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本命是α

為了解決abo推薦的問題，作者夜光花 這樣論述：

　　▶▶ ABO世界的顏控代表上場！ 　　(帥到慘絕人寰的)菁英α跟平凡(但超級顏控)的β求婚的戀愛喜劇！ 　　既然要結婚，當然，要跟最喜歡的臉結婚！ 　　只要結了婚，就能一輩子看著我喜歡的臉吧？ 　　---------------------------------------------------------------------- 　　從以前就是外貌協會的超平凡β上班族，佑真， 　　現在最喜歡的偶像是頭腦清晰、工作能力優秀， 　　跟他交情很好的帥哥同事α，人見。 　　然而佑真竟突然被人見求婚了？ 　　雖然內心驚訝，但自己這種平凡人是配不上他的， 　　於是佑真果斷的拒絕他。

　　但人見卻毫不氣餒，繼續猛烈向他求婚。 　　當佑真回過神時，竟然要去人見老家的神奇旅館工作了…… 　　身懷祕密的寵溺αX超平凡β（？）的奇異ABO故事！ 　　‧人物介紹 　　▶▶ 人見 (攻) 　　任何人都會回頭看的帥哥α， 　　老家是間神奇的旅館。 　　超喜歡佑真，非常非常想跟他結婚。 　　不知為何總說佑真「在發光」…… 　　▶▶ 佑真 (受) 　　各方面水準都只有平均值的平凡王β。 　　無法撒謊的老實性格。 　　超級喜歡人見的臉（但說起結婚卻NG） 　　夢想是成為一名廚師。 　　--------------------------------------------------

-------------------- 作者簡介 夜光花　 Hana Yakou 　　這是我在日本笠倉出版社CROSS書系的第一本書。 　　請大家多多指教。 繪者簡介 みずかねりょう　Ryou Mizukane 　　茗荷在市場上到處都有的季節真是幸福～ 　　順帶一提，我只要有麻油跟茗荷就能生存下去。 推薦序 《有五個哥哥的我就註定不能睡了啊》暢銷作者 羽宸寰 推薦！ 　　同公司的人見，是佑真偷偷崇拜的對象，無論是優秀的能力還是帥氣的外貌，就連第二性別的α身分也讓他羨慕不已。 　　在具有第二性別的世界裡，無論男女都被分類成α、Ω跟β，人見就是那種稀少又君臨眾人之上的存在

，而自己，卻是普通到存在感很低的普通人──β。 　　原以為他們之間除了替對方做便當，能夠在午休時一起吃飯之外，再無交集，沒想到對方卻在即將離職前，約自己去高級餐廳用餐，還說出求婚的臺詞…… 　　夜光花老師這次帶來的是ＡＢＯ的題材，優秀的α愛上平凡的β，從告白後就一路開掛，大開寵妻模式，真的好甜好甜。 　　尤其當人見對佑真說出「要不要試著接吻」、「如果你能接受我的吻，說不定再進一步也是有可能的吧」這種撩死人不償命……咳咳，喔不，是拐老婆專用句後，就默默替佑真的小纖腰默哀三分鐘，之後果然展開絢麗車技，讓看著試閱的我看得非常滿足。（合掌） 　　文中最特別的是人見老家經營的神祕旅館，為了不破梗

，這邊就先不爆雷，不過超出意料的設定大大增加了閱讀的樂趣，好奇又期待兩位主角接下來會發生什麼事情？會遇到怎樣的客人？又替他們的感情線如何添柴加火？ 　　看著有些沒自信的佑真，很是心疼，想對他說，佑真啊佑真，不要自卑，能被優秀的人喜歡的你，一定有值得被對方喜歡的理由。愛情的世界裡沒有誰高誰低，只有那個人值不值得你喜歡，而人見，就是值得你擁有的那個人。 　　推薦給喜歡ＡＢＯ題材，又喜歡甜寵文的你。   「那個，你還記得我嗎？我們同一間國小的吧？並鷹國小。」被人見這麼一說，佑真「咦——！！」的大聲叫了出來。人見跟佑真竟然是念同一間小學，兩人在小學五、六年級的時候還曾經同班過。雖然記憶

