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專業學位論文寫作指南

為了解決論文參考文獻的問題，作者周文輝 這樣論述：

《專業學位論文寫作指南》不但涵蓋選題規範、文獻檢索、研究設計、謀篇佈局、文本表達和著錄規範等學位論文撰寫的一般要求，而且分章專題討論了案例研究、調查研究、政策分析、實施方案、產品研發、文獻研究、工程設計和實驗研究8類專業學位論文的撰寫，對於專業學位研究生撰寫學位論文具有很強的針對性、實用性。 此外，本書附錄了《中華人民共和國學位條例》《專業學位論文的答辯彙報》《學位論文參考文獻常用格式》等對學位論文撰寫與答辯有用的參考資料。 周文輝 北京理工大學研究員，博士生導師，現任北京理工大學研究生教育研究中心副主任、雜誌中心主任、學位與研究生教育雜誌社社長、教育科學學院副院長。發

表論文30餘篇，出版圖書10餘部。趙軍，三峽大學田家炳教育學院教授，主要研究方向為高等教育理論與政策、教育評價以及學位與研究生教育。 序 緒論 上篇 專業學位論文的基礎規範 第一章 專業學位論文的選題規範 第一節 選題的範圍 第二節 選題的原則 第三節 選題的方法 第四節 選題的程式 第二章 專業學位論文的文獻檢索 第一節 文獻檢索的類型 第二節 文獻檢索的途徑 第三節 文獻檢索的方法 第四節 文獻檢索的平臺 第五節 文獻檢索的步驟 第三章 專業學位論文的研究設計 第一節 科學研究的一般流程 第二節 研究設計的主要內容 第三節 研究方案的基本形式 第四章 專業學位

論文的謀篇佈局 第一節 專業學位論文的結構原則 第二節 專業學位論文的佈局方法 第三節 專業學位論文的結構內容 第五章 專業學位論文的文本表達 第一節 專業學位論文的寫作邏輯 第二節 專業學位論文的表達方式 第三節 專業學位論文的語言要求 第六章 專業學位論文的著錄規範 第一節 參考文獻規範 第二節 圖表規範 第三節 其他規範 第七章 專業學位論文的開題報告 第一節 開題報告主要作用與組織程式 第二節 開題報告文本結構與主要內容 第三節 開題報告常見問題與注意事項 下篇 專業學位論文的寫作體例 第八章 案例研究類專業學位論文寫作 第一節 什麼是案例研究 第二節 案例研究的類型 第三節

案例研究的設計 第四節 案例研究的步驟 第五節 案例研究報告寫作體例 第九章 調查研究類專業學位論文寫作 第一節 調查研究的類型與特點 第二節 調查研究的步驟與方法 第三節 調查研究的計畫與提綱 第四節 調查研究報告寫作體例 第十章 政策分析類專業學位論文寫作 第一節 政策分析的基本步驟 第二節 政策分析的主要方法 第三節 政策分析的建議 第四節 政策分析類學位論文寫作體例 第十一章 實施方案類專業學位論文寫作 第一節 實施方案的主要特點 第二節 實施方案的寫作程式 第三節 實施方案的文體結構 第十二章 產品研發類專業學位論文寫作 第一節 內容要求 第二節 撰寫規範 第三節 案例分析

第十三章 文獻研究類專業學位論文寫作 第一節 文獻研究的基本程式與利弊分析 第二節 文獻綜述的主要類型與基本特點 第三節 文獻綜述的主體結構與寫作步驟 第四節 文獻綜述寫作常見問題與建議 第十四章 工程設計類專業學位論文寫作 第一節 內容要求 第二節 文本結構 第三節 撰寫規範 第四節 案例分析 第十五章 實驗研究類專業學位論文寫作 第一節 實驗研究的應用條件與主要特徵 第二節 實驗研究的基本流程與主要模式 第三節 實驗研究類論文的結構與規範 附錄 附錄一 專業學位論文的答辯彙報 附錄二 中華人民共和國學位條例 附錄三 中華人民共和國學位條例暫行實施辦法 附錄四 學位論文參考文獻常用

格式 參考文獻 後 記

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萬事難兩全：自戀型領導者的謙虛困境

為了解決論文參考文獻的問題，作者楊士逸 這樣論述：

在華人社會中，謙虛是一項重要的美德，甚至是邁向成功的重要關鍵。因此行事謙虛的主管，通常會被認為是好的主管，對人際關係與組織效能也有正向助益。然而研究亦顯示，許多領導者都具有自戀傾向，對這些有自戀傾向的領導者來說，是要壓抑自己的自戀傾向，展現謙虛行為以符合社會期待；抑或是忠於自我，真誠地展現自我的樣貌？而自戀型領導者的謙虛行為，又會對後續的青睞程度造成什麼樣的影響？這些問題在過往研究中並沒有受到詳盡的探討。因此，本研究試圖探討主管自戀性人格、謙虛展現、自我青睞及他人青睞之關係，並加入公我意識作為調節變項。本研究方法採問卷調查法，問卷分兩階段進行施測，共回收238份有效的對偶問卷。研究結果顯示，

