簡單速寫的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

輕輕鬆鬆學會彩色鉛筆畫（二版）

為了解決簡單速寫的問題，作者林鴻堯 這樣論述：

想畫出逼真如照片的作品嗎？只要一盒簡單的色鉛筆就能完成！ 　　市面上的色鉛筆教學書那麼多，到底該如何選擇？ 　　本書由知名的插畫老師暨繪本作家林鴻堯親自示範指導， 　　在簡明的步驟解說中，引導學習者仔細的去觀察與修正， 　　讓您的繪畫技法大為精進，從成就感中獲得繼續創作的動力， 　　是一本是初學者或是進階者都適用的實用色鉛筆學習書！ 　　容易取得、攜帶方便、可隨時隨地作畫的色鉛筆， 　　是近年來十分受到大眾喜愛的繪畫材料。 　　然而使用彩色鉛筆畫出來的圖畫， 　　看起來總是簡單、幼稚又缺乏變化嗎？ 　　那是因為沒能掌握色鉛筆的特性及使用訣竅。 　　本書帶您深入了解色鉛筆的使用技巧、配合材料

及特色， 　　您將會發現彩色鉛筆展現的驚人效果， 　　並進一步享受使用彩色鉛筆作畫帶來的樂趣！ 　　內容包含： 　　‧工欲善其事，必先利其器。教您如何選擇材料、準備繪畫用具。 　　‧作畫前的準備說明，讓您在舒適、準備充足的環境下輕鬆作畫。 　　‧色鉛筆的用法示範，教您如何握筆、平塗、做出漸層、疊色、刷色、白線等效果。 　　‧解說如何定稿描圖，將線稿描繪在畫紙上，而不會破壞到紙張表面。 　　‧豐富的題材，包含花卉、果實、人物、食物、器皿等。 　　‧每篇有重點教學及技巧小叮嚀，深入淺出介紹色鉛筆的應用技巧。 　　‧清楚的圖片步驟解說，讓您一步步跟著練習，成功率超高！ 　　‧每個單元主題均附上實物

照片，教您如何觀察臨摹，畫出寫實的圖畫。 　　‧附錄有黑白線稿，可放大或縮小影印，方便描繪到畫紙上練習。 　　‧附上購物指南，告訴你哪裡買得到材料，不必四處奔波！   作者簡介 林鴻堯 　　‧1965年生，台灣省宜蘭縣人，現今居住於台北。 　　‧從事繪本插畫近二十年，出版各類文學作品插畫至今約百餘冊，1995年開始致力於插畫技法教學，目前為社會大學、台北縣婦女學苑及各私人公司單位之插畫技法班講師。 　　‧2008年起應大陸台商之邀於廣東省東莞市講授插畫技法，希望將此新興的繪畫技巧帶入廣大的華人世界裡，讓喜愛繪畫的學習者輕輕鬆鬆的學會插畫藝術。 　　‧得獎記錄： 　　第46屆台陽美

展油畫入選 　　第39屆全省美展油畫優選 　　《會飛的雲》榮獲省教育廳金書獎最佳插圖 　　《老奶奶的木盒子》榮獲洪健全兒童文學獎優勝、福爾摩沙兒童圖書插畫展入選 　　《傳統中國》榮獲金書獎優良插圖 　　《走迷宮》榮獲金書獎最佳幼兒圖畫書   推薦序／林煥彰――彩色鉛筆畫的細緻魅力 序／林鴻堯――等待美麗的浮現 使用說明 ※材料介紹 ※作畫前的準備說明 技巧與練習 ※繪畫技巧 ※如何定稿描圖 1.蝴蝶蘭／如何表現明暗 2.果實／飽滿的色彩 3.鬱金香／紋路的呈現 4.青花瓷／光澤的畫法 5.櫻花／光線的投射 6.喜餅／食物的描摹 7.香水蓮／如何柔化色彩 8.女孩／寫實的

人像畫 9.布偶／布面肌理的表現 10.甜桃／光影的變化 11.俄羅斯藍貓／動物皮毛的紋理 12.泰迪熊／長毛玩偶的質感 作品賞析 附錄線稿 資料提供   推薦序 彩色鉛筆畫的細緻魅力／林煥彰（詩人、畫家、兒童文學工作者） 　　從電子檔，乍看這本書書名頁的甜桃，以為是剛從甜桃樹上摘下來拍照的；再仔細看，也不覺得是畫出來的一般畫作；作者到底是怎麼辦到的？再看書名，本書明明說的就是《輕輕鬆鬆學會彩色鉛筆畫》，當然它的圖片也一定是用彩色鉛筆畫成的。呃……那它就是使用彩色鉛筆畫成的畫作囉？沒錯，它是百分之百的彩色鉛筆畫，神奇吧！ 　　繼2010年6月，兒童讀物專業插畫家林鴻堯出版《輕輕鬆鬆

