111年度電視金鐘獎獎勵要點的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

兒童廣播節目「音樂塗鴉國」和「兒童床邊音樂故事」之理念與內容研析

為了解決111年度電視金鐘獎獎勵要點的問題，作者吳伊婷 這樣論述：

本研究以「臺北愛樂電臺」的兒童廣播節目『音樂塗鴉國』和『兒童床邊音樂故事』作為研究對象，目的在於探討其節目製作理念、節目內容、節目製作與兒童發展之關聯，以及兒童廣播節目之教育意涵，研究者以資料分析和深度訪談法，針對節目企劃書、節目存檔和訪談資料進行分析探究。 研究結果以三點說明：一、節目製作理念方面：節目製作人和主持人考量兒童身心發展的理念，設計兒童喜愛且適合聆賞的廣播節目。二、節目內容方面：為了讓古典音樂更貼近兒童，內容主題以符合兒童的生活情境為主，使兒童容易產生共鳴和認同；節目呈現方式注重趣味性，並且以「遊戲」概念貫穿。三、音樂欣賞方面：主持人引導兒童欣賞音樂時，著重於「感

覺」和「情感」層次；將音樂與兒童的感官世界和生活經驗進行連結，使其易於理解樂曲的意涵；培養兒童以多感官知覺的方式聆賞音樂，讓音樂不只用耳朵聽，還可以有顏色、有畫面，激發兒童的想像力，藉由聽音樂畫畫，將抽象的音樂轉化為具體的圖畫，啟發多感官知覺及創造力。 總結本研究之結果，研究者針對節目製作和日後的研究提出建議，提供相關人員作為參考。節目建議方面：一、可開放節目Call In，或邀請兒童上節目分享對音樂的感受，提供兒童表現的舞臺和兒童生活與音樂連結的機會。二、可與學校教育結合，拓展兒童廣播節目的功能。三、善用網路與多媒體，創造傳統廣播的新價值，發揮更大的媒體功效。日後研究建議方面：一、可針

對聽眾(兒童和親子)進行研究，以瞭解聽眾的具體意見。二、針對音樂類型以外的兒童廣播節目進行研究，使得有志於此領域發展的業界相關人員或教育工作者，對兒童廣播節目能有更全面的瞭解。

台北市長青學苑高齡者觀看電視戲劇節目與生活型態關係之研究

為了解決111年度電視金鐘獎獎勵要點的問題，作者黃心瑜 這樣論述：

本研究旨在探討台北市長青學苑高齡者觀看電視戲劇節目的「收視動機」、「收視行為」、「收視偏好」及「生活型態」的情形及其關聯性。以台北市政府社會局之中山區、松山區及大同區的「長青學苑」高齡學生共1,060位為研究母群體；以研究者編修之「台北市高齡者觀看電視戲劇節目與生活型態關係調查問卷」進行調查，有效樣本數共322份，將調查所得資料以樣本描述性統計分析、因素分析、集群分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、卡方檢定及複選題分析等統計方法進行分析。得到研究結論如下：壹、高齡者觀看電視戲劇節目的收視動機偏向「工具性動機」；以「為了學 習新事物或生活常識」為最主要的收視動機。貳、高齡者平均每日收

視時數約「3-4小時」；「自己」一人獨自收視最 多；最常收視的時段為「晚上8點1分至10點」；收視的訊息來自「剛好 轉到」及「電視廣告介紹」最多。參、高齡者偏好節目時間背景為「時裝劇」；偏好「6集以上」的節目；偏 好節目播出時間長度為「１小時」；偏好節目播出語言為「國語劇」及 「閩南語劇」；偏好台灣自製的「台灣劇」；偏好戲劇類型為「歷史公 案劇」等。肆、高齡者的「生活型態」是以家庭生活為重心，購物重視實用性；同時認 為人應該活到老學到老，不喜歡在別人面前表現自我。本研究根據受試 高齡者生活型態特性，區分為兩個集群，分別為對各項事物，包括：家 庭生活

、戶外活動等都有較高的參與興趣，對社會變化感受力較強的 「開放實際型」；及對各項事物的興趣及對社會的感受力較弱，對問題 的看法及意見趨向保守的「保守理想型」兩個集群；多數受訪高齡者是 傾向「開放實際型」。伍、不同「社會人口背景」高齡者在「收視動機」、「收視行為」及「收視 偏好」各有不同的顯著差異情形。在「收視動機」上，不同「性別」高 齡者具有顯著差異，其他變項沒有顯著差異；在「收視行為」上，除了 不同「居住地區」高齡者沒有顯著差異外；其他背景變項包括：性別、 年齡、省籍、婚姻狀況、收入狀況、居住狀況及教育程度等均具有顯著 差異；在「收視偏好」上，除

了不同「居住狀況」高齡者沒有顯著差異 外；其他背景變項包括：性別、年齡、省籍、婚姻狀況、收入狀況、居 住地區及教育程度等均具有顯著差異。陸、不同「生活型態集群」高齡者，其觀看電視戲劇節目的「收視動機」、 「收視行為」、「收視偏好」均具有顯著的差異。 根據研究結果及過程，分別對「長青學苑」、「媒體經營業者」及「未來研究」提出數點建議。關鍵詞：高齡者、電視戲劇節目、收視動機、收視行為、收視偏好、生活型態