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莎士比亞四大名著的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包
莎士比亞四大名著的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦阿倫寫的 愛.讀冊：青春期孩子這樣教 和黃錦章的 水滸傳說(圖文普及本)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站【影視英文】莎士比亞四大悲劇，你看過那些呢？ - Engoo也說明：莎士比亞 對於每個學過「英國文學British Literature」的學生可是必修的經典之一，. 今天就帶大家好好地上一堂文學課，. 認識這位大文豪和 ...
這兩本書分別來自寶瓶文化 和中華所出版 。
國立中央大學 中國文學系 孫玫所指導 王俊彬的 政治、宣傳、文藝、美學──中國大陸「十七年」戲曲論爭研究 （2019），提出莎士比亞四大名著關鍵因素是什麼，來自於當代戲曲、戲曲論爭、現實主義、戲曲改革、「十七年」。
而第二篇論文中國文化大學 美術學系 吳大光所指導 龔如森的 西班牙藝術夜空裡的星光－寫實主義的委拉斯蓋茲與浪漫主義的哥雅 （2016），提出因為有 委拉斯蓋茲、哥雅、寫實主義、浪漫主義、畫中畫、鏡子的重點而找出了 莎士比亞四大名著的解答。
最後網站有無人研究莎士比亞四大名著- 香港討論區discuss.com.hk則補充：如題：如果要選莎翁的四大名著， 到底是哪四部名著？ 我選哈姆雷特(Hamlet) , 李爾王(King Lear) , 奧賽羅（Othello）和麥克（Macbeth）。
愛.讀冊：青春期孩子這樣教
為了解決莎士比亞四大名著 的問題，作者阿倫 這樣論述：
●《亞洲週刊》12期專訪 ●《親子天下》第2期特別企劃 ●2008「創造力教育」優選 ●連續兩年，高雄市教育局魔力點子創意比賽「魔力點子獎」等獎項 ●《商業周刊》1084期封面故事推薦 ●連續三年，入圍全球華文部落格大獎，2009年教育部落格！ ●2008中國時報開卷書人物介紹、聯合報報導！ 全台灣最多人點閱的老師部落格之一 「每一個孩子的內心裡，都潛藏一個渴望被理解的靈魂。」 她是我班上滿腹心事的孩子，但無論我運用多少技巧，她永遠都說：「沒事！」 於是我每天至少找一節下課時間陪她在走廊。我們兩人靜靜蹲在走廊，一起望著遠方看著風景。經過整整一年半的陪伴，她終
於願意敞開心防，和我談她一直隱藏在心底的事。－－熱血教師阿倫 一位超受師生認同的國中老師， 不但父母爭相將孩子送往他任教的學校， 他還讓國中生讀完莎士比亞四大名著， 他更花一年半時間，讓學生敞開心房。 他，永遠對學生張開雙臂。 青春期孩子的人格，阿倫細心守護： ．當學生說：「我做不到。」他以自身例子激勵學生，不會就去學，不會就去試，不會就去練習。 ．他改良國中傳統的畢業旅行，培養學生獨立、自主、積極、冒險等人格特質。 ．他設計超震撼的「表演藝術課」，讓藝術走進學生生活。 青春期孩子的學習，阿倫創意引導： ．他讓學生扮演小說角色，演出小說劇情，培養學生閱讀習慣，一群國中生竟然
讀完莎士比亞四大名著！ ．他讓考98分的資優生，了解成績不是人生唯一，開始培養其他能力。 ．他帶學生到孔廟讀《論語》，結合美術課，讓學生畫孔子，更做成「孔子公仔」！ 父親是大學教授，母親是國中教師的阿倫，在成功改造天下第一班後，他接下訓育組長一職，因為學校希望更多學生受益。總是守護著學生，在學生需要幫助時伸出援手的阿倫老師，在這本繼暢銷書《愛．上課》後的新作，將帶來更多由他所創造的教育奇蹟與驕傲。 國中是孩子身心成長與自我發展的關鍵期，更是一生中學習的黃金階段，這是一本國內少數討論國中教育現場的書！ 本書特色 ◎超人氣部落格突破134萬閱覽人數，每日拜訪人數破千！ ◎不論是