公我意識會調節自戀性人格與謙虛展現之間的關係，具有中介式調節效果。自戀型領導者在公我意識高時，會展現較多的謙虛行為，進而有較高的他人青睞與較低的自我青睞；自戀型領導者在公我意識低時，會展現較少的謙虛行為，進而有較低的他人青睞與較高的自我青睞。綜合上述，本研究釐清自戀性人格與謙虛展現的關係，了解其後續的人際影響與適用情境，並針對理論貢獻與未來研究方向進行相關探討。

雁北耍孩兒記憶：首批國家級非物質文化遺產項目之傳統戲劇

為了解決論文參考文獻的問題，作者劉晉川（編著） 這樣論述：

山西素有“戲曲的海洋”之稱，除四大梆子戲外，還有二人臺、道情、碗碗腔、地秧歌、皮影戲、羅羅腔等50多個劇種，占到全國戲曲總數的近六分之一，言之“蔚為壯觀”，並不為過。 桑乾河，晉北的一條古老河流。河兩岸不知傳唱著多少地方戲，餘音嫋嫋，韻味醇厚。耍孩兒便是其中的一朵“梨園奇葩”。晉北人喜愛這種由後嗓子發出的唱腔一滄桑、渾厚、質樸，一如晉北人粗獷的性格，聽後會讓你欲罷不能。 耍孩兒，也稱“咳咳腔”“耍喉兒”等，是流行於山西北部大同、懷仁、應縣一帶的一個地方劇種。因其曲調活潑優美，劇碼通俗風趣，有著濃郁的地方特色，深受群眾喜愛。 新中國成立前，晉北有不少耍孩兒班社，農忙時務農，農閒時走街串巷，

搭班唱戲，將古老劇種的根和種子深深紮在了民間。這些戲班不僅在農村表演，也走進大同、包頭等城市，甚至還遠赴天津演出。 2011年，作者把自己拍攝的圖片編輯成耍孩兒故事，在大同、太原分別舉辦耍孩兒攝影展。山西省圖書館還將其在全省數家圖書館巡展，國內多家媒體予以報導，並在網路媒體上廣泛傳播。 耍孩兒攝影展的成功，激勵作者繼續走近耍孩兒劇種，為晉北這個稀有劇種再多做些有意義的事兒。 劉晉川，男，1960年生於山西大同，祖籍重慶。   神經外科醫師。山西省攝影家協會會員，大同市攝影家協會副秘書長。近年來，在《中國文藝報》《山西畫報》《人民攝影報》《大同日報》《大同晚報》《塞北文苑

》等報刊發表攝影作品多幅。   2011年和2012年，先後在大同、太原等地舉辦“戲曲‘活化石’雁北耍孩兒——劉晉川攝影作品展”；2014年出版《大同文化人影錄》，並在大同、太原舉辦“‘大同文化人物肖像’攝影展”，廣受好評。 序言／劉文峰 自序／劉晉川 一齣戲與一個劇種——《扇墳》特寫／王頌劉晉川 大同市耍孩劇種傳習中心的發展演變 建團初期（1954-1957） 20世紀50年代演出劇碼、老照片及文獻資料 繁榮發展（1957-1963） 排演現代戲（1964-1969） 劇團解散（1969-1979） 成立“耍孩兒班”（1979-1982） 恢復劇團（1982-2000）

一次里程碑式的藝術昇華 ——全國“天下第一團”優秀劇碼展演耍孩兒劇團奪魁記 走進新世紀（2000-） “雁北耍孩兒”成功入選首批國家級非物質文化遺產名錄 部分劇碼簡介 傳統劇碼 改編劇碼 創作劇碼 耍孩兒劇種代表性傳承人 辛致極藝名“飛羅面”（1915-2005） 高憲藝名“三娃旦”（1915-1998） 薛國治藝名“小飛羅面”（1938-1998） 孫有（1938-2016） 薛瑞紅藝名“小小飛羅面” 王斌祥 歷屆領導班子成員 歷年主要演職人員介紹 傳承發展振興 古老珍貴的砌末與臉譜 樂隊與音樂 編劇、導演小記 主要演出活動 李永隆採訪錄 李懋修採訪錄 戲韻流芳 大同“國寶”耍孩兒／王祥夫

戲曲“活化石”雁北耍孩兒 ——劉晉川攝影作品展欣賞／姚桂桃 個體認知高度及跨文化傳播優勢 ——邊緣談《雁北耍孩兒記憶》一書／楊剛 一名醫生的戲曲情懷／陳棟 後記／劉晉川 有關研究雁北耍孩兒的著作及論文 參考文獻 山西素有“戲曲的海洋”之稱，除四大梆子戲外，還有二人臺、道情、碗碗腔、地秧歌、皮影戲、羅羅腔等50多個劇種，占到全國戲曲總數的近六分之一，言之“蔚為壯觀”，並不為過。 桑乾河，晉北的一條古老河流。河兩岸不知傳唱著多少地方戲，餘音嫋嫋，韻味醇厚。耍孩兒便是其中的一朵“梨園奇葩”。晉北人喜愛這種由後嗓子發出的唱腔一滄桑、渾厚、質樸，一如晉北人粗獷的性格，聽後會讓你欲罷

