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國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 鄭友超所指導 蔡美芬的 高(中)職工業類科學校創新經營顧客滿意指數模型建構之研究 （2012），提出112繁星錄取標準一覽表關鍵因素是什麼，來自於高（中）職工業類科學校、學校創新經營、顧客滿意指數模型。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文所指導 楊綉月的 高中職商管群教師對技專校院技優入學管道認知與態度之研究-以中部地區為例 （2011），提出因為有 高中職商管群教師、技優入學管道、認知、態度的重點而找出了 112繁星錄取標準一覽表的解答。

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高(中)職工業類科學校創新經營顧客滿意指數模型建構之研究

為了解決112繁星錄取標準一覽表的問題，作者蔡美芬 這樣論述：

近年來受少子化衝擊，導致高（中）職的學生人數逐年減少，台灣各高（中）職學校招生正面臨極大的競爭壓力。本研究旨在建構適合我國高（中）職工業類科學校創新經營顧客滿意指數模型，瞭解全國公、私立學校和北、中、南三區學校創新經營顧客滿意度的差異，探討高（中）職學校不同顧客族群顧客滿意度模型的差異，並針對全國公、私立學校與北、中、南三區學校，提出學校提升顧客滿意度之策略。本研究採用分層隨機抽樣方式調查法，以全國高（中）職學校工業類科學生為研究母群體，抽取720位研究樣本，實施線上問卷調查。施測後，共取得692份有效問卷，有效回收率為96.11%。資料分析採用偏最小平方路徑建模（PLS-PM）、拔靴法（B

ootstrap）、IPA策略管理矩陣及潛在變數異質性分析。本研究主要結論如下：一、高（中）職工業類科學校創新經營顧客滿意指數模型具有良好適配度。二、在招生服務創新經營方面，私立學校學生滿意度高於公立學校學生。三、整體而言，私立學校顧客滿意度高於公立學校顧客滿意度。四、在顧客忠誠度行為方面，公立學校學生高於私立學校學生。五、學校品牌對顧客忠誠度具有正向影響，私立學校較公立學校影響程度為 低。六、顧客感知價值正向影響顧客滿意度、學校品牌正向影 響顧客感知價值、學校服務品質正向影響學校品牌， 上述三者之影響程度，私立學校皆高於公立學校。七、CSI模型預測力方面，私立學校高於公立學校。

八、在公、私立學校改善措施方面，公立學校在招生服務、校園環境方面宜立即改善；私立學校在學校行政、專業輔導、專業服務與校園環境方面需持續改善。九、在學校地區方面，北區學校在校園環境方面宜立即改善，中區學校在學校行政方面呈現資源過度問題。十、高（中）職工業類科學校學生具有三種族群，其中，創新服務品質導向族群之學生，在學校品牌對顧客忠誠度方面，呈現負向影響，甚具特殊性，值得高（中）職學校創新經營者之留意。

高中職商管群教師對技專校院技優入學管道認知與態度之研究-以中部地區為例

為了解決112繁星錄取標準一覽表的問題，作者楊綉月 這樣論述：

本研究旨在探討不同教師背景變項、學校環境變項之高中職商管群教師對技專校院技優入學管道認知與態度之現況及其相關。採用自編「高中職商管群教師對技專校院技優入學管道的認知與態度量表」進行調查研究。以中部地區公私立高中職商管群師為對象，分層隨機抽取26所學校，寄出488份問卷，回收423份問卷，有效回收問卷共計392份，有效回效率共計80.3%。統計方法：將所得資料採用次數分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、薛費事後比較及皮爾遜積差相關等相關統計方法。根據研究目的，綜合歸納以下結論：一、教師對技優入學管道認知方面在「學生取得乙級技術士證照具有技優入學資格」的了解程度最高。二、教師

對技優入學管道態度方面在「遴選競賽選手時會符合公開、公平、公正的原則」的態度最積極與正向。三、資處科、服務年資「滿5年未滿10年」、有兼任行政職務、擁有技能檢定證照、曾擔任技能檢定、曾擔任技(藝)能競賽、「私立」的教師，較了解目前技優入學辦理現況。四、「資處科」、男性、有兼任行政職務、擁有技能檢定證照、有擔任技能檢定教師、有擔任技(藝)能競賽指導教師、「私立」學校的教師對技優入學管道較支持及參與。五、教師對技優入學管道愈了解目前的辦理現況時，支持及參與技能檢定及技(藝)能競賽指導也愈積極。六、依據本研究結論，對教育主管機關、學校行政主管、教師及後續研究者提出建議。關鍵字：高中職商管群教師、技優

入學管道、認知、態度。

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