表演類型的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

表演類型的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦一ノ関圭寫的 鼻紙寫樂(隨書附贈繁體中文版獨家別冊) 和朱宏章的 演員筆記30篇都 可以從中找到所需的評價。

另外網站樹德科技大學表演藝術系 - les-lauriers-d-aimee.fr也說明:... 表演類型不可或缺的元素,音樂基礎訓練程訓練學生具備熟練之讀譜能力,基礎演唱技巧與節奏能力。 擁有良好的音樂基礎訓練,有助於學生在表演中盡情發揮。

這兩本書分別來自遠足文化 和遠流所出版 。

國立臺灣藝術大學 表演藝術學院表演藝術博士班 施德玉所指導 王學彥的 臺灣戲曲音樂的跨界研究 (2021),提出表演類型關鍵因素是什麼,來自於戲曲音樂、文武場、音場、戲曲音樂教育、戲曲。

而第二篇論文世新大學 中國文學研究所 曾永義、鄒元江所指導 皮晟的 崑劇「傳字輩」藝人對折子戲傳承之研究 (2021),提出因為有 崑劇、傳字輩、折子戲、乾嘉傳統、傳承的重點而找出了 表演類型的解答。

最後網站賴秋田| 藝人介紹| 臺中市街頭藝人資訊平台則補充:表演 藝術. ::: 小; 中; 大. 形象照. 表演藝術icon圖案 表演藝術. 賴秋田. 符合所選之演出類型竹笛/洞簫/西洋長笛. 藝人證號. A1100245. 藝人介紹. 符合所選之演出類型竹笛/ ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了表演類型,大家也想知道這些:

鼻紙寫樂(隨書附贈繁體中文版獨家別冊)

為了解決表演類型的問題,作者一ノ関圭 這樣論述:

江戶時代的謎樣浮世繪師×耗費1/4個世紀醞釀新作的傳奇漫畫家 榮獲手塚治虫文化獎、日本漫畫家協會獎雙重肯定的漫畫巨作 經縝密考據、一場躍於紙上的江戶時代大眾文化盛宴   寬政元年(一七八九),一位繪師獨自前往江戶,學習關西沒有的錦繪技術。流光齋如圭,這個男子就是後世廣為人知的「東洲齋寫樂」。如圭抵達江戶不久,便邂逅了名為「利野」的女子。沒想到利野竟是江戶歌舞伎重量級演員──第五代市川團十郎之女。一齣牽動出版、演藝界和政治界的江戶活劇,就此展開!   浮世繪×歌舞伎×漫畫   令人目不轉睛的寫實考據名作   《鼻紙寫樂》以江戶時代的大眾文化──歌舞伎與浮世繪為題材,除了東洲齋寫樂、蔦屋

重三郎以外,第五代市川團十郎、第五代松本幸四郎和瀨川菊之丞等歌舞伎名家也出現在故事中,作者一之關圭透過漫畫重現傳奇浮世繪畫家所生活的時空,懸疑的劇情搭配縝密的時代考據、令人為之驚嘆的畫技,構築出絢爛的江戶風情。   作者一之關圭對於江戶風情的描寫,足以與已故的江戶民俗研究家杉浦日向子並稱,兩人均以漫畫的形式展現江戶這個迷人的時代,若說杉浦日向子的筆觸具有獨特魅力,一之關圭則以寫實見長,讓人翻開漫畫就彷彿穿越到江戶時代,甚至有評論稱其筆下能夠畫出棉布與絲綢的不同。   漫畫家眼中的「理想型」   讓書迷不惜苦等多年的「夢幻漫畫家」   作者一之關圭出道以來40多年,出版的漫畫作品不到5冊,

然而儘管如此寡作,其精湛的畫技仍獲得眾多重量級漫畫家盛讚,如高橋留美子、萩尾望都等。2019年小學館更為其出版專刊《一之關圭本》,找來漫畫家松本大洋、沙村廣明和漫畫評論家夏目房之介等人,從不同角度談論一之關圭及其作品。   本作在2003年~2009年間於《BIG COMIC》增刊號不定期連載,將連載的8話加筆、重新構成後,於2015年推出單行本。是繼代表作《茶箱廣重》後睽違24年出版的最新傑作。   ▍關於「東洲齋寫樂」   東洲齋寫樂被譽為世界三大肖像畫家之一,活躍於18世紀晚期,是位生卒年不詳、身分不明的傳奇浮世繪畫家。他自1794年橫空出世以來,在短短10個月內接連發表了140餘幅

