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另外網站班網首頁:: 優學網uSchool ::也說明：縣市 學校名稱 學年度 年級 班級名稱 老師 人氣 桃園市 觀音國小 2009 六年 六年乙班林賢奇老師 林賢奇 26625 桃園市 觀音國小 2009 五年 五年戊班溫淑君老師 溫淑君 16032 桃園市 觀音國小 2010 六年 六年戊班溫淑君老師 溫淑君 16032
這兩本書分別來自秀威資訊 和蓋亞所出版 。
大仁科技大學 藥學系碩士班 黃國光所指導 謝志烽的 以科技接受模式探討藥局從業人員對COVID-19 公費疫苗預約平台使用意願之研究 （2021），提出觀音國小線上關鍵因素是什麼，來自於藥局從業人員、科技接受模式、COVID-19、使用意願。
而第二篇論文國立屏東大學 生態休閒教育教學碩士學位學程 黃任閔所指導 潘儀芳的 高雄市國小教師休閒參與與休閒效益之關係研究 （2021），提出因為有 國小教師、休閒參與、休閒效益的重點而找出了 觀音國小線上的解答。
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沒有任何題目需要隱藏
為了解決觀音國小線上 的問題，作者方群 這樣論述：
「當整個世界停止了呼吸」 「手機躺在床上不想醒來」 「詩人只有默然以愛寫詩」 方群寫詩的同時，也挑戰著詩的「形式」如何與「內容」相輔相成──《沒有任何題目需要隱藏》這本隱題詩集就是答案。或者藏頭，或者藏尾，亦有頭尾雙嵌者，且看詩人如何巧妙地將詩題嵌入詩句之中，有日常神思的幽默詼諧、寶島神州的旅行見聞，時而反轉既有詩題的古意風雅，時而暢談電影文苑的掌故軼聞，更有對滾滾紅塵的無限悲憫。 各界推薦 莫見（教師匠、愛詩人、文字工作者） 「《沒有任何題目需要隱藏》是方群迄今最有分量的一本詩集，不僅詩作總數超過百首，其長句的使用頻率與意象的繁複程度均更勝
以往，在在都可以看出上窮碧落下黃泉的心血。表面上這是一本藏頭（隱題）詩的類型專書，但在形式承繼突破與內容刻劃經營，也都顯現方群十年磨一劍的積極與專注。」──愛詩人‧莫見〈序〉 本書特色 ★方群大玩隱題詩，鎔鑄生活靈感、旅遊見聞、文壇交遊、社會關懷於詩作中。
以科技接受模式探討藥局從業人員對COVID-19 公費疫苗預約平台使用意願之研究
為了解決觀音國小線上 的問題，作者謝志烽 這樣論述：
本研究以科技接受模式探討藥局從業人員對COVID-19公費疫苗預約平台使用意願之研究，研究分析上透過SPSS 20.0及AMOS 20.0的統計軟體來檢驗本研究所提出的假設。在研究方法上採用立意抽樣法，並對243位藥局從業人員為本研究問卷受試對象進行問卷調查，在分析上以描述性分析、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定及結構方程模式分析等進行。研究結果發現：在不同性別、年齡、教育程度、居住地及平均月收入對COVID-19 公費疫苗預約平台使用意願存在顯著差異；本研究知覺有用性對使用態度有顯著影響；本研究知覺易用性對使用態度有顯著影響；本研究使用態度對使用意願有顯著影響。期透過本研究結果供未來相關醫
療平台建立之使用上參考依據。
法國電影新浪潮[最新圖文增訂版]
為了解決觀音國小線上 的問題，作者焦雄屏 這樣論述：
70年前，9825公里外，一本本鮮明黃書皮雜誌離開印刷廠，化作柴薪，點燃電影革命的硝煙。 他們以創新的精神，與一種接近固執的憤怒，向整個50年代的電影傳統說不。 第二次世界大戰結束，電影圈的戰爭卻正醞釀興起。楚浮、高達、夏布洛、希維特和侯麥等人，從每日蹲在電影圖書館囫圇吞棗著有時甚至連字幕都沒有的老電影，到寫影評毒舌咒罵講究品質而無個人的電影傳統，最後乾脆揭竿成為新浪潮戰將，以創新拍攝手法挑戰觀者的感官極限，建立電影的現代主義特性，以 一種接近固執的憤怒，向整個50年代的電影傳統說不。他們吸收了二戰後的思想主流——存在主義哲學及佛洛伊德心理學，將電影史無
前例地帶入人的內心世界。 七十年過去，那些曾經年輕氣盛的戰將們或白髮蒼蒼，或迎向人生終曲，但始終沒遺忘對電影的熱情，他們創新的精神、嚴肅的深度思考及廣博的知識涵養，是所有現在線上，或即將投入的創作者，永遠的導師。這段歷史將永遠璀璨，成為每一代電影人追尋的標竿。 本書特色 你一定要知道的電影新浪潮運動。 永遠年輕，永遠憤怒，永遠創新 解析電影史上影響最巨大的革命 ★《電影筆記》出刊70週年 紀念增修版 ★焦雄屏教授深入介紹新浪潮靈魂人物與作品。從文字、圖片到插畫，中文世界迄今解析法國新浪潮運動最完備的專著。
高雄市國小教師休閒參與與休閒效益之關係研究
為了解決觀音國小線上 的問題，作者潘儀芳 這樣論述：
本研究之目的在瞭解高雄市國小教師之休閒參與情形與休閒效益之現況，並分析高雄市國小教師休閒參與及休閒效益之相關情形。本研究採問卷調查法，以「高雄市國小教師休閒參與及休閒效益調查問卷」為硏究工具，以109學年度高雄市公立國民小學教師為研究對象，共發出400份問卷，有效問卷392份。以所得資料透過SPSS 18.0 統計軟體，以描述性統計、單因子多變量變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析。 依據統計分析結果，歸納之結果如下：一、高雄市國小教師休閒參與之現況，以「嗜好娛樂」構面的平均數最高，其次為「社交聯誼」、「知識學習」及「運動健身」構面。二、不同性別、年齡、婚姻狀況、教學年資、
擔任職務的國小教師在休閒參與上有顯著差異；不同教育程度、學校規模等在休閒參與上則無顯著差異。三、高雄市國小教師休閒效益現況以「身心放鬆效益」構面的平均數最高，其次為「社會支持效益」均屬中上程度。四、不同教育程度、婚姻狀況的國小教師在休閒效益上有顯著差異；不同性別、年齡、教學年資、擔任職務和學校規模等在休閒效益上則無顯著差異。五、高雄市國小教師之休閒參與及休閒效益有顯著正相關。