高音直笛指法升降的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

「全國學生音樂比賽」國小組直笛合奏指定曲分析探討(2015-2019)

為了解決高音直笛指法升降的問題，作者涂馨予 這樣論述：

本研究為民國一百零四學年度至一百零八學年度「全國學生音樂比賽」國小組直笛合奏指定曲分析探討。以系統描述法針對指定曲進行「作曲家國籍」、「聲部數與編制」、「速度與小節數」、「調性與拍號」、「轉調手法」、「音域」、「曲式」、「編曲技巧」、「旋律分布」九項內容分析，並將分析的九項內容統計，以探討選材方向。接著將分析結果歸納成結論，提出相關建議，供主辦單位及國小直笛合奏的指導老師在指導樂曲或選曲時參考。研究者發現如下：一、曲目數量每年平均三首二、作曲者均為外國作曲家三、曲目以四聲部（SATB）為主四、樂曲長度長短不一，速度以中板至快板為主。五、調性以一個升降記號之內的大小調為主，拍號以單拍子為主。六

、以近系轉調之作曲手法為主七、各聲部之音域範圍在合理區間八、曲式多為三段體和一段體九、和聲式合奏是大部分使用的編曲技巧十、十五首指定曲中，高音笛皆有旋律分布。

高音直笛初階教材資料庫之建置

為了解決高音直笛指法升降的問題，作者張碧珠 這樣論述：

本研究旨在將所蒐集之坊間樂譜、個人採譜，逐一進行樂曲分析，探討其音樂內涵是否適合運用於做為國民小學直笛教學之補充教材，將分析結果整理後，建置「高音直笛初階教材資料庫」，並架設網站，藉以提供音樂教師在直笛教學時搜尋使用。 本研究採內容分析法，以定質為主，分析樂曲之音樂內涵，包括調號、調式、音域、音程、曲式、節奏、樂曲演奏型態、節拍、首調唱名音組、音名音組、小節數、指法分級、建議教學用途與年級；以定量為輔，歸納整理出樂曲相關音樂內涵（調式、音程、調號、拍號、音域、節奏、指法分級）所占之數量，和適用性（節拍、節奏、調式、音名、演奏記號、直笛指法、音樂記號和音樂術語）的數量狀況﹐以觀察樂曲之整體

態勢。而信效度控制方面﹐採專家效度、評分者信度、三角交叉方式進行檢測，以提高本研究的信效度。 因為樂曲並非隨機抽樣，無法做有力的推論，僅能對這150首樂曲做出以下結論：一、直笛初階教材樂曲之音樂內涵及適用性分析結果，以do為主音的樂曲居多；音程以4度和5度以內的音程最多；調號方面偏於一個升降之內，但移調後即可進行較多升降調號的樂曲教學；拍號以二四拍和四四拍最多，三八拍和六八拍最少；音域介於3度和14度，但以8度和9度居多；節奏以 和 居多，指法分級集中在第二和第三階。整體適用於國民小學當補充教材。二、高音直笛初階教材資料庫以MySQL做為資料庫管理系統，在首頁中以｢曲目總覽｣或｢項目檢索｣

查詢可供教學上使用之樂曲，並提供｢建議教學用途與年級｣及｢指法教學順序參考曲目表｣。網址為：http://140.130.190.133/musicbase/home.html。 最後研究者根據研究結果提出個人建議，以提供出版社、資料庫建置者及後續研究之參考。