線上作品集的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

小兒子系列套書：歡樂生活故事集(共4冊，限量贈立體課表)

為了解決線上作品集的問題，作者駱以軍,王文華 這樣論述：

改編自第54屆金鐘獎短篇動畫《小兒子》 透過小兒子與爸爸的幽默對話， 打破傳統刻板印象， 呈現現代版的父子關係， 在笑聲中展現愛與關懷。 　　【小兒子1： 爸爸是夜晚暴食龍】 　　小兒子阿甯咕的回家作業要寫一篇〈我的爸爸〉： 　　「胖嘟嘟的爸爸。整天無所事事、無業遊民，超愛嚇狗嚇小孩……」 　　不滿被爆料的駱爸，下令阿甯咕好好說話，好好說爸爸的「好話」！ 　　爸爸的「真善美」一定不能漏掉。 　　八篇父子的溫馨生活故事集(咳咳，老實說應該是生活笑話集)， 　　透過小兒子阿甯咕的視角，進入一家四口和一隻狗的每一天。 　　【小兒子2：土匪窩裡的老大】 　　自從小兒子阿甯咕參加了「我的家人」攝

影比賽， 　　他每天都拿著相機到處拍，無論是： 　　爸爸的水桶腰、阿白的破襪子、媽媽的牙齒……， 　　都是他眼裡不可錯過的重要畫面。 　　由八張照片所記錄的生活故事， 　　透過小兒子阿甯咕的視角， 　　進入一家四口和一隻狗的逗趣生活。 　　看阿甯咕一下子是觀察入微的攝影師、一下子是土匪窩裡的老大 　　一會兒又變成最有運動精神的跳繩選手，或慧眼識端端的伯樂……。 　　用照片記錄了駱家四人一狗， 　　讓人哈哈大笑又感動在心的點點滴滴。 　　【小兒子3：阿甯咕選班長】 　　駱爸口中亂九十糟的阿甯咕， 　　大家眼中的拾荒小孩、同儕心中的怪小孩、 　　還是空前絕後的刮香長的阿甯咕──竟然要選班長了！

　　你一定很好奇吧！ 　　跟著阿甯咕和駱爸檢討生活領域考卷， 　　聽聽八個錯誤的答題背後，阿甯咕的好理由， 　　你會覺得邏輯脈絡無可挑剔， 　　也可以從中發現阿甯咕與好友大頭、阿東， 　　一起在校園裡好笑、好玩、好熱鬧的點點滴滴。 　　【小兒子4：遲到超人】 　　獨享了空蕩蕩的游泳池，卻錯過了開學日； 　　阿甯咕強大的勁敵出現了， 　　「遲到超人」比他會撿垃圾，比他受歡迎，連流浪狗的名字他都知道； 　　難得爸爸請吃大餐，卻把三月餐廳看成了二月餐廳， 　　經歷一場奇幻的用餐經驗……。 　　一家四口加一狗的生活趣事， 　　看似散漫又迷糊，同時又增添了許多樂趣， 　　難道這都是爸爸特意安排、用心量

（良）苦瓜（哇）的結果嗎？ 系列作品特色 　　1. 國內原創之動畫、繪本、讀本、漫畫四棲IP，獲獎肯定：甫獲第54屆金鐘獎短篇動畫獎，深獲讀者喜愛與肯定，多角發展，讓閱讀立體化延展。不只能體會紙本文字閱讀的樂趣，還能搭配有聲和動畫，以另一個動態有聲形式體會故事。 　　2.打破傳統父嚴子孝的親子主題，讀來趣味有勁：以逗趣的父子互動和對話，呈現現代另一個樣貌的父子生活，有嚴厲、有耍賴、有唬爛，更有溫馨與滿滿的愛。 　　3.結合多元文本形式，提供不同的閱讀刺激：以漫畫、短篇故事和週記等形式，多方呈現故事情節，拓展讀者閱讀各類文字文本的經驗。 暖心推薦 　　●王昭棠(高人氣親子粉專版主-地

方爸爸與他的小幫手們版主) 　　●作文不會寫，看完這本保證讓孩子文思泉湧！──宋曉婷（大業國小閱讀推動教師） 　　●利用逗趣溫馨的故事，吸引孩子持續閱讀，並藉機增加字彙量，只能說這本書你家孩子不能錯過！──陳  安儀（閱讀寫作老師） 　　●我家孩子很愛動畫版的《小兒子》，現在又更上一層樓，有了橋梁書版！還是由王文華老師改寫的，十分值得一讀！──張美蘭（親職、繪本作家／小熊媽） 　　●孩子在享受《小兒子》閱讀樂趣之餘，也能欣賞到豐富的創作之美，培養分析比較能力，拓展多元閱讀視野！──曾品方（台灣閱讀協會秘書長） 　　●原作家駱以軍便是轉化過後的父親角色典型，而今再由王文華老師改寫，孩子

讀來想必更有共鳴，同時也會是師長們非常好的寫作練習題材……──彭遠芬（台南市國語文輔導團專任輔導員） 　　●如果我的小孩長大一點，問我晚上要看什麼書的時候，我第一本會交給他的就是本書，我相信他能從中享受閱讀的樂趣。──賴以威（臺灣師範大學電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人） 　　●當幽默感成為平凡生活的濾鏡，喜怒哀樂都是親子攜手共度的一場冒險。──羅怡君（親職溝通作家與講師） 　　●爸爸媽媽們可以學習駱爸用自然的態度和孩子相處，讓親子關係能在幽默、輕鬆的氣氛下，更加和諧！讓你和孩子有了珍貴的生命記憶，滿滿的動力，繼續往人生的目標邁進！──嚴淑女（童書作家與插畫家協會台灣分會會長） 　

