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論文報告ppt範例的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦石黑圭寫的 日文段落論：提升閱讀寫作技巧 和潘蕊的 數據思維實踐：從零經驗到數據英才都 可以從中找到所需的評價。
另外網站PowerPoint 演示文稿也說明：論文 原創性比對. 教育訓練. 智泉國際事業有限公司. 黃爽容 產品經理. 使用iThenticate有什麼好處? 提升個人. 原創性論文寫作. 提高個人. 期刊投稿信心.
這兩本書分別來自EZ叢書館 和北京大學出版社所出版 。
國立屏東大學 科普傳播學系數理教育碩士班 劉曼麗所指導 許睿恩的 透過科技輔助降低認知負荷以促進國小5升6年級生分數學習理解之個案研究 （2020），提出論文報告ppt範例關鍵因素是什麼，來自於分數、PPT教材、認知負荷。
而第二篇論文國立高雄師範大學 人力與知識管理研究所 林裕森所指導 鐘儀君的 以文字探勘及語意分析探討社群輿論中的企業形象特質 （2020），提出因為有 企業形象、R語言、文字探勘、語意分析、社群輿論的重點而找出了 論文報告ppt範例的解答。
最後網站「抄襲」與「引用」， 如何界定? 了解適當的學術寫作則補充：反觀法院的判決，涉及兩位碩士論文抄襲，即可以吃上官司，並且撤銷學位… 實際案例： ... 老師抄襲學生報告案例：不要認為借用學生作業神不知鬼不覺…
日文段落論：提升閱讀寫作技巧
為了解決論文報告ppt範例 的問題，作者石黑圭 這樣論述：
日文作文、簡報、新聞、日常對話、日語檢定讀解與聽力 需要具備的判讀能力就在這裡揭秘 理解文意、傳達己見事半功倍！ 讀者常覺得日文文章像迷宮、反覆議論中抓不到重點。 但你知道「寫文章」這件事其實就像搬家一樣嗎？ 作者需把浮現在腦海裡無數的句子排列整齊後，放到名為「段落」的箱子裡， 然後，把這些「裝箱的」內容寄送到「讀者腦袋」這個新家。 本書特色 特色1：掌握「箱子」、「資料夾」、「巧克力」，日檢讀解不再卡關 作者用生活中常見的事物比喻「段落」功能，帶你藉由改變思考方式，瞭解「易懂」的關鍵所在。並透過學習分段的原理，進而掌握閱讀技巧。 特色2：正確運
用「核心句」與「接續詞」，作文表達精準無礙 學會判讀之後，如何寫作呢？本書舉出各式句型特徵、使用方法及實際運用的例句，教你如何整理想法並「寫清楚」，有效率地傳遞想表達的事項，讓對方跟著你的邏輯走，增加文章說服力。 特色3：日常對話、PPT簡報、社群貼文，段落應用輕鬆上手 現代社會中的「段落」，概念已不限於傳統書面文章，諸如網路新聞、日常對話、PPT、海報、社群貼文當中，處處存在著「段落」。書中針對現代與未來生活將遇到的多樣化媒介，根據各媒介量身打造段落技巧，讓你總能抓住對方的眼球與耳朵！ 專業推薦 林潔珏｜《超簡單日文小日記》、《裝個日本人，這77句就夠了。》作者
王湘榕｜靜宜大學日本語文學系助理教授 Tiffany｜「講日文的台灣女生」人氣日文教學YouTuber 陳明姿｜台大日文系名譽教授、前台大文學院副院長 藤本紀子｜文化大學推廣部人氣名師、《商用日文Email範例》作者 喬曉筠｜政治大學日本語文學系助理教授、日本一橋大學言語社會研究科博士
透過科技輔助降低認知負荷以促進國小5升6年級生分數學習理解之個案研究
為了解決論文報告ppt範例 的問題，作者許睿恩 這樣論述：