太過遙遠，佑真完全沒有印象，但他回家打開畢業紀念冊一看，真的有幼時的人見在上面。被人見這麼一說，佑真想起小學的時候好像有個像女生一樣可愛的男生，他有默默喜歡對方，覺得他很漂亮。不，自己會把外表亮眼的人當做偶像，說不定反而是從人見開始的吧？因為這樣的理由，佑真跟人見相處得十分融洽，兩人變成會一起午休的關係。「真好吃。謝謝招待！」將佑真做的便當全部吃光之後，人見雙手合十。佑真還在沒什麼興致的吃著便當，人見看著他，一副欲言又止的飄著視線。（啊！他該不會要現在跟我說離職的事……？）注意到人見開始坐立難安，佑真急忙扒著飯。以人見的個性來看，他不可能不跟佑真這個同事說離職的事情。他是個對熟人通情達理的男人

。心想一定要好好聽他說的佑真，連忙咀嚼著口中的飯。由於佑真進行最後衝刺想把飯解決，結果白飯卡在喉嚨裡，害他差點吐出來，幸好人見給了他茶喝。「怎、怎麼了？人見。」佑真對著偷瞄自己的人見，揚起親切的笑容問道。人見似乎有些難以啟齒的搔著脖子後面。「那個……今天晚上要不要一起吃飯？我有重要的事想跟你說。」人見沒有看向佑真的說著。（要說重要的事了啊——！）佑真努力忍住眼淚，握緊放在膝蓋上的手。人見是打算今晚在晚餐時跟他說離職的事吧！雖然知道人見是個講義氣的男子，但沒想到他竟然會如此顧慮自己……他是擔心或許佑真可能會太過震驚嗎？「喔！好呀。我被解除了櫃台的工作，所以應該可以準時下班。」佑真拼命裝出笑容，盡

量用著聽起來很開朗的語調。人見像是鬆口氣似的轉頭看他。不知是不是佑真多心，他的臉看起來有點紅。「太好了。我已經訂好店了。我是訂義大利餐廳，可以嗎？你喜歡吃義大利料理吧？」「嗯，謝謝。」雖然心中覺得要講離職的事，去居酒屋就可以了，但佑真還是點點頭。人見像是鬆口氣似的露出微笑。想到這個笑容以後也看不到了，佑真就感到傷心。（不行。我現在的心情就跟喜歡的偶像團體要解散時一樣，忍不住想把所有景象牢牢記在腦海中。）佑真用力搖搖頭，把兩人的空便當盒放進包包。差不多該回公司了。

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高齡者智慧醫療舌肌訓練遊戲化設計與心流狀態量測

為了解決abo推薦的問題，作者黃嘉旭 這樣論述：

本研究設計一款針對 45 ~ 75 中年至年長者的吞嚥訓練運動遊戲— Mu-sicTongue舌肌律動，並針對此遊戲進行心流（Flow）實驗，收集能用以預測心流狀態的生理訊號指標。吞嚥困難常見於 60 歲以上族群，將造成進食障礙、口語表達能力受限等問題，現有訓練過程缺乏回饋與監督方式，影響年長者訓練動機；本研究透過由護理與口腔訓練專家制定訓練動作，結合遊戲化概念設計口腔訓練運動遊戲，遊戲主題以年長者休閒興趣、生活經驗制定，並以 TF-Lite 設計影像辨識資料集實作技術原型；與年長者訪談後發現音樂元素是最具發展性的運動遊戲主題，因此設計搭配音樂進行口腔訓練的運動遊戲「MusicTongue

舌肌律動」。進行心流與技術原型實驗後（N = 36；Mean = 60.31；SD = 7.8），發現到遊戲在迭代間易用性有顯著提升，多數受測者能流暢的參與遊戲並對口腔訓練感到興趣；心流狀態越佳，則遊玩成績越高，LF-HRV、LF/EF、SDNN 是用於預測心流狀態相對顯著的生理訊號指標。

