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臺北市立大學 身心障礙者轉銜及休閒教育研究所 洪瑩慧、高麗娟所指導 郭黛琳的 「你說的直是什麼直？」：一個星兒職涯探索之敘說探究 （2019），提出Super Wings 第 三 季 角色關鍵因素是什麼，來自於亞斯伯格、自我決策、身心障礙、職業重建。

而第二篇論文國立中正大學 勞工關係學系暨研究所 林淑慧所指導 洪郁慈的 青年成就動機與工作價值觀對生涯決定自我效能影響之研究─世代與海外打工經驗差異之觀點 （2014），提出因為有 海外打工、世代、青年、成就動機、工作價值觀、生涯決定自我效能的重點而找出了 Super Wings 第 三 季 角色的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了Super Wings 第 三 季 角色，大家也想知道這些：

「你說的直是什麼直？」：一個星兒職涯探索之敘說探究

為了解決Super Wings 第 三 季 角色的問題，作者郭黛琳 這樣論述：

本研究為探討一位身心障礙者從大專就學階段轉銜至就業階段的經驗，採用敘說探究做為方法學。資料蒐集係以深入訪談、研究者日誌之自我省察為主，並以敘說分析進行資料分析，將研究主要參與者從求學到進入職場探索歷程區分為「遊戲人生」、「虎媽·慈媽」、「職重·職從」、「夢想最美」，說明她的特質在求學與求職階段的影響與成長、與身心障礙者職業重建服務合作並找到自己未來職涯方向之心路歷程。研究結語為家長對孩兒的接納與適性教育，才能陪著她接受自己的弱點與了解自己的優勢，再加上職重服務的「翻譯官」角色，協助做為職場與被服務者之間的溝通橋樑，增進雙方對工作的認識與期待；職重服務的支持與教導自我決策的過程，引導此身心障礙

者長出翅膀，朝獨立生活、成為一個資訊工程師的夢想邁進。

青年成就動機與工作價值觀對生涯決定自我效能影響之研究─世代與海外打工經驗差異之觀點

為了解決Super Wings 第 三 季 角色的問題，作者洪郁慈 這樣論述：

本研究主要探討18~30歲不同世代青年，以及海外打工經驗之有無兩個觀點，在成就動機與工作價值觀對於生涯決定自我效能是否存在干擾之影響。 首先分別驗證成就動機與工作價值觀對於生涯決定自我效能之關係，進一步再驗證18~24歲與25~30歲這兩個不同的世代，在工作價值觀與成就動機對於生涯決定自我效能之影響上是否造成不同效果；同樣的驗證也應用在具備海外打工經驗與沒有海外打工經驗兩個群體樣本上。 研究對象以我國18~30歲青年為主，以及海外打工經驗有無，總共劃分為四種研究對象，以網路問卷為主，輔以紙本並搭配郵寄方式發送問卷，最後共回收822份有效問卷。利用描述性統計、驗證性因素分析、信度分

析、相關分析與結構方程模式等方式進行分析以驗證研究假設，實證分析結果如下：一、 成就動機對生涯決定自我效能有正向影響。二、 工作價值觀之認知價值對生涯決定自我效能有正向影響；情感價值與工具性價值對於生涯決定自我效能沒有顯著之正向影響。三、 不同世代青年在成就動機與工作價值觀之認知價值對於生涯決定自我效能上有顯著干擾效果。四、 海外打工經驗之有無差異在成就動機與工作價值觀之認知價值對於生涯決定自我效能上有顯著干擾效果。

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