學校或是家庭，目前最常遇到的狀況就是：不知道該如何跟孩子溝通，甚至是孩子不願意溝通。這時候成年人必須捫心自問一下：「究竟我花了多久的時間與孩子溝通？」一天？兩天？一個星期？一個月？還是一年？ 而阿倫老師花了一年半，才讓一位學生願意談自己的心事。他的付出，值得所有父母或老師參考。 作者簡介 熱血教師．阿倫 現任教於國中，原擔任國文老師，但在成功改造天下第一班後，學校為了讓阿倫老師影響更多學生，除了原來的國文外，也請他兼任訓育組組長，並兼教表演藝術課。成為訓育組組長後，他仍然超受學生歡迎，而不變的是，他對孩子的理解與包容，以及有無數的家長，不斷試著要將孩子送往阿倫老師任教的國中。 高師
大國文系畢業，且獲德育獎第一名畢業的阿倫老師，父親是大學教授，母親是國中老師，但他卻在就讀高雄市明星國中的資優班時，有過一段荒唐的年少，不過這份經歷，反而讓他在面對行為偏差的學生，毫無距離的切入他們的內心；而面對資優的學生時，也能培養孩子們的其他能力。 「每一個孩子的內心裡，都潛藏一個渴望被理解的靈魂。」阿倫老師總是擔任那位理解孩子靈魂的角色。他說，了解孩子其實是陪伴孩子成長的關鍵，因為一旦孩子內心被了解，其他的問題，自然可以一一與孩子一起克服。 部落格「在牆隅碰到彼得．潘－－教育崩壞中找尋小王子」風格幽默、見解獨特，從2005年6月開始，吸引無數老師、家長與學生，同時連續2006、2
007、2008三年入圍全球華文部落格大獎年度最佳教育應用部落格，以及2009教育部落格大賽入圍決賽。 部落格:www.wretch.cc/blog/asura0311
政治、宣傳、文藝、美學──中國大陸「十七年」戲曲論爭研究
為了解決莎士比亞四大名著 的問題，作者王俊彬 這樣論述：
從中共建政到文革開始前，中國大陸發生了幾場具有影響力的戲曲論爭，其反映當代戲曲發展的美學追求與政治驅動力是什麼？本論文採用文獻分析法，運用中國大陸與台灣有關當代戲曲、文藝理論，以及和本研究相關之專書、工具書、期刊論文、學術論文、會議論文集、報紙文章等資料，尤其是當代戲曲形塑過程的資料，以及與當代戲曲史相關，戲曲寫實化發展方向的討論與爭論等，集中研究當代戲曲最具代表性的六場論爭──反歷史主義（神話劇）論爭、「戲曲藝術改革問題座談會」論爭、「推陳出新」論爭、「戲曲藝術革新」論爭、鬼戲論爭和京劇表現現代生活論爭，發現「十七年」戲曲這六場論爭同時受到三種傾向影響，隨著戲曲改革運動的進展，其著重之處大
致上從「戲劇真實」、「社會主義現實主義」，朝著「現代生活現實」的傾向逐漸轉移，亦即從戲曲美學標準、現實主義話劇美學標準、現實主義真實的政治標準，挪移至反映現代生活現實的政治標準。此三種傾向不但可解釋「十七年」戲曲論爭的趨勢，且能說明各場論爭中的起始與結果。
水滸傳說(圖文普及本)
為了解決莎士比亞四大名著 的問題，作者黃錦章 這樣論述：
中國人不讀四大名著，有如英國人不識莎士比亞。四大名著不能不讀，圖文普及本對於沒有讀過原著的讀者來說，是一種較為方便的選擇，亦是接觸中國古典文學的入門基石。 跟原著相比，保留了原著小說的主要情節和關鍵故事。另一方面，雖然編者以現代白話文簡寫了原著，仍可給讀者一個精確的故事輪廓，使之讀來不失原來的韻味。
西班牙藝術夜空裡的星光－寫實主義的委拉斯蓋茲與浪漫主義的哥雅
為了解決莎士比亞四大名著 的問題，作者龔如森 這樣論述：
寫實主義的委拉斯蓋茲，除是西班牙最偉大三大名畫家之一，亦被印象派畫家尊崇為「畫家中的畫家」；而浪漫主義的哥雅，除被卡洛四世譽為「西班牙第一畫家」，亦被尊崇為「畫家中的莎士比亞」。他在西方被譽為古代大師的延續，現代繪畫之始。本論文分別從畫家的生平、創作理念、藝術作品風格分析、獨特的藝術思想進行剖析，探討藝術家承先啟後之間的關連性與差異性。最後，綜合所有論述其藝術所產生的影響與評價，以肯定委拉斯蓋茲與哥雅所建構的藝術地位。本研究之目的乃為比較寫實主義的委拉斯蓋茲與浪漫主義的哥雅。為此，首先依兩人之創作的藝術理論起而加深敍述分析，其次藉其作品之比較，著重在手兩者之類似與差異。再者，呈現比較兩人的成
就及其對後世的影響。最後，以綜論、心得和展望呈現其結論。