百日青

為了解決abo推薦的問題，作者鹿場 這樣論述：

　　★留守番哈臺味新人賞獲賞 　　★一手繪圖一手寫作的矚目新人 　　★臺灣日治跨戰後 ╳ ABO世界觀的精彩呈現 　　⎯⎯✻⎯⎯⎯✻⎯⎯⎯✻⎯⎯ 　　隨著明治維新，西力東漸，ABO的社會型態開始在日本擴散開來，繼而逐漸遍及其他亞洲國家。此時，日治臺灣的社會也跟上了這一波高速西化的浪潮，開始發生轉變，成年的生理男女會陸續邁入他們的第二性，各自分化為Alpha、Beta與Omega。少爺與百日青相遇在這樣的時刻，在日本帝國主義的夕日籠罩下，這一份感情是從昏濛的紅塵裡誕生的珍珠。少爺給了百日青一個祕密的名字，也給了百日青最珍貴的初見與祕戀。 　　時代遭歷遷改，歲月換洗人事。戰後，百日青與妻子相識

，結婚生女後，埋首於恬靜的居家生活，俯仰於眼前看得見、摸得著的親愛關係。百日青真切地愛著柔情款款、暖軟如水的他，而妻子也用血肉飽滿的愛，替百日青回填了一個屬於舊日的坑坷。 　　然而，往昔的愛戀之窗卻還在，懸在斷垣殘壁上，只是虛掩。 　　某日，百日青竟又遇上久別重逢的少爺⋯⋯ 名人推薦 　　「⋯⋯對於幸福的定義貫穿了全部作品，讓人去思索何謂愛、何謂幸福，是不顧一切的激情，或是細水長流的相伴？」—— 作家 吐維（摘自哈臺味新人賞評語） 　　「這是一部無論在文筆、架構上都很出色的故事，情感也安排得宜，尤其喜歡故事中段的『妻子』一角，雖然憑空出現，卻建立得很好，不致令人突兀⋯⋯整體而言這是一

篇體質很好的故事，值得期待。」——作家 水巷 （摘自哈臺味新人賞評語） 　　⎯⎯✻⎯⎯✻⎯⎯✻⎯⎯ 哈臺味新人賞導讀 　　「哈臺味新人賞」為哈臺味首屆徵件主題，以徵求未曾商業出版過的新人創作為主，從投稿來的作品中經過初審、複審後取兩件，分別為鹿場《百日青》與尼西《山在虛無縹渺間》。 　　入選的作品文本在編輯部提出閱讀建議、進行基本修潤文以後，便將舞臺交回新人，讓創作者藉此出版機會，讓想說的故事面向更多讀者。 　　在第一屆的新人賞裡，我們不只希望提供商業出版的合作經驗給新人作者，也期望藉由舉辦類型小說徵件比賽，讓更多本土創作發酵。 作者簡介 鹿場 　　和自己的作品合不來的人。喜

歡寫故事，但不善於分享故事。謝謝你看我的小說。 他的夏天裏全是少爺的氣息，而冬日裏都是妻子的味道。 無數的日子過去之後，百日青與他青春的縮影、那個如夏日幻夢泡影的男人的重逢了。 「你愛過我嗎？」 他的聲音敲擊他的心臟，他的心頭都快碎了，他扯出一個既淡又儘量好看的微笑：「愛過，很愛很愛過。」 一九六零—— 好像就是那一天。他想，有一些瘋子發了一些文章，然後他們就都不見了。那是一個介於春末與夏初之間的日子，不涼也不悶，他是無知的，只是從廣播裏聽到。妻子關掉了廣播，看了他一眼，又走開了。只剩他在涼椅上，看著從敞開的紙窗照進來的方框，裏面都是午後的陽光。 他還在想著廣播裏那些人，他們特別瘋

