線上學習網的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

Scratch 3.0少兒人工智慧編程指南

為了解決線上學習網的問題，作者艾達 這樣論述：

《Scratch 3.0少兒人工智慧程式設計指南》第1章介紹Scratch，以及它能夠實現的內容；然後引出第2章Scratch 3.0的介面知識與操作方法，介紹Scratch 3.0的一些基本操作；接著在第3~6章以案例形式介紹了Scratch 3.0在動畫製作、遊戲設計、數學程式設計、硬體程式設計4個方面的實現方法和步驟；第7章介紹Scratch官方社區的相關內容。 　　 《Scratch 3.0少兒人工智慧程式設計指南》適合小學到高中階段初次接觸程式設計的少年兒童學習，既可以作為他們自學程式設計的入門教材，也可以作為一般培訓機構的少兒程式設計入門教材。讀者可以從Scratch圖形化程式設計

入手，首先瞭解電腦程式設計的一些基本概念，以便後續學習與理解高級程式設計語言。   艾達，畢業于浙江大學，在國內知名互聯網公司從事人工智慧領域工作多年，對少兒程式設計有著自己獨特的教學方法和框架體系，希望通過本書啟蒙對人工智慧感興趣的青少年兒童。 第 1 章 一起進入 Scratch 的世界 1.1 Scratch 是什麼2 1.2 Scratch 能做什麼3 1.3 Scratch 怎樣用 3 1.4 本章小結 7 第 2 章 認識 Scratch 3.0 介面 2.1 固定顯示區域：功能表列、舞臺區、角色區 11 2.1.1 功能表列 11 2.1

.2 舞臺區 12 2.1.3 角色區 15 擴展知識點 平面直角坐標系 19 2.2 切換顯示區域：代碼區、背景區、造型區、聲音區 19 2.2.1 代碼區 20 2.2.2 背景區 25 擴展知識點 向量圖和點陣圖 29 2.2.3 造型區 30 2.2.4 聲音區 33 2.3 本章小結 37 第 3 章 Scratch 3.0 動畫製作 3.1 什麼是動畫 40 3.2 動畫製作的基本步驟 40 擴展知識點 程式流程圖 41 3.3 案例 1 ：小豬佩奇的故事 43 課前小練習： 旋轉的小星星 43 3.4 案例 2 ：超級火柴人 50 課前小練習： 繪製一個角色多個造型 50 課後

思考題： 超級火柴人程式設計新思路 58 3.5 案例 3 ：煙花雨 59 課前小練習： 克隆小蘋果 59 3.6 本章小結 65 第 4 章 Scratch 3.0 遊戲設計 4.1 遊戲設計的基本步驟 68 4.2 案例 1 ：貓抓老鼠遊戲 68 4.3 案例 2 ：托板球遊戲 75 課後思考題： 托板球遊戲難度升級 82 4.4 案例 3 ：空戰 82 課後思考題： 空戰遊戲難度升級 94 4.5 本章小結 95 第 5 章 Scratch 3.0 數學程式設計 5.1 數學程式設計基本步驟 98 5.2 案例 1 ：幾何圖形面積計算 99 擴展知識點 電腦變數 103 課後思考題：

擴展其他幾何圖形計算 111 5.3 案例 2 ：求解方程 113 課後思考題： 求解二元一次方程組 119 5.4 案例 3 ：製作計算器 120 擴展知識點 自製積木代碼 123 課後思考題： 更改計算器的顯示方式 131 5.5 本章小結 131 第 6 章 Scratch 3.0 硬體程式設計 6.1 什麼是硬體程式設計 134 6.2 Scratch 3.0 配套硬體介紹 134 6.2.1 樂高 EV3 套件 134 6.2.2 WeDo 2.0 套件 135 6.3 本章小結 135 第 7 章 Scratch 線上學習網站 7.1 Scratch 官方社區 138 7.2

其他程式設計學習網站 139

線上學習網進入發燒排行的影片

國小混成教學常用數位教育平臺之比較分析

為了解決線上學習網的問題，作者王春惠 這樣論述：

混成教學在數位科技的發展下，已成未來教育趨勢，數位教育平臺是混成教學中實體及線上教學的重要橋樑，除了提供教師必備的技術支援外，也為學生的遠距學習提供了有效途徑。近年來國小進行混成教學漸成主流，教師在各有特色的數位教育平臺中的選擇與運用，對教學成效將有重大影響。因此，本研究針對國小教師常用的數位教育平臺進行了解，首先，透過文獻探討建構國小教育適用的數位教育平臺的評估標準，並對平臺的介面、內容、互動及個人資訊與控制功能進行比較。透過問卷調查法和比較研究法，以「學習吧教育版」及「教育部因材網」為研究對象。根據問卷結果及實際操作比較所得結果為1.學習吧教育版在平臺介面、平臺內容表現較佳。2.「教育部

