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論文封面格式apa的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦馮薇薇寫的 IB中文B：手把手教你寫專題論文 和C.R.Harrington的 中文母語者專用：實用學術英文寫作指南(人文社會科學領域)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站中山醫學大學醫學研究所碩士論文也說明：碩士論文. 口試通過後，修改完成經指導教授同意後，將初稿移除。 （初稿） ... 格式寫法可參照APA、CHICAGO或商管期刊等常用一般性之格式，格式務求前後一致。
這兩本書分別來自華語教學 和智勝所出版 。
臺北市立教育大學 視覺藝術學系視覺藝術教學碩士學位班 葉忠達、吳宜澄、陳秋瑾所指導 張雅娟的 論文版面格式之視覺美感與實務應用 （2010），提出論文封面格式apa關鍵因素是什麼，來自於視覺藝術、完形理論、論文格式、APA、MLA、Chicago。
而第二篇論文淡江大學 中國大陸研究所碩士班 張五岳所指導 林宜純的 兩岸經貿競合機制研究-從歐盟整合經驗探討兩岸共同市場 （2006），提出因為有 區域經濟整合、整合理論、兩岸經貿關係、兩岸共同市場的重點而找出了 論文封面格式apa的解答。
最後網站國立臺東師範學院學位論文格式則補充：論文封面 一律採橫式A4紙張大小，平裝本之封面顏色則由各系所自行規定，封面色調一律採用淺 ... 請參見APA第6版之規定）; 參考書目之格式以APA（American Psychological ...
IB中文B：手把手教你寫專題論文
為了解決論文封面格式apa 的問題，作者馮薇薇 這樣論述：
IBO（國際文憑組織）規定，所有的IB學生必須用中文或者英文完成一篇EE寫作。IBO還根據課程的設置和學生的程度，將語言類包括中文科的EE分為A級和B級（習稱中文A、中文B）。中文B級EE的主題涵蓋面比較廣，包括語言、文化和文學三大類。 本書著重于對中文B的EE寫作進行指導，從論文的選題開始到最終完成逐步講解，旨在幫助老師和學生順利完成這個極具挑戰性的作業。 上篇 寫作EE（專題論文）的步驟 第一章 EE概要 一、什麼是EE 二、EE的重要性 三、EE的基本要求 四、中文B級EE的三大範疇 五、EE的評估準則 第二章 選題篇 一、EE選題的注意事項 二、選題與搜集論文材料
三、中文B級EE的選題範例 第三章 結構篇 一、中文B級EE的結構總覽 二、一封面範例 第四章 如何寫日錄 一、目錄的作用 二、如何寫好EE的目錄 三、論文目錄範例 第五章 如何寫前言 一、前言的作用 二、前言的要素 三、範例及點評 第六章 如何寫資料來源 一、“資料來源”的要素 二、什麼是MLA格式 三、什麼是APA格式 四、網上參考文章清單範例 第七章 如何填寫反思表格 一、什麼是反思 二、三次反思報告可以考慮的問題 三、學生反思範例 四、老師評語範例 第八章 學生和指導老師的責任 一、學生的責任 二、指導老師的責任 下篇 EE（專題論文）的範例 範疇一：語言 範例：香港特區潮語文化
範疇二：文化與社會 範例一：電視財務廣告中的女性形象及推銷方法 範例二：中西方節日文化差異 範例三：智慧手機對香港特區青少年的影響 範例四：從中國古建築看中國文化 範疇三：文學 範例：從李清照的詩詞看她的內心世界 附錄
論文版面格式之視覺美感與實務應用
為了解決論文封面格式apa 的問題，作者張雅娟 這樣論述：
隨著碩博士論文與學術環境的日新月異，國外三大格式規範並不完全適用於中文書寫環境，儘管國外格式已經隱含了部分視覺藝術上的考慮，仍無法完全發揮到中文的論文格式之上，也無法透過原文翻譯的模式達到對中文論文格式的規範目的。因而著重於研究中文論文格式之視覺美感與實務應用，積極更新2003年出版之《論文寫作格式手冊》 (以下簡稱本手冊)，並將研究結果作為中文論文格式的視覺美感與實務應用之依據。論文格式主要目的是便於溝通作者與讀者之間的橋梁，本文將探討國內近三年碩博士論文有關視覺藝術寫作格式之視覺美感與實務應用，針對封面、學位審定書、摘要、目次、前置頁碼、正文頁碼、正文格式、引用文獻、書目編排及書脊等九個
