YouTube 電影頻道的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

科幻電影的預言與真實：人類命運的科學想像、思辯與對話

為了解決YouTube 電影頻道的問題，作者RickEdwards 這樣論述：

　　「虛構推測」往往預言人類未來，無論悲劇或美好 　　「我從小就覺得什麼都可能，科幻電影讓一切成真。」 　　——史蒂芬．史匹柏（Steven Spielberg） 　　《星期日泰晤士報》年度科學選書 　　《新科學人》雜誌聖誕節選書 ★最受歡迎科普網站 PanSci 泛科學推薦★ 　　亞馬遜四點五顆星評價，讀者一致盛讚：「引人入勝的完美讀物！」 　　《金融時報》、《赫芬頓郵報》、《衛報》等各大媒體強力推薦 　　人類未來世界的樣貌為何？科幻電影裡的情節能否成真！？ 　　►►DNA技術可以復活恐龍，讓《侏儸紀公園》再現？ 　　►►SpaceX、NASA，人類登陸火星的契機？

　　►►時光機能讓我們回到過去、逆轉失敗人生？ 　　►►受病毒感染會變成喪屍，真的嗎？ 　　►►人工智慧是帶來希望或取代人類？ 　　►►宇宙中真的存在外星人嗎？ 　　★科幻電影讓「未來歷史」，預演人類命運 　　還記得2002年電影《關鍵報告》中的手勢操控嗎？15年後「實現預言」，這項技術帶來巨大改變與商機，Wii、Xbox等遊戲平台，以及手機、平板等觸控螢幕大行其道；八○年代紅遍大街小巷的李麥克和他的人工智慧霹靂車「夥計」，令人印象深刻，如今自動駕駛汽車已進入實測階段，正在全球掀起熱潮…… 　　虛構的預言，有很多都會成真！《科幻電影的預言與真實》從《絕地救援》、《28天毀滅倒數》、《人造

意識》到《異形》，將暗藏於各個電影當中、看起來深奧難解的學科理論，包括天體物理學、神經科學、生物學、哲學……以機智生動的淺顯語言解釋，帶你一同探索那些尚未找到解答的科學謎題。 　　★大揭露！史上最轟動電影背後的科學祕辛 　 　　「科幻電影太迷人了，你可以目擊自己的想像！」——喬治．盧卡斯（George Lucas） 　　 　　好萊塢並非憑空捏造劇情，許多導演、製作人、劇作家都很關注科學。BBC電視節目主持人瑞克．艾德華斯和量子物理學博士邁可．布魯克斯，以嚴謹的態度訪談諸多科學領域專家，輔以圖表解析，告訴你，電影中究竟那些劇情有具體科學根據—— 　　◆《侏儸紀公園》：恐龍真的可以被復活嗎？

　　野心勃勃資本家的生物科技計畫，試圖利用琥珀中吸食恐龍血液的蚊子，來讓恐龍復活，並建造一個侏羅紀主題公園⋯⋯ 　　►►科學家正在利用DNA復活數十個物種的動物，包括渡渡鳥、長毛犀牛、南非小斑馬等都可能死而復生。只是目前的技術尚不足以使恐龍復活，畢竟基因會劣化，恐龍時代太古老，而難以找得到堪用的DNA，但科學家仍持續努力在重新創造恐龍，難保那一天我們或許能看到有著迅猛龍口鼻部的雞…… 　　◆《星際效應》：黑洞真的存在嗎？ 　　某種作物疾病大規模蔓延，使農耕困難，地球已經無法居住，人類如何利用黑洞移民至新星球…… 　　►►一百年前，愛因斯坦預測了重力波的存在；一百年後，LIGO觀測站的創辦

人之一、天體物理學家基普．索恩與團隊宣布探測到重力波，揭露黑洞確實存在。那麼，掉進黑洞會怎麼樣呢？你可能會展開一趟時光旅行、在平行宇宙中冒險等等，但這都是未知數。除非有人能進入黑洞，並傳來更多量子重力的資料…… 　　◆《駭客任務》：人類生存的空間，是虛擬抑或真實？ 　　擁有高超技術的駭客「尼歐」發現人類生活的地方，其實只是電腦程式所創造、一個被稱為母體的虛擬世界…… 　　►►我們是不是虛擬環境的一部分，目前還在爭論。能否即時學習則已有實驗證實，身體運動是可能透過腦對腦介面去刺激的。藉由研究中的「解碼神經反饋」（DNF）技術，或許在不久後的未來，就能發展出更成熟的認知訓練程式…… 　　《科