不能。 耍孩兒，也稱“咳咳腔”“耍喉兒”等，是流行於山西北部大同、懷仁、應縣一帶的一個地方劇種。因其曲調活潑優美，劇碼通俗風趣，有著濃郁的地方特色，深受群眾喜愛。 新中國成立前，晉北有不少耍孩兒班社，農忙時務農，農閒時走街串巷，搭班唱戲，將古老劇種的根和種子深深紮在了民間。這些戲班不僅在農村表演，也走進大同、包頭等城市，甚至還遠赴天津演出。 1954年，懷仁縣成立了懷仁縣工農劇團，這是耍孩兒戲歷史上第一個由政府批准的耍孩兒戲專業劇團，也是後來的大仁縣工農劇團、大同市民間戲劇團、大同市耍孩兒劇團的前身。如今，走過了60多年的風雨歷程，耍孩兒已成為國家級非物質文化遺產代表性項目，劇團也成為了

大同市耍孩劇種傳習中心。 十年前，我和幾個朋友相約一起去大同郊外的農村看耍孩兒戲。我記得，那一次的演出地點設在一戶農家的院子裡。樂隊有六七個人，以板胡、笛子、大鑼、小鑼、鼓、鈸等演奏，音樂時而悠揚，時而激昂。演員都是地地道道的農民，唱得卻有板有眼。很難想像，他們對耍孩兒戲竟如此熟稔和喜愛，讓坐在台下的我深深感動。從此，我開始關注耍孩兒，並走訪劇團、演員、老藝人及老戲臺、劇團1日址、老藝人故居，尋覓耍孩兒的點點足跡，用鏡頭全方位記錄這一劇種，同時，也有針對性地搜集一些文字、圖片和口述資料。 我是一名神經外科醫師，工作繁忙，而且壓力很大。拿起相機攝影，本是為調整工作壓力，放鬆心情。孰料，20多

年的這一愛好，一直伴隨著我的生活，成了我生活的一部分。因為沒有更多時間專注於自己的愛好，我的攝影和採訪基本都安排在星期天、節假日。探尋一個劇種60年前的往事及這60年來的過往，每一張老照片、一篇文獻資料、一段人物口述，都讓我怦然心動，激情澎湃。 2011年，我把自己拍攝的圖片編輯成耍孩兒故事，在大同、太原分別舉辦耍孩兒攝影展。山西省圖書館還將其在全省數家圖書館巡展，國內多家媒體予以報導，並在網路媒體上廣泛傳播。 耍孩兒攝影展的成功，激勵我繼續走近耍孩兒劇種，為晉北這個稀有劇種再多做些有意義的事兒。

性騷擾之視覺設計與實驗性創作研究

為了解決論文參考文獻的問題，作者王詠文 這樣論述：

近年來，性騷擾犯罪率不斷的增加，並皆已成為各個國家社會之普遍現象之一，也是在我們社會中一直存在的議題，不論在校園、工作職場上、公共場所等任何地方，甚至延伸到APP、虛擬網路等，常常都會遇到性騷擾舉動，或是言語上的性騷擾，導致性騷擾事件已經變成跟我們形影不離。因家中曾經發生過性騷擾事件，看到受害者的心理創傷，讓我無法忽視性騷擾議題，並促使了我創作性騷擾設計創作，來探討性騷擾及受害者心理的創傷。本創作研究以性騷擾創作為主軸，透過文獻研究及設計作品案例分析法，針對性騷擾先進行深入的瞭解及搜尋相關文獻資料，整理出往後加入性騷擾創作的視覺設計理論，並在性騷擾作品案例分析中，分析文字類型及非文字類型去做

作品及視覺分析，以上作為本創作研究的創作取材與立論上的基礎做為往後的靈感來源主要之一。而本創作研究目的為：一、透過性騷擾文獻整理，了解性騷擾主因、行為模式、以及受害者心理，透過這三者加入視覺原理進行系列性的設計創作。二、藉由系列設計創作，試圖了解受害者心理感受，達到宣導性騷擾的目地，並喚起人們更加重視此議題的發生及達到警惕的效果。三、透過設計創作並加入互動，除了陳述受害者的心聲，也能阻止加害者重視性騷擾的動機，並達到警戒的作用。依本創作研究主題以性騷擾主因、行為模式、以及受害者心理，做為系列性的視覺設計創作，作品共20件，每系列分為6至7件，而本創作研究的貢獻共分為二：其一透過互動性設計來進行

設計創作，除了讓觀者可透過互動了解到性騷擾形成的原因，並避免及改善社會上有性騷擾的產生；其二以實驗性設計為主軸，在創作上有材質上的變化、立體的呈現等，讓更多觀者從性騷擾設計創作裡，看到受害者的心理感受、達到你我之間的共鳴。