空間資訊科技的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

空間分析：方法與應用(二版)

為了解決空間資訊科技的問題，作者溫在弘 這樣論述：

　　本書系統性地介紹空間思考的概念與常用的分析方法，包括：空間思考的觀念、地圖繪製原則、空間的幾何關係、空間型態與群聚分析、地理變數的關聯分析與迴歸模型等主題。   　　書中的『地圖』透過數據科學的分析思維，提供讀者探索在空間資料背後所呈現的地理過程與意涵。   　　同時，新版內容新增常用的非監督式與監督式學習演算法，包括：DBSCAN、OPTICS等分群演算法、以及決策樹與隨機森林等預測分類演算法。   本書特色   　　1.循序漸進介紹各種分析方法的原理與應用實例。 　　2.全書採用ArcGIS Pro進行逐步的範例實作解說。 　　3.新版增加地理空間資料常用的機器學習演算法。

空間資訊科技進入發燒排行的影片

空間公民素養教育在高中地理課程的實踐：以繪製社區的對抗性地圖為例

為了解決空間資訊科技的問題，作者羅偉銘 這樣論述：

根據2016年國際公民教育與素養調查研究（ICCS 2016），台灣學生的公民知識排名世界第二，但是在「社區及志工參與」項目低於國際表現，顯示台灣學生缺乏公民參與的經驗，因此本研究的動機是設計一個讓學生使用地理媒體來參與社區空間議題的課程。本研究設計一份可以實踐空間公民素養教育的高中地理課程，採用逆向課程設計。透過學生繪製社區對抗性地圖的製圖，表達在地或弱勢者的觀點，提出具體的空間願景。學生能使用地理媒體並參與社區的空間議題，成為空間的知情者及行動者。本研究蒐集質性與量化資料，如學習歷程檔案、對抗性地圖海報作品、空間公民素養量表、課程回饋表等，評估教學實驗能否有效提升學生的空間公民素養。本研

究結果發現此課程有助提升學生的空間公民素養，尤其地理媒體的溝通及省思等面向的顯著性更為明顯。本研究提供高中地理「空間資訊科技」課程一個可操作的教學範例。關鍵字：空間公民素養、地理媒體、對抗性地圖、逆向課程設計

森林經營學理論釋義

為了解決空間資訊科技的問題，作者林金樹 這樣論述：

　　本書以森林學核心課程及環境科學通識課程大學用書為導向，以林業公職及專技人員從事「森林經營」和「自然資源經營管理」應備知能為度，闡述森林資源經營的核心觀念、專業理論及實務技術。全書主題包含緒論、全球森林變遷、森林永續經營觀念的發展 、森林區劃與經營 、森林作業法、擇伐作業法應用實務、區塊伐作業法應用實務、遙測森林資源調查法、森林生長、林分動態模型、地位指數及林分密度管理、指率、輪伐期、收穫預定法 、法正林理論及現實林改良法等十六章，以及收錄森林永續經營有關的台灣現行法規及國際協議條文；研讀本書可建立森林生態系永續經營及資源合理利用的基本認知及態度。

化學災害與環境資訊公開之法制研究—以歐洲聯盟法制為觀察對象

為了解決空間資訊科技的問題，作者吳柏慶 這樣論述：

在1976年發生塞維索事件後，歐洲經濟共同體於1982年便制定了塞維索指令，以之作為因應化學災害之規範，而該指令於2012年時，更已發展到第三代的規範架構。從塞維索指令III之規範中，可觀察到該指令不僅體現了災害管理循環之概念，甚至亦具體融入了公眾接近環境指令之內容，明確地告訴世人面對運作化學品之風險，除了環境資訊彙集制度之重視外，環境資訊公開制度的建立亦為化學災害管理規範發展上不可或缺之制度。反觀台灣，2018年敬鵬大火案不幸地奪走了6條消防人員的寶貴性命，從該事件中吾人驚覺到，原來我國法制迄今仍未對於化學災害的威脅做好準備。針對我國化學災害管理法制，本文分析了災害防救法、毒性及關注化學物

質管理法、消防法、工廠管理輔導法、職業安全衛生法與政府資訊公開法六部法律，並觀察了相關環境資訊公開之司法實務見解，從中發現目前我國化學災害管理法制在化學災害環境資訊彙集制度上存在規範錯亂龐雜之問題，而在化學災害環境資訊利用制度方面則有規範不足之問題。對此本文建議，短期面向上應參考塞維索指令III之制度精神，並制定專法規範化學災害環境資訊之彙集與利用；長期面向則應參考公眾接近環境資訊指令之制度精神，針對具有未知性與不確定性的環境問題，單獨制定專法規範環境資訊之公開，藉此解決目前國內政資法難以合於環境資訊公開要求之問題。