學會彩色墨水畫》，半年後再推出這本專著，這是他近幾年來，在兩岸從事兒童讀物插畫教學一項重要的具體成果和亮麗的呈獻，令人感佩。 　　在教學之前，林鴻堯從事兒童讀物插畫專業創作，已有十多年豐富經驗，他的插畫創作技巧，一直不斷在鑽研創新，已出版插畫作品超過百部，各種體裁都已畫過，並且嘗試以多種不同媒材、不同方式，呈現不同質感，在在都掌握到他所繪製的體裁特質，表現各種傳神的韻味；而不僅止於具象、寫實之作而已。 　　從事教學與自己創作有極大不同；自己創作可以憑著感覺走，可以不知所以然也能做塗鴉的繪畫活動，可是要從事教學，就得知其然，說出一番所以然，而又是方便、可行、有效的步驟，讓學習者能輕易看到，有

跡可循、有技可用，才能有效學習到可以應用、可以帶著走的繪畫技巧和秘訣。這一點，從《輕輕鬆鬆學會彩色墨水畫》到這本《輕輕鬆鬆學會彩色鉛筆畫》，可以更進一步證明他教學的用心、獨到和成功之處。 　　的確，這兩本專著，對插畫學習者都非常實用；從插畫使用的材料、工具、說明、塗繪技巧等，到各類不同素材的處理、不同質感的表現，都簡明扼要，有步驟，有提示，有具體成果展現在讀者眼前，和在課堂上上課幾乎是一樣的，可從中獲得獨家的技巧和秘訣，相當簡便。能有這樣的專著出版，在台灣兒童讀物插畫界，林鴻堯是創作和教學的佼佼者。我很榮幸有機會為他這本專著寫序、推薦。也要特別向他道賀。 序 等待美麗的浮現／林鴻堯 　

　隨著時代的進步，繪畫材料的研發不斷推陳出新，畫家們也因此創造出許多新奇而多樣的繪畫技法；回顧過去色鉛筆這個大家所熟悉的材料，至今一直很低調的存在著，雖然沒有被淘汰，但在多數人心目中，也似乎沒有被太重視過。近年來，由於繪本插畫的風行，許多插畫學習者紛紛開始使用色鉛筆來創作；因為色鉛筆容易購得，攜帶方便，在創作表現上，既可精緻、寫實，也能簡單速寫，尤其繪製特殊素材的肌理與質感，經常讓學習者感到驚訝與讚嘆。因此，長久以來，色鉛筆也成為插畫家喜歡使用的重要材料之一。 　　本書的製作示範，主要是引導學習者在每個步驟中，仔細的去觀察與修正，讓自己更有耐心的去體會：從白紙到完成，感受每一筆的輕重，欣賞著

畫面上的作品，猶如實物呈現在眼前，那份莫名的喜悅與成就感，將會是再創作下一張作品最大的動力；我認為學習使用色鉛筆已不只是一種繪畫創作，因為在塗繪的過程中，除了讓自己的心靈思考紙與筆之間的使用技巧外，也讓自己沉浸在等待美麗畫面的浮現。這是一種樂趣，也是一種腦力激盪的練習和享受。所以，無論您是初學者或是進階者，本書將帶領您輕鬆的走入色鉛筆的美麗新世界，讓您認識並體會色鉛筆的趣味與獨特性，感受色鉛筆的獨特之美。  

簡單速寫進入發燒排行的影片

圖畫書中難民議題之探討

為了解決簡單速寫的問題，作者廖謹信 這樣論述：

被視為兒童文學中「綜合藝術結晶」的圖畫書，以其獨特形式澆灌了孩子心靈和智識的成長。在難民危機衝擊全球社會，並考驗人性價值判斷的關鍵時刻，本論文以八本難民議題的圖畫書為研究文本，參考兒童文學及圖畫書相關理論，分別由文字及圖畫兩部分進行探討，以期明瞭此類主題圖畫書的表達方式，研究結果如下。在主題呈現方面，八本圖畫書可謂緊扣當前全球重大的難民議題，引導兒童認識國際現況，具備全球意識。「仇恨與衝突」、「同理與關懷」、「夢想與追尋」、「人道與尊重」，這些與難民息息相關的主題，依附在故事中，轉化為形象，不但強化了兒童的人道精神，也引導兒童學習尊重、理解，與寬容的對待不同背景的人。在角色分析方面，八本圖畫

書多以常人形象的角色來進行故事，在迫害者、逃難者、協助者，及旁觀者四種具有不同功能的角色交織中，透過直接刻畫及間接刻畫的技巧，以富有個別性的人物，生動地完成了故事的情節。而講究典型人物創塑的技巧，更讓兒童能由書中自己喜歡、認同的人物身上，學習該有的生命態度。在敘事方式方面，八本圖畫書情節的推移包括層遞式、連環式、對照式、現實與幻想結合式，各以其精心設計的開端、發展、高潮、結局，有效的表現故事內容。至於觀點的選擇，內部觀點較多，自「我」的角度直接呈現難民的鮮明形象。圖畫書並以包括「人物語言」與「敘述語言」的淺語，結合修辭來進行故事的情節。在圖像藝術方面，圖畫書中的圖像藉由各種細節提供故事訊息，本

