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向日葵想長高

為了解決高雄國小評價的問題，作者보람 這樣論述：

　　讓我們一起騰空飛起，向著太陽而去。 　　只要竭盡全力，全世界都會為你喝采！ 　　有一株又矮又小的向日葵， 　　縮在陰暗的角落裡， 　　他努力想晒太陽、喝雨水， 　　不過卻怎麼也沒辦法， 　　喪氣的他默默流下了眼淚…… 　　蜜蜂和蝴蝶出了一個主意： 　　你可以飛上天去啊！ 　　只要飛上去，就可以盡情的晒太陽了， 　　於是，小向日葵拍動著葉子── 　　啪噠！啪噠！ 　　啪噠！啪噠！ 　　啪噠！啪噠！ 　　他成功將根鬚連根拔起， 　　輕輕的飛向了天空。 　　接下來，小向日葵又會有什麼冒險呢？ 本書特色 　　▍在凡事都講求「快」的社會中，小朋友成長、學習速度的快與慢

，也容易被旁人作為評價標準，本書希望告訴所有比別人慢一點、晚一點的孩子，即使一開始比別人矮小也沒關係，找到適合的速度和方向，總有一天會按著自己的步調成長，是一本樂觀積極的兒童心理成長故事。 　　▍小向日葵曾經對現實感到失望和無奈，他的遭遇讓在困難中長大的孩子能夠投射自己的經驗，也讓其他孩子學習同理別人的感受。 　　▍高大的向日葵不知不覺擋住了小向日葵的陽光和雨水，還好有蜜蜂和蝴蝶為他加油，其他向日葵也才注意到身旁這株慢慢成長的小向日葵，這提醒了孩子記得關心身邊的人。故事最後，大家一起讓出空間給小向日葵，用關懷與分享，讓社會變得更溫暖。 毅力推薦 　　小妹媽媽｜親子共讀頻道「我們家的睡前

故事」 　　黃淑貞｜小兔子書坊店主 　　謝沛霓｜高雄小房子書舖選書職人 　　闆娘Sylvie&闆寶Oliver ｜晨熹社繪本書店

高雄國小評價進入發燒排行的影片

跑步計畫對國小學童跑步態度與健康體適能影響之研究

為了解決高雄國小評價的問題，作者黃佳琦 這樣論述：

　　本研究旨在探討跑步計畫對國小學童跑步態度與健康體適能之影響。研究者分析學生在接受跑步計畫後於跑步態度及健康體適能成效表現，並利用質性學習單探討對於跑步計畫後在跑步態度的影響。採用前實驗研究法之「單組前後測設計」，以屏東縣某國小五年級18名學童作為研究對象，實驗學生先進行跑步態度與健康體適能之前測，接著研究者進行8周跑步計畫後，隨後對學生實施後測，並以平均數、標準差及相依樣本T檢定分析處理量化資料。另外，以學習單資料進行質性分析做為輔助，來探討跑步計畫對跑步態度的影響。本研究所獲致結論如下:一、跑步計畫對國小學童整體跑步態度及其中「跑步認知」、「跑步情意」及「跑步行為」皆有顯著正向改變。二

、跑步計畫對國小學童健康體適能其中「身體質量指數」、「仰臥起坐」、「立定跳遠」、「800公尺跑走」有顯著正向改變。但其中「坐姿體前彎」未達顯著改變。三、學生對跑步計畫介入後，在跑步態度上有正面學習成效。

怪盜龐德偵探社2：沒有影子的幸福城市

為了解決高雄國小評價的問題，作者內田麟太郎 這樣論述：

★日本全國學校圖書館協議會議選定圖書★ ★亞馬遜5顆星評價★ ★思考光明與黑暗的對比，坦承面對、擁抱自身的情緒 ★一本教導孩子擁抱悲傷、與自己和解的溫暖系橋梁書   　　神祕的亮光籠罩著幸福市，那是比太陽更炙烈奪目的光芒， 　　在這光芒下，人們不僅失去了影子，還忘記了悲傷和眼淚， 　　即使摯愛在眼前失去生命，人們臉上仍然掛著笑容，無動於衷…… 　　如果生命中只剩微笑、幸福，到底是好還是壞呢？   　　與三花貓搭檔的偵探龐德，其實具有偵探和怪盜的雙重身分，以及能聽到遠方微弱求救訊號的超能力，甚至獲得警政署長偷偷頒布的「怪盜認可」，可以在鋤強扶弱的過程中偷取必要的物品。 　　 　　這次警政署長

帶來的謎團是：一個只有笑容、沒有悲傷的城市，在神祕光芒和洗腦廣播的籠罩下，人們遺忘了所有感受，各個都露出幸福的神情，看起來無憂無慮、讓人羨慕，即使親朋好友倒臥在地、甚至死去，也不會傷心或痛苦。但，這兒卻傳出少年急切又微弱的呼救，難道，生命中只有滿滿的幸福，會造成什麼危機嗎？快看怪盜龐德如何大顯身手，利用聽覺超能力和妙手空空的本領，再加上神祕的黑衣人部隊相助，為人們尋回消失的珍貴淚水！   　　大多數人都希望自己無時無刻處於幸福愉悅之中，若是面對悲傷、哭泣與憤怒等負面情緒，則是避之唯恐不急，甚至祈禱自己盡可能不要碰到這些狀況。本書透過這種看似合理的直觀角度出發，打造一座耀眼無比、沒有一絲黑暗的幸