　●《小兒子》讓我時刻記得，對於孩子成長期望的初衷：「健康、平安、快樂」。──蘇麗媚（小兒子策展人、夢田影像執行長） 　　(依姓氏筆畫排列)  

線上作品集進入發燒排行的影片

浮世繪風格應用於台灣保育動物海報設計研究之創作

為了解決線上作品集的問題，作者張維芸 這樣論述：

台灣地理位置上的優勢，島上物種多元且豐富，其中更有許多台灣才有的特有種生物。近年來台灣許多特有種動物都面臨瀕臨絕種的危機，以致生態保護議題越來越受重視。浮世繪風格（Ukiyo-e）為日本庶民藝術的代表，此種僅突顯色彩和線條的藝術風格影響了現今許多的插畫及漫畫作品，逐漸吸引年輕族群的注意。 本設計創作以台灣保育動物為議題，進行一系列海報設計創作，並結合浮世繪插畫風格，研究內容探討浮世繪之發展、浮世繪名家分析、公益海報設計和插畫，並分析近年來以浮世繪風格創作之現代作品。後續挑選 12 種即將瀕臨絕種的台灣特有種保育動物做為創作設計，除了分析牠們的外貌特徵外，生活環境及習性也加以收集

作為創作上的素材，作品中的圖像編碼運用逆向思維中的「反結構規則」，將相對應的事物進行結合，並以「仿形構成」和「置換重構」的圖像表現形式呈現在創作中，傳達物種消逝的因果關係。 本設計創作最後呈現 9 件平面海報，3 件結合 AR 擴增實境的互動式海報，兩種不同載具呈現，期望藉此創作推廣生態保育的重要性及物種之珍貴性，喚起國人共同重視生態環境保育的意識。

是誰在冰箱啊

為了解決線上作品集的問題，作者里恩太太 這樣論述：

誰？！ 是誰在冰箱？！ 一個逗趣爆笑的故事即將展開   　　晚上十點，廚房傳來奇怪的聲音， 　　但廚房的燈是暗著的， 　　冰箱的門是關著的， 　　裡頭傳來卡滋卡滋的聲音。 　　究竟是誰在冰箱啊？！   　　▋兒時回憶+逗趣想像力，重返幻想無邊際的Neverland 　　充滿童心的里恩太太， 　　將躡手躡腳偷開冰箱的兒時經驗， 　　加上豐富想像力， 　　以簡潔線條勾勒故事小夥伴， 　　創造出幽默逗趣的故事情節， 　　意想不到的結局，讓人不禁會心一笑。   　　嘿！ 　　小心的打開冰箱， 　　瞧瞧究竟是誰在冰箱啊？ 　　一同重返幻想無邊際的Neverland，拾起想像的喜悅吧！   　　▋如何

閱讀本書 　　1.先看圖。 　　2.再看文字。 　　3.說說自己的故事。 　　對了！不要在晚上十點過後去冰箱喔！！   　　＊適讀年齡：3歲以上   本書特色   　　★一個充滿想像力的逗趣故事 　　小主角躡手躡腳的走向廚房，打開一看，沒想到冰箱裡已經有其他夥伴捷足先登！詼諧逗趣的故事情節，令人捧腹大笑。   　　★讓人好奇的冰箱小夥伴 　　躲在冰箱裡的小夥伴究竟是誰？每次打開冰箱，都有新的驚喜！沒有看到最後，你絕對不知道究竟是誰在冰箱啊！   　　★隱含其中的保育觀念 　　透過躲在冰箱裡的極地小夥伴，傳達動物食物缺乏的境況，期許大家都能為環境生態盡一份心力。   　　★本書以大豆無毒油墨及不

反光紙材印製，讓您與孩子的閱讀樂趣無負擔。   獲獎紀錄   　　★榮獲 美國3X3國際插畫大獎特殊提名   共同推薦   　　逗趣推薦 　　郭孚｜繪本．小日子 　　游珮芸｜國立臺東大學兒童文學研究所副教授 　　藍依勤｜繪本星球212-7 　　彎彎老師｜一起來彎樂。彎彎的語文遊樂園 　　（按姓氏筆畫排序）

線上作品集評圖之使用性研究-以銘傳大學網頁架構之作品集審閱為例

為了解決線上作品集的問題，作者林佩君 這樣論述：

網路時代，越來越多的設計評圖，競賽以及應徵工作申請作業所要求的作品集審閱，都是在線上完成，甚至，讓評審者線上審閱後上傳分數或是「意見表」。因應此一趨勢，本研究根據銘傳大學商品設計學系之行政系統規範的作品及獎學金申請辦法，建構作品集審閱系統，探討由線上作品集評圖取代原本紙本審查評圖的流程，以及瞭解學生、老師及對此實施方式之態度與看法；並深入探討線上作品集評圖系統的介面使用性及滿意度。本研究透過與行政人員訪談，了解現有體制及申請方式的進行，再針對審閱者(評審老師)與申請者(學生)建構銘傳大學商品設計系獎學金申請及線上審閱系統為研究工具，以使用性評估的五大面向(系統內容（Content）、正確性（

Accuracy)、訊息編排方式（Format）、易用性（Ease of use）與即時性（Timeliness）)編製問卷，並取得6位評審之結構性訪談，與19位學生的問卷及電話訪談。研究結果顯示，在評審老師的部分，年齡、年資及是否有參加過網頁評選，對於五大使用性並未有顯著的影響，在學生的部分，年級、參加申請次數、是否使用過線上報名設計競賽，皆對於五大使用性並未有顯著的影響。學生檔案上傳不易而增加操作時間及線上作品集頁面呈現，對於使用網站的滿意度有顯著的影響。評審老師對於學生作品集的呈現與使用網站的滿意度有顯著的影響。