幻電影的預言與真實》以深入淺出的敘事技巧，暢談電影背後的科學議題，讓人輕鬆了解相關知識。同時也告訴我們，科幻電影將不再只是想像，更可能為人們帶來靈感與啟發，終有一天，虛構也可能化為真實。 本書特色     　　★受好萊塢精彩電影啟發，帶你一覽最新科學研究的瘋狂之旅 　　★專為科青、影癡打造，跟著科學家一窺大銀幕下的科學奧祕 媒體讚譽     　　「聰明！夠宅！而且相當有趣！令我愛不釋手。」─達拉．奧布萊（Dara O Briain），喜劇演員和電視節目主持人 　　「如果你是科技宅、影癡，或只是想知道在太空裡會不會有體臭，你都非得擁有這本書不可。」——凱特．杭柏（Kate Humble

），BBC電視主持人 　　「精彩萬分，笑點不斷。看完這本書你都覺得自己變聰明了。」——李察．歐斯曼（Richard Osman），《冷知識百科》（Pointless）電視節目主持人 　　「超級好笑又有完整的學術性，讓人不忍釋卷。」——班．米勒（Ben Miller），《世界第一好懂的科學課》（It’s Not Rocket Science）作者暨喜劇演員 　　「知識性豐富又引人入勝……在科學研究、科幻與電影的邊界玩得不亦樂乎。」——羅傑．海菲爾德（Roger Highfield），英國科學博物館對外事務主任 　　「一讀就停不下來的傑作。」——約翰喬伊．麥克法登（Johnjoe McFa

dden），薩里大學遺傳學教授 專業推薦     　　王道還（生物人類學者） 　　林翰佐（銘傳大學生物科技學系系主任、《科學月刊》總編輯） 　　高涌泉（臺灣大學物理系教授、臺大科學教育發展中心主任） 　　超級歪（電影頻道Youtuber）　 　　超粒方（Youtube影評） 　　鄭國威（泛科知識公司知識長、泛科幻獎發起人）　 　　——依姓氏筆畫排列  

YouTube 電影頻道進入發燒排行的影片

YouTube、Dailymotion及愛奇藝線上影音分享平台市場之競爭區位分析-以閱聽人資源角度探討

為了解決YouTube 電影頻道的問題，作者張宇涵 這樣論述：

過去電視的出現成為上一代甚至延續至今的娛樂，因為這種熱媒介的享樂帶給人們 愉悅、陪伴、歸屬感等等;但隨著網路世代的演變，線上影音以其更為即時快速;且不 受傳統電視觀看受限的收視模式，開啟新一代收看模式。加上物聯網的加持以及科技環 境的進步，更替線上影音拓展出一條康莊大道。因此許多業者紛紛投身加入線上影音行 列;其中，線上影音分享平台由於結合社群及影音的特性，更讓閱聽人能在觀看之餘還 與他人分享討論。因此，本研究希望藉由探究不同線上影音分享平台的區位與競爭情形， 提供既有業者或是新進業者，甚至是整個線上影音產業目前的產業運作模式，與閱聽人 市場競爭態勢。 本研究從閱聽

人資源角度出發，採用 Dimmick(1993)自組織生態學中區位概念發 展而出的區位理論，並利用其中的區位寬度、區位重疊度與區位優勢為分析工具，來探 討目前台灣三大最具討論度的線上影音分享平台-YouTube、Dailymotion 及愛奇藝的發 展利基與競爭優勢。除此之外，本研究亦納入不同人口變項，進一步比較三平台之間的 區位情形，希冀更全面了解不同業者間的的區位市場為何。 本研究主要採取網路問卷調查法，針對同時擁有三個平台一次使用經驗的閱聽人作 為調查對象，然在閱聽人滿足獲得部分還加入深度訪談以結合理論與實務的緊密性，作 為問卷題項的設計。正式問卷於 2016 年 6 月初上

線，總計回收 813 份問卷，有效回收 率為 74%。從閱聽人對三線上影音分享平台的滿足獲得因素分析發現，YouTube、Dailymotion 及愛奇藝所使用的閱聽人資源包含「個人情感相關面向」、「平台體驗相關面向」、「社群 互動相關面向」、「平台設計相關面向」與「平台經營相關面向」。至於不同閱聽人特性則 依性別(男/女)、職業(學生/非學生)、使用頻率(高頻/低頻)與觀看程度(低度/中 度/重度)進行區位分析。 綜合本研究結果，發現無論是整體或是不同特質閱聽人，皆以 YouTube 為通才， Dailymotion 居中，愛奇藝為專才者。然 YouTube 與 Dailymot

ion 在個人情感與平台經營 相關面向區位寬度數值相近，因此兩者在此兩面向上區位重疊度競爭較激烈，且在平台 經營相關面向上不分軒輊。至於愛奇藝整體而言區位優勢分數皆最低，因此和 YouTube 的競爭最合緩;但與同是新進業者的 Dailymotion 在「平台體驗相關面向」、「社群互動 相關面向」與「平台設計相關面向」都是高度競爭。不過三平台各自仍有其優勢而吸引 不同閱聽人，故本研究也進一步根據平台各自特點給予未來市場發展建議，最後也針對 學術及實務上提出相關建議。