議題分類探討，參照國內碩士論文格式分別設計需求的範例後，藉由訪談專業人士與非專業人士作質性的討論與分析其在國內中文碩博士論文環境之適用問題。於文獻探討中，以完形理論說明三大論文與視覺藝術之關聯性，分別比較APA、MLA、Chicago格式中隱含的視覺美感與應用規則。本論文主要採用個別訪談研究法，利用設計好的訪談範例訪問專業人士進行兩輪訪談，定義出九大議題的版面格式及範例說明，提供論文寫作者參考，並作為更新本手冊的依據。
中文母語者專用：實用學術英文寫作指南(人文社會科學領域)
為了解決論文封面格式apa 的問題，作者C.R.Harrington 這樣論述：
May Hung May Cheng (The Education University of Hong Kong)、蔡今中（臺灣師範大學）、黃國禎（臺灣科技大學）、陳素芬（南非西北大學）、張慧貞（彰化師範大學）、Chwee Beng Lee (Western Sydney University) 聯合推薦 此本中英雙語指南書與搭配的習作專為中文母語人士量身打造，可以在進行人文社會科學領域的學術性寫作時提供幫助。此本指南書與習作可作為個人學習的參考書，亦可作為學術性寫作課程的教材。 本書內容著重於中文母語人士進行英文學術性寫作時常碰上的問題，其中包含用字選擇
、文法問題、標點符號、縮寫的使用、數字表記方式以及引用格式等，且這些常見的問題皆是由作者分析將近五千份中文母語人士撰寫之論文所得。 書中除了有豐富的範例與簡潔易懂的中英對照說明之外，還有實用的檢查表、字彙參照表、封面信範本、與期刊編輯的書信往來範例、以及漸進式導引，引導讀者從論文題名、摘要、重點提示、開頭、結尾到致謝文，一步一步理解論文架構。
兩岸經貿競合機制研究-從歐盟整合經驗探討兩岸共同市場
為了解決論文封面格式apa 的問題，作者林宜純 這樣論述：
台灣與中國間，除了在經濟事務上沒有超國家組織來做成共同的決定外，兩岸的經濟互動也缺乏經濟事務功能的特定性，而台灣與中國雖然彼此貿易金額有逐年上升的趨勢，但是像兩岸間共同市場的建立及運輸價格的統一性等屬於特定經濟功能的整合則是付之闕如，因此也沒有所謂的制度繁衍來促進整合的進行。本文將就兩岸之間的經貿整合模式進行探討，以國際政治經濟學裡的整合理論觀點來檢視，探討兩岸之間如何在經貿往來如此頻繁的情形之下，研究發展出一套互惠雙贏的模式。面臨全球化的競爭下，近年來台灣在國際發展上的競爭力逐漸消退，如何提升台灣的競爭力？台灣如何去尋找出一套兩岸經貿合作的模式？這些都是當今台灣努力的目標。本研究將以世界上
一些主要區域經濟整合的發展歷程和現狀為基礎，結合兩岸間現有的初步整合的具體情形，探討兩岸未來在區域經濟整合下的目標模式。本文也將用整合理論來檢視兩岸如何在全球化與區域整合的潮流之下，秉持著互利雙贏的精神，對雙方所成立的『共同市場』進行評估，迴避敏感的政治歧見，打開兩岸的僵局。根據以上的研究動機與目的，本文的研究目的主要有三點：(一) 透過相關文獻與理論的探討，回顧過去學術上對於區域經濟整合相關的概念體系與定義，並針對主要的兩岸經貿整合架構現狀與發展趨勢進行深入研究，了解整合理論在兩岸間經濟整合中的應用和對兩岸經濟發展的影響。(二) 本研究將從各家學者所提出的區域經濟整合可行辦法評估的歷史回顧中
，藉由兩岸經貿合作模式的政策與競合，就其本身的功能與不同的發展類型，探究兩岸經貿合作在發展中所面臨的瓶頸，並分析問題之成因。(三) 在各家學說眾說紛紜之下，現階段的台灣以何種方式進行整合最有利？台灣應該如何來面對全球化下區域經濟整合的潮流？應該如何進行佈局？中國市場開放後台灣的競爭利基為何及如何避免被邊緣化？