈哈

看完影片後有任何的想法,請留言讓我們知道!
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影片剪輯:鄭培新(一百)

劉德海《金色的夢》音樂分析與研究

為了解決琵琶教學的問題,作者蔡卓芮 這樣論述:

劉德海一生致力於琵琶音樂藝術研究,具有獨特的創作理念與自身體會的哲理,包括「正反彈」指法,與「金三角」、「中和」、「剛柔並濟」等音樂觀。秉持對於音樂創作嚴謹的堅持,經歷無數改編、移植國外樂曲、新編古曲的歷練,在自身悟出的音樂觀與教育觀的基礎上大膽改革和創新,相繼創作了《人生篇》、《田園篇》、《宗教篇》及尚未出版等琵琶作品。本研究的目的是分析琵琶演奏家、教育家、作曲家劉德海先生作品的創作特色,透過實際演奏釐清詮釋概念。此作品為「田園篇」當中的《金色的夢》,在蒐集資料、分類、歸納、音樂分析、訪談等方法中,整理劉德海先生的個人背景與理念,研究「田園篇」中的音樂藝術價值,分析《金色的夢》結構與詮釋,

歸納音樂觀與教育觀的個人哲學如何運用在作品當中。

琵琶演奏詮釋新繹:經典文曲《塞上曲》〈思春〉

為了解決琵琶教學的問題,作者王世榮,張宜蓁 這樣論述:

  琵琶是中國傳統器樂當中運用最廣泛且最具代表性的樂器之一。而中國音樂在歷經了二十世紀初以降、西方文明沛然莫之能禦的洗滌後,一世紀以來,琵琶的發展也隨之產生了很大的變革。本教材的編寫初衷,在於透過對傳統經典曲目的審視與分析,考察當代琵琶的演奏詮釋形態與傳統的連結及差異,並且透過以 「建造個人詮釋風格」為目的的教材進程,嘗試探索、開發琵琶演奏藝術更寬廣與多元的可能性。盼本教材能在當代西化聲浪中別開蹊徑,豐厚琵琶演奏之內涵。

明清琵琶樂曲:樂譜與詮釋之間關係之研究

為了解決琵琶教學的問題,作者蘇筠涵 這樣論述:

琵琶音樂具豐富的內容,明清琵琶樂曲是其中重要的組成,為以工尺譜記錄的琵琶譜,其特點為簡約式記譜,是琵琶音樂的重要內容,今多流通以阿拉伯數字譜與五線譜,。譜式改變影響習樂方式,也弱化彈奏樂曲的能力,即建構在骨幹譜的活性詮釋。本研究從琵琶工尺譜的再整理與解讀開始,透過研究明清琵琶樂曲的結構、旋律發展與演奏對照 工尺譜與當代詮釋,並對照以代表性當代音樂家的演奏錄音,來釐清音樂內容之可變與不可變,探討樂譜與詮釋之間的關係,進而試圖找出明清琵琶音樂的邏輯或規則。全文分為五章,第一章「明清傳統琵琶譜本之內容」進行補充與梳理琵琶明清譜本,討論譜本內容於記寫上的異同,並梳理明清琵琶演奏法與其指涉內容之改變;

第二章「明清傳統琵琶樂曲之體裁與內容」分節討論明清琵琶曲的類別與構成,為本文重要的步驟;第三、四章以「明清琵琶樂曲之樂譜衍變與詮釋內容」立基於前兩章,分別討論琵琶小曲、琵琶大曲的骨幹譜與演奏(潤飾)譜,揀選具有代表性、呈現有較完整之資料與演奏錄音來進行分析,為本研究之主體;第五章「詮釋的規律與習慣」試圖歸納明清琵琶樂曲中可能具有的詮釋模式、規則與語彙之使用。最後為全文結論。