，不畏懼不可預知的死亡，他想嘲笑自己，但睏意壓著他的嘴唇，連扯一扯的力氣都沒有了。他最後想著那一地的陽光，漂浮的塵粒，想著與這個午後相似的陽光，或許是夢，或許不是。 一九三二—— 他第一次見到少爺是夏天的時候。阿爸無名指骨折了，用破爛的繃帶和小指綁在一起，但工作還是得做，所以他去幫忙阿爸修剪樹葉。那是他第一次去到那麼大的庭院，光庭院就比阿爸、阿母、哥哥和自己住的那個小房間要大得多，那裏看起來像極了天堂的模樣。 那個庭院裏有一個年少的男孩，看起來跟他差不多大。他戴著大大的草帽，夏日的陽光透過樹葉與帽沿的縫隙打落在他的臉上，他的眼睛掩蓋在橘色與綠色混合的陰影裏，只見到他白得發亮的皮膚和翹翹的紅唇。

男孩穿著短袖的白色襯衫，相比他和阿爸的髒污背心，顯得他倆邋遢得多。 漂亮的男孩似乎認得阿爸，笑著和他打招呼，阿爸恭敬地回應他，用受傷的手輕拍了他的後背，他說：「說少爺好。」他學阿爸對男孩鞠躬，複誦了剛才阿爸要他說的話。 少爺走到他面前，他在夏日陽光的刺眼中，先是瞧見了他的鞋子，那是一雙精美舒適的涼鞋，他看見稀奇的丹寧面料，他迎著陽光抬頭看向少爺，少爺正朝他笑著。

搭配詞工具對於英文學習者的搭配詞學習之成效研究

為了解決abo推薦的問題，作者曾德 這樣論述：

套語性語言（即搭配詞）在第二語言習得中起著至關重要的影響，因為它有助於確定語言學習者的熟練程度。然而，英語學習者通常難以產生正確的搭配詞。鑑於搭配詞的重要影響，已經引入了各種方法來促進英語學習者的搭配詞學習，其中使用字典和參考工具是最流行的。因此，本研究比較了兩種搭配詞參考工具對高中英語學習者的搭配詞學習之影響，即在線麥克米倫搭配詞詞典（MCD）和SkELL（語言學習草圖引擎）。此外，本研究採用修改後的技術接受模型 (TAM) 作為理論框架來調查高中英語學習者如何看待這兩種工具的實施來學習搭配詞。受試者為來自越南的七十名高三資優班學生，被分為兩組（n=35），分別被指派使用MCD和SkELL

學習搭配詞並完成三十項填空搭配測試。測驗分為前測跟後側，在前測試中，兩組參與者未使用任參考工具的情況下完成測試。完成前測後，參與者參加一堂培訓課程，各組先觀看教學視頻和演示環節，然後自行練習使用參考工具。在後側的過程中，學生利用參考工具完成填空題，並於測驗完成的一週後，填寫一份問卷與參加面試，針對學生的搭配詞學系型態及使用參考工具後的感想。研究者接著將兩組受試者的前測，後側的總分分別做比較，統計結果發現MCD和SkELL可以促進高中學生的搭配搜索，提高他們的搭配學習。兩組的後測存在顯著差異，表明 MCD 勝過 SkELL，似乎更適合高中學生使用。解釋兩組差異的五個主要原因是：（1）意義提供和定

義解釋，（2）提供的搭配詞數量較多，（3）語義分類，（4）基於句法的劃分，以及（5 ) 輸出佈局。從學生的感受來看，兩組學生都表示 MCD 和 SkELL 對搭配詞學習有好處及輔助，並決定在未來的學習中繼續使用這兩種工具。然而，MCD 小組發現使用MCD來尋找與學習更容易，SkELL 似乎更困難且用戶友好性較差。但是，SkELL 的學生仍然向他們的朋友推薦該工具，因為他們認為的學生都有自己的學習方式。此外，本研究的定性結果還表明了這兩種工具的優缺點。在對研究結果進行分析的基礎上，還提出了該研究的教學意義和局限性，並對未來的研究提出了一些建議。