福市，經由這些面對最愛逝去卻無動於衷的人們，傳達出不寒而慄的異樣恐怖感。如同怪盜龐德身兼正義偵探和神祕盜賊的衝突，引導孩子深思：善與惡有一定的標準嗎？悲傷是不好的事情嗎？面對任何情況時都只能微笑，會產生什麼問題呢？內心的情緒不見得全都是美好、愉快的，但每一種感受都非常獨特且重要，才能構成完整的人格，使我們永保好奇，並珍惜生活中每一刻的感動。學習與情緒共存，覺察自我感受，並適時抒發調適，是我們一生課題。   　　《怪盜龐德偵探社2：沒有影子的幸福城市》是一本帶孩子探索自我、與內心真我和解的橋梁書。怪盜龐德想要帶給孩子的不只是語文發展能力和作文閱讀力，更希望讓孩子了解自身個性的複雜和交互影響，以及

「適時紓解情緒、面對事件做出合宜反應的重要性」。透過懸疑刺激但不失溫馨的劇情，尋回心中最柔軟的角落，擁有理解自己、接納他人的能力。   本書特色   　　★寓意深遠易理解，帶領孩子認識自我的橋梁書 　　日本繪詞作家內田麟太郎與知名插畫家藤本智彥聯手合作，打造出圖文都充滿魅力的兒童作品！人物設定為可愛的貓狗等動物，主角神祕的身分與扣人心弦的偵探冒險情節，隨著幸福市洗腦光波和廣播謎團的逐步揭曉，讓孩子理解不論是喜是憂，都應坦承面對並勇於表達；適度的文字留白，讓孩子依自己的感動演繹書中插圖的含意。封底更設計趣味的找找看遊戲，增加閱讀樂趣，讓孩子從封面就全心投入怪盜龐德的世界。   　　★培養多元思考

與換位同理心的能力 　　大多數人都喜歡沉浸在愉悅幸福的情緒中，但我們是否曾正視過內心黑暗或柔弱的角落？這些不大受歡迎、有點沉重的感受，也是組成人格特質的重要元素。我們太習於隱藏、忽視它們，有時候這些情緒只是需要一個表達的舞臺、一個宣洩奔騰的窗口，釋放後它們會帶來更大的動能，鼓舞我們走向更好的人生。父母可以引導孩子反思：如果遭遇了悲傷的事情卻哭不出來、想生氣時卻只能笑，你會有什麼感受？發現正處於低潮的親友，你願意傾聽他的想法、給予溫暖的擁抱和支持嗎？每一頁、每一個情節都能刺激多元思考與換位同理心，讓小小讀本拓展為大千世界，為孩子展現無限多的可能性。   　　★理性與感性兼具，故事性中蘊含知識性，

STEAM學習力倍增 　　除了探索自我內心世界的感性面，故事中大量運用光學原理設計情節，包括車輛大燈照亮夜路，呈現光線的直進性；陽光照射在主角們腳邊形成濃烈的黑影，除了影射主角們心中的不安，也帶入了現實生活中的科學現象；怪盜龐德請黑衣人搬來巨大的凹面鏡，利用光的折射現象匯聚陽光，成功戰勝幸福城市的洗腦光波！配合故事情節安排合理且具科學性的事件，讓孩子在緊湊刺激的冒險旅程中，自然吸收到滿滿的知識能量。   熱情推薦   　　★熱情推薦★（按姓氏筆畫排序） 　　林愛玲校長 (新北市新店區青潭國小) 　　陳欣希  (臺灣讀寫教學研究學會創會理事長) 　　謝鴻文 (兒童文學作家) 　　嚴淑女 (童書作

家與插畫家協會臺灣分會會長（SCBWI-Taiwan）) 　　＊適讀年齡：8歲以上  

國小高年級學童知覺體育教師教學風格與運動涉入之研究

為了解決高雄國小評價的問題，作者洪琨祐 這樣論述：

　　本研究旨在瞭解高雄市國小高年級學童知覺體育教師教學風格與運動涉入之現況，分析不同背景變項知覺體育教師教學風格與運動涉入之差異，並探討兩者的相關情形。本研究以高雄市國小高年級學童為研究對象，以分層隨機抽樣進行問卷調查，採用「體育教師教學風格量表」、「學童運動涉入量表」作為研究工具，共發放問卷444份，回收有效問卷418份（男生203人，女生215人；五年級252人，六年級166人），有效回收率94.1%。將調查所得資料利用SPSS20統計軟體，以描述性統計、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、Pearson積差相關進行資料處理與分析，統計顯著水準訂為α=.05。　　所得研究結果為：一

、國小高年級學童知覺體育教師教學風格以折衷型分數最高，不同學校規模、教師性別在學生知覺體育教師教學風格上有顯著差異；不同性別、年級、運動時間、運動次數、運動強度在學生知覺體育教師教學風格上則無顯著差異。二、國小高年級學童運動強度適中，不同性別、學校規模、運動時間、運動次數、運動強度在學生運動涉入程度上有顯著差異；不同年級、教師性別在學生運動涉入程度上則無顯著差異。三、高雄市國小高年級學童知覺體育教師教學風格與運動涉入呈低度正相關。　　本研究結論為高雄市國小高年級大型學校的學童知覺折衷型教師風格比起中型學校的學童有較深的感受；學童運動強度適中，運動涉入不受年級及教師性別影響；能知覺體育教師教學風

格屬於折衷型的學生，愈能提升自己的運動涉入程度。