魄力十足的浮世繪作品,卻就此銷聲匿跡,生平充滿謎團。「追求描真之畫,窮究寫實之筆,故而倏忽消失於世。」──《浮世繪類考》中如此評價寫樂。   關於寫樂的真實身分,根據近年的研究,以阿波蜂須賀家的能劇演員──齋藤十郎兵衛為較有力的說法。不過本作特別假定寫樂實為來自上方(大坂)的繪師流光齋如圭,作者如何詮釋這個謎團將是《鼻紙寫樂》的一大看點。   ▍關於「鼻紙」   「鼻紙」一詞指的是用來擤鼻涕的薄紙,也就是江戶時代的衛生紙。而當時浮世繪這樣大量印製的出版品就像一張隨用即丟的「鼻紙」,顯現出浮世繪畫家地位低落的時代背景。 本書特色   ☆附贈繁體中文版獨家江戶導覽別冊★   本作特別邀請中

興大學中國文學系助理教授蕭涵珍進行審訂及導讀,並製作32頁的別冊內容,收錄導讀文章及166條譯注,力求完整補充歷史背景資訊,邀請讀者翻開書頁、進入這個絢爛迷人的江戶世界。 得獎記錄   2016年榮獲日本漫畫大獎雙重肯定!   ★第20回手塚治虫文化賞.漫畫大賞   ★第45回漫畫家協會賞.大賞   「關於寫樂的真實身分有諸多說法,本作之所以選定以繪師如圭為原型,是因為想詮釋他的畫作如何演變成最後的寫樂作品這點。」(手塚治虫文化賞得獎受訪感言)   「人從眼睛獲得的情報量是最多的。能夠依畫格改變視角、隨心所欲為場面營造出速度感,這些都是只有漫畫才辦得到的事。」(漫畫家協會賞得獎受訪感言

,摘自《產經新聞》) 好評推薦   「一之關圭老師藉由傳奇浮世繪師展現十八世紀末的江戶政治、社會與庶民生活。在本書的引領下,不僅能一睹眾多歌舞伎名伶的風采,熟悉著名繪師與劇作家,亦能穿梭高官宅邸、市井街巷,體驗江戶城町的多樣風情,認識繁華絢爛的江戶時代。」──蕭涵珍(中興大學中國文學系助理教授)   「以江戶時代的歌舞伎世界為舞台鋪陳故事,人物塑造之立體,簡直瘋狂,足見時代考據之用心。只能說令人震撼,非常有趣。」──漫畫家協會賞得獎評語   「卓越的畫技、縝密的考證、精彩的台詞,久逢如此罕作,直讓深愛江戶風情的歷史迷為之涕泣。」──《朝日新聞》  

表演類型進入發燒排行的影片

本集主題:元素現代火舞團(E火舞團)介紹
       
訪問: 曾心昀、 游子杰 (KO YU)
    
  「E火舞團」這個名字,取自於英文”Elements”的字首。Elements代表的是”元素”之意,取了複數s,是給予我們自己的目標和展望。E火所有的成員都是被「火」這個元素所吸引而相聚,進而成為夥(火)伴。我們一致認為,火舞這樣的表演類型,不應該僅僅表現出高超技巧和驚險,更要融入更多不同類型的元素進入其中。為此,我們上了雲門2的課學習身體、在驫舞劇場看見即興與基礎、向Camara Capoiera取經重心轉移和協調的重要性、修陳星合老師的空翻課、與武術老師習得基礎、和犀牛劇團合作認識戲劇……。我們想要結合在這個時代、在台灣能看見的事物進火舞中,呈現出不同他國、屬於台灣的樣貌。因此,取了一個好大的名字「很多元素」,期許我們不要停留在一個火元素中,即使現在已加入了不少元素,仍要不斷吸收、轉化,創造出屬於我們、屬於台灣獨一無二的表演,然後有一天,帶上國際的舞台。
    
  另外,「Elements」還有另一層含意,是貶義的「這群傢伙們」的意思。因為不想要用「Human」、「They」等「人類」的方式稱呼之,所以用「這些東西(元素)」來代替。如同「火舞表演者」的現今處境,表演者總是會被貼上「一群不務正業,平常不知道在做甚麼的人」的標籤、而我們不僅身為表演者,還使用危險性高的火燄,這使我們在法令上被侷限,更被政府機關、私人場地、甚至一般民眾處處刁難,難以接案,甚至連找個地方練習都要花上好大一番功夫。雖然這涵義和現實聽起來有些令人氣餒,但這個字所敘述的,何嘗不是這個時間、這個地方、屬於我們最真的展現?即便現實如此,我們不曾放棄過。成團至今,考了各地的街頭藝人證(火舞類別)、取得「防火管理人」訓練證書、積極向各機關正面溝通、和政府機關陳情、準備足夠的安全配備、向一般民眾作安全宣導(有時候還會加上化學和消防知識)、演講,為的就是要破除現今的困境。
        
        
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臺灣戲曲音樂的跨界研究

為了解決表演類型的問題,作者王學彥 這樣論述:

在全球表演藝術走向跨界、跨領域發展的趨勢之下,臺灣戲曲也逐漸有許多跨界的展演作品呈現,各劇團也朝市場導向的思考,走向現代化的轉型,不斷創新演出內容與形式。就戲曲音樂、樂隊而言,嘗試更前衛更多元音樂元素匯入及器樂組合,在融入不同領域的音樂形式及創編手法,跨領域、跨界的音樂表現形式中,樂師是否與時俱進,讓戲曲音樂達到多元又創新呈現,面對音樂的創新發展之際,提升編創手法、演出技藝,提升劇場音場知識,規劃戲曲音樂教育,是戲曲音樂發展中非常極為重要的一環,因此,筆者認為這是當代戲曲發展研究的重要課題。本論文研究內容主要是以臺灣戲曲發展中較代表性劇種,如京劇、歌仔戲、客家戲和豫劇,在戲曲音樂方面的跨界現

象,並且以共時性的觀點,分析這幾個劇種在臺灣同時期的音樂跨界形式,進而分析各劇種在音樂跨界上,對當代臺灣戲曲音樂的影響。筆者以現今臺灣具代表性之劇團的展演現況,及其戲曲音樂的跨界發展為例證,探討戲曲音樂中,音樂設計、文武場、樂團跨界的展演形式,以及如何因應跨鏡框式舞台的音場思維。又再進一步分析,臺灣戲曲音樂養成教育中,對文武場人才培育之課程科目與教育體制,在面對音樂跨界的現象時,在課程發展上的省思。論文中將臺灣重要之戲曲展演中的音樂現象,作為研究之素材資料,並藉由戲曲不同劇種在臺灣之發展現況,探索代表性的戲曲劇種腔調、唱腔和伴奏文武場、樂團創作、編寫之演出形式例證進行探討。本研究是以文獻分析法

、功能分析法、比較研究法以及訪談法進行探討與論述,期望研究結果能提供當代戲曲音樂教育者與創作者參考。

演員筆記30篇

為了解決表演類型的問題,作者朱宏章 這樣論述:

  本書援引二十世紀劇場重要的表演論述,如史坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、亞陶、葛羅托斯基等人對演員工作的理念為開端;輔以作者從事表演的實際創作經驗為例,說明劇場中不同風格樣貌的表演應用,如寫實表演、風格表演、華文劇場演出,並論及影視表演的要點。這些創作實例來自舞台劇《文明的野蠻人》、《金龍》、《吶喊竇娥》與電影長片《龍飛鳳舞》。作者並分享其自身從表演學習者,直到成為成熟演員與表演教學者,一路以來的自我養成歷程與心得。這些內容可成為學習表演的學生,與表演愛好者的重要參考。

崑劇「傳字輩」藝人對折子戲傳承之研究

為了解決表演類型的問題,作者皮晟 這樣論述:

自清乾隆時期「花雅之爭」以降,崑劇逐漸被以皮簧腔為代表的詩贊系板腔體戲曲劇種奪走了劇壇盟主的地位。緣此,崑劇藝人為了應對演劇生態的變化,重新贏得市場,改以幽柔婉轉之唱腔、繁複精緻之身段博取士大夫文人的青睞,由此開啟了「乾嘉之世」以演員為中心的「折子戲」鼎盛時代。而崑劇藝術正是在這不斷精緻化的過程中,各個行當也逐步形成了具有代表性的「家門戲」,崑劇藝人通過刻苦練習造就了極其精湛的唱念做打的功夫,進而產生了最能顯現崑劇各行當絕技的「五毒戲」。但即便如此,到了清末民初時,崑劇的式微態勢已不可逆。面對崑劇凋敝的困局,在社會有識之士的共同努力下,「崑劇傳習所」於1921年應運而生。傳習所聘請繼承了崑劇

「乾嘉傳統」的「全福班」老藝人,通過先進的教學理念和教學模式培養出了44位能拯救崑劇藝術的「傳字輩」藝人。「傳字輩」藝人在學習崑劇「折子戲」時,繼承了崑劇表演的「乾嘉傳統」精髓。然而,此時期的「傳字輩」藝人飽經風霜,迫於生計,改搭京劇、蘇灘等其他戲曲劇種棲身,再加上受到西方戲劇思維等因素的影響。因此,他們經歷了偏離傳統、又回歸傳統的思想蛻變的不同階段,並逐步形成了以「乾嘉傳統」為主脈,以適應當代觀眾審美需求的崑劇表演「新傳統」。崑劇藝術不僅是中華傳統文化的縮影,更是世界文明之瑰寶。保護傳承崑劇,不但需要各級政府出臺相應的政策,還應由專業崑劇演員、崑劇研究學者、曲社曲友等多方面力量的相結合才能奏

效。只有這樣,才能將「傳字輩」藝人傳承至今的以「折子戲」為載體的崑劇表演藝術代代相傳,並使之面向世界。