本研究旨在運用科技輔助，藉由PPT教材來降低學童外在的認知負荷並增加增生的認知負荷，以促進國小5升6年級學童在分數學習之理解。本研究採個案研究，由研究者規劃分數教學課程並擔任教學者，利用暑假5次上課時間（每次約2節課），對於5升6年級基本概念模糊與具有迷思概念的五位學童實施分數教學。每次的實施歷程皆為：書寫課前評量單→進行PPT教學→書寫課後評量單，並搭配學童上台在可觸式電腦或投幕上實作、小白板互動、師生對話與生生互動等多元策略。 本研究以質性為主、量化為輔的方式進行資料分析。以課前與課後評量單、錄影資料、教學省思、觀察記錄、訪談記錄以及學童回饋單等質性資料，探討分數教學之實施歷程與其
對學童認知負荷的影響；以前測和後測紙筆測驗結果比對，探討研究對象在概念性知識、程序性知識、解題性知識三方面的學習成效。 研究結果發現：1.運用PPT教材對題目中的紅色標記，搭配關鍵提問能增強學童對題目的解讀，降低了外在認知負荷，並增加了增生認知負荷；2.運用PPT教材中的分步驟解題模式，讓學童能理解算則與做法，降低了外在認知負荷；3.圖像與文字結合形成的動態圖示，有助於學童理解抽象的分數概念，降低了外在認知負荷；4.「學習小錦囊」與「學習再進擊」歸納統整概念，搭配師生對話能提升學童專注度，增加了增生認知負荷；5.上台實作與小白板作答方式能提升學童的積極度，搭配師生問答能有效提升學童參與討論度
，增加了增生認知負荷。此外，善用師生對話可使學童專注於課堂內容，降低外在的認知負荷與增生的認知負荷。分數教學後，學童後測答對率平均增加23%。學童在程序性知識的迷思概念或錯誤獲得最大的改善。由學童的學習回饋單分析，發現學童對於使用PPT教材結合科技的上課方式都表示肯定，能讓他們更為專注與更容易理解。因此，運用科技輔助搭配有效的教學策略能降低學童外在的認知負荷並增加增生的認知負荷，進而增進學童在五年級分數的學習成效。
數據思維實踐：從零經驗到數據英才
為了解決論文報告ppt範例 的問題，作者潘蕊 這樣論述：
在大資料時代的背景下，商業分析能力顯得尤為重要，具有商業分析能力的人才供不應求。不同於其他經典的統計學教科書，本書是一本非常實用的資料分析實戰指導手冊。 《資料思維實踐從零經驗到資料英才》的靈感來源於狗熊會“人才計畫”，全書框架也沿用人才計畫，以一系列TASK的形式構建。全書涵蓋資料分析的選題與背景、資料的獲取與描述、模型的建立、表達與溝通和實戰案例收錄五大核心模組。 本書適合資料分析入門者、對商業分析感興趣的或正在從事相關工作的讀者，可以説明讀者建立系統的資料分析框架，提高利用資料分析工具進行業務分析的能力，從而成為一位具有商業分析能力的資料科學人才。
以文字探勘及語意分析探討社群輿論中的企業形象特質
為了解決論文報告ppt範例 的問題，作者鐘儀君 這樣論述：
本研究旨在探究社群輿論中的企業形象，作為企業建立吸引求職者招募形象的參考。以《Cheers》雜誌調查2020年新世代最嚮往企業前10名為目標企業，分為科技製造業、服務業(含航空業)類別，並以同期違反勞動法令之相關行業前10名血汗企業作為對照企業，在PPT社群2019年第1季至2020年第3季共42個版次中，以文字探勘方式擷取63,207篇文章，並進行網路聲量統計、語意分析、文字斷詞、詞頻統計等處理，最後將主要關鍵字詞視覺化成文字雲，呈現公眾對個案公司之企業形象看法與情感態度，進而歸納出吸引求職者之企業形象特質。研究結果顯示：(一)網路聲量與企業嚮往程度無正面關係，最嚮往企業網路聲量高於血汗企
業，且網路聲量與社會議題有正面關係；(二)企業形象之情感傾向受負面社會議題影響，但不受勞動血汗程度影響；(三)求職者首重「工時」、次重「收入、地點」工作條件，另符合求職期待之知名企業或國營事業有較高網路關注度，而資方角色影響公眾對於勞資爭議之企業形象評價。