研究進行圖畫書藝術設計之分析，對這些細節加以探討。在圖像與文字的互動部分，採取「圖文並茂」的方式較多，文和圖同時提供資訊。在造型與角色的創塑部分，無論是設計性圖像為主的造型、帶有漫畫況味的造型、客觀寫實的造型或是簡單速寫的造型，都是屬於具象的範疇。在媒材的選用與色彩施繪的表現部分，有色彩濃厚、色彩清淡、黑白等不同的色彩表現方式，畫家各依需求，來選取媒材並決定色彩的表現。台灣難民圖畫書出版的數量不多，期待台灣的出版社，能在難民議題圖畫書這塊土地上繼續耕耘。本論文研究的八本圖畫書，以其適切的圖文表現，協助兒童把故事中的內容，融入自己的視野，化為對人的同理與關懷。

我的大陳朋友

為了解決簡單速寫的問題，作者張倍菁 這樣論述：

　　有一棵老樹，在大陳新村生活了許久，他看著好朋友阿友隨家人從大陳島搬遷至此，一家人在此落地生根，房屋建起來了、村莊人來人往，從大陳的飲食、宗教文化、生活習性，以及時間的變遷，老樹引領著我們認識他的大陳朋友。 　　創意與文化的結合，　　可以讓在地鄉親更加珍愛自己的鄉土，　　讓其他地區的朋友認識更豐富的鄉土文化。 　　花蓮除了擁有純淨的美，更是聚集豐富文化與自然生態特色。居住於此，何其幸福。 　　世界上有許多繪本，描述家鄉，述說文化，不僅以圖像虜獲國際目光，更藉由繪本故事感動人心。 作者簡介 張倍菁 　　畢業於國立政治大學中國文學系，因為對於教育有理念，而修習教育學程，並考取合格教師證。目前

任職於出版公司童書組，認識世界更多優秀的兒童文學家及插畫家，期望以不同的方式將更多的生命體驗、美感經驗帶給孩子。 繪者簡介 江長芳 　　1997年開始正式進入插畫這個世界　　2000年在英國的UCE取得插畫碩士，同年作品入選Image25/The Best of British       Illustration ，作品並在英國巡迴展出一年　　2002年於英國取得劍橋CELTA專業英語教師資格（Cambridge Certificate in English Language Teaching to Adults）　　2002年插畫作品印製於台北捷運儲值票上，並跟台灣各大出版社、報社、雜誌合

作繪製插畫　　2003年開始於聯合報繽紛版連載英國留學記專欄漫畫。　　2005年開始在英國獨自進軍英國本地與國際插畫市場。　　2006年開始與澳洲的經紀公司合作接案。　　2007年開始接美國的案子。　　2011年新增愛爾蘭的客戶。　　繪畫風格詼諧，喜用活躍的線條及水彩表現。 　　個人網站：　　Shirley’s Illustrations　　www.shirleysillustrations.com

圖畫書中有關「戰爭」主題的探討

為了解決簡單速寫的問題，作者張馨尹 這樣論述：

本研究以關涉戰爭議題的圖畫書為研究文本，論述這類型的圖畫書在文字、圖畫兩方面的表達方式。在文字部分就故事的主題、敘述觀點、結構做分析，在圖畫部分就圖畫與文字的互動、造型與角色的塑造、色彩的規劃配置三方面作探討，希望能提供讀者一個新的欣賞與思考的方向。 研究結果發現：一、主題方面：分成戰爭的破壞力、戰爭中的大屠殺、戰爭後的補救以及戰爭後的生活重建等四個主題作探討，發現雖然這些主題都與戰爭有關，但作者幾乎沒有直接描述戰場上的血腥和殺戮，而是採取較間接的方式讓兒童理解何謂戰爭。二、敘述觀點方面：無論是內部觀點或是外部觀點，作者大多採取從「主角」的敘述觀點來敘述故事。因為對兒童來說「戰爭」是

很模糊且陌生的，因此作者採用這樣的敘述手法，讓兒童快速融入故事中，並對書中主角產生感同身受的感覺。三、結構方面：層遞型情節的作品就占了十三本之多，可見層遞型情節的單線式情節發展，因為節奏明快，簡潔易懂，所以很適合兒童閱讀。四、圖畫與文字的互動方面：共有十七本圖畫書使用圖文並茂的方式，可見對理解能力尚未發展完全的兒童來說，使用「圖文並茂」的方式還是比較容易理解。五、造型與角色的塑造方面：以線性寫實的造型最多，共有八本。戰爭主題圖畫書的繪者會選擇以細膩的線條、寫實的畫風來呈現戰爭，因為這樣的處理手法，除了讓兒童對戰爭有最直接真實的感受之外，也讓兒童能更快融入故事情境當中。六、色彩的規劃配置方面：用

色較暗淡，甚至只有黑白兩色的，加起來有九本之多，色彩柔和者也有五本，這樣的結果，打破了一般人認為鮮豔的顏色較能吸引兒童的刻板印象。