因材網」在個人資訊與控制功能表現較佳。3.兩個平臺皆缺少同步視訊功能，進行混成教學時可搭配其他雲端服務一起進行，讓教學效益更佳。

賴世雄幼兒英語啟蒙寶典·彼得熊和他的小夥伴們（第三級）（全10冊）

為了解決線上學習網的問題，作者賴世雄 這樣論述：

“賴世雄幼兒英語啟蒙寶典•彼得熊和他的小夥伴們”是一套由兩岸英語教學師賴世雄教授攜中外英語教學專家編寫的幼兒英語啟蒙教材。   涵蓋8大智能（語文、數學、空間、動覺、人際、內省、自然觀察）及5大領域（健康、遊戲、工作、語文、常識）。孩子們都愛聽故事，所以本系列叢書的最大特色在於每個單元都由故事組成，孩子通過主題故事大圖和有趣的遊戲學習基本詞彙、簡單的對話、句型，並靈活運用於日常生活中。   親子尋找探索的過程中，既可以培養孩子敏銳的觀察力、好奇心和想像力，又可以在孩子3—6歲的語言關鍵期，為他們的美好未來打下堅實的語言基礎。 賴世雄 英語教學專家 美國明尼蘇達大學大眾傳播與

英語教學雙學士學位 擔任託福專任講師18年，也是託福成績滿分記錄保持者之一 常春藤賴世雄英語線上學習網創辦者 《常春藤解析英語》雜誌總編和雜誌社社長 曾任上海復旦大學以及大連外國語大學客座教授，上海師範大學天華學院榮譽教授，現任常春藤解析英語雜誌社社長，著有英語升學、進修、生活英語、兒童英語、職場英語叢書兩餘種，並擔任多家電臺英語教學廣播主講。 曾任中國人民廣播電臺英語教學節目主播，時間長達12年，教學方式風趣幽默、深入淺出、妙趣橫生。 著有《初級美國英語教程》《中級美國英語教程》《美國英語課程》及《賴世雄教你輕鬆學英語》等300餘種圖書，涉及、兒童、升學、職場、生活等各個領域。 他在

全國各地做演講，每次都引起轟動，上億人因他愛上英語。 對美語語音標準極為苛刻的美國國家地理頻道，挑選後才邀請了賴世雄為其紀錄片Cockroach Confidential配音。 本書配音：Johnny Tseng，美籍華人，賴世雄兒童美語教學總監，人民教育出版社“大咖講教材”欄目主講，喜馬拉雅英語教學欄目主播，動畫片配音師。  

高模數阻燃不織布複合聚氨酯製備建築板材之加工技術及其特性評估

為了解決線上學習網的問題，作者楊華林 這樣論述：

本研究使用不織布、聚氨酯發泡(RPUF)、玄武岩梭織物製備出機械性能優越之板材並且具有效阻燃及吸音之多功能複合板材。在織物層選用Nomex纖維與阻燃PET纖維及低熔點纖維以針軋不織布製成基布，並將最佳化N/F/L不織布與硬質聚氨酯發泡再與玄武岩梭織物及鍍鋁箔膜結合，製備不織布/硬質聚氨酯發泡/玄武岩梭織物/鍍鋁箔膜之三明治複合板材。此外，除了選用最佳密度硬質聚氨酯發泡其中，透過添加不同比例之阻燃劑至硬質聚氨酯發泡中製備出最佳板材，並且又另外添加1% Deionized Wate做為對照組參照與之比較，觀察兩者添加後之變化，測試其機械強力及阻燃與吸音效果，最終選出最佳添加材料至硬質聚氨酯發泡材

料中予以混和。研究結果顯示，不織布/RPUF/玄武岩梭織物/鍍鋁箔膜複合板材，在發泡密度60 kg/m3及添加阻燃劑10wt%下，另外未添加及添加1% Deionized Wate後，兩者電磁波屏蔽效益皆出現超過40 dB以上之屏蔽值且在極限氧指數LOI燃燒測試下其值皆達至28；不織布/RPUF中添加1% Deionized Wate後在壓縮強力、穿刺強力、衝擊強力將出現較佳之強力，此外吸音效能最高達至0.9且在中低頻亦出現有效吸音0。本研究設計藉由較快速、加工性高製成多功能建築複合板材，其具備良好阻燃與吸音以及電磁波屏蔽等性能，可適用於交通運輸、工業廠房及建築牆體、樓地板等用途及各領域中使用

。關鍵字：不織布、聚氨酯發泡(PU,RPUF)、吸音、阻燃、玄武岩梭織物、鍍鋁箔膜