curry弟弟的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

才能的真相：為什麼學霸的職涯淪入平庸，墊底的卻大放異彩? 日本補習班天王用超過1300名學生的故事告訴你

為了解決curry弟弟的問題，作者坪田信貴 這樣論述：

　　父母或師長總是這樣鼓勵（或警告）： 　　「只要你願意，什麼事都辦得到。」 　　「□□教育要從○歲開始，絕對不能輸在起跑點。」 　　「你不是讀書的料，務實點，別癡心妄想念第一志願。」 　　「要吃○○這行飯需要很高的天分……」        　　但，以上這些關於才能的真相，多數人都誤會了。     　　作者坪田信貴，坪田塾校長，日本知名補習班青藍義塾創辦人， 　　幫助超過1300位成績很爛、百分之百不可能考上的學生，順利考上第一志願， 　　2013年更因幫助後段班學生彩加考上應慶大學而紅極一時， 　　《後段班辣妹應屆考上慶應大學的故事》甚至 　　成為年度暢銷書與賣座電影「墊底辣妹」。 　

　這幾年來，坪田校長不只幫助學生考上理想大學，也協助企業培養人才， 　　在他眼中，才能是天生的嗎？可以透過後天培養嗎？ 　　天才員工和普通員工哪裡不一樣？ 　　為什麼某些學霸進入職涯後淪入平庸，那些功課墊底的卻大放異彩？     　　◎將普通能力變優秀才能，你要這麼做 　　．不要「問」有能力的人怎麼辦到，因為有本事的人不懂你為何辦不到！ 　　普通人覺得很厲害的事情，對某些人來說跟呼吸喝水一樣簡單。 　　所以，他絕對說不出其中的所以然。這時該怎麼辦？ 　　直接放棄嗎？當然不。絕對有方法。 　　．想要成績變好，或是業績成長？訣竅就是模仿──你甚至得拍下影片細看。 　　業績想成長？你得跟厲害業務

一起出門，看他用什麼表情、什麼字眼跟客戶說話， 　　他幾點上班幾點下班幾點睡覺，把所有過程拍下來，一個動作一個動作模仿。 　　「模仿？」這算什麼才能，根本沒有原創性？錯，這才是培養才能的基本。 　　至於為什麼是拍影片，而不是寫筆記？作者有答案。   　　．怪人齊聚的補習班：我這樣把庸才變人才      　　作者錄取許多「一般企業不會錄取的人」到補習班工作，例如 : 　　不敢正視對方眼睛、看起來沒自信、別人問問題時不知怎麼回答， 　　這些人現在都是補習班的重要幹部，坪田校長怎麼管理？ 　　他用故事說願景、透過摺紙鶴原理精準要求、說事實給回饋，員工快速成長。       　　「他有才能、他是天才、

他天資聰穎、他運氣好」， 　　你也常這樣羨慕別人嗎？這些都是讓你提早自我放棄的關鍵用語。 　　那麼，到底什麼是才能的真相？ 　　愛迪生說：失敗後願意再試一次，就是最好的解答。 各界推薦 　　閱讀人主編／鄭俊德 　　方寸管顧首席顧問、醫師／楊斯棓 　　說書YouTuber／NeKo嗚喵 　　暢銷作家、創業者／凱若  

curry弟弟進入發燒排行的影片

青少年憂鬱症篩檢及相關生活事件的研究

為了解決curry弟弟的問題，作者鍾明勳 這樣論述：

國中青少年憂鬱症快速篩檢問卷的發展背景：憂鬱症會造成相當大的社會負擔，青少年的憂鬱症更是預後不佳。因 此發展一份適合運用在學校的憂鬱症快速篩檢工具，將能及早檢出台灣青 少年憂鬱症的發生並及早預防。方法：本研究是以某鄉鎮 662 位國中學生為對象，填寫精神疾病診斷與統計 手冊重鬱症診斷標準之問卷，以評估其憂鬱症狀，再來由精神專科醫師以 兒童青少年版迷你會談問卷進行診斷性會談以確定疾病診斷，並由已填寫 的重鬱症診斷標準問卷萃取預測率高之題項，形成青少年憂鬱症快速篩檢 問卷。結果：本研究發展出青少年憂鬱症快速篩檢問卷 4 題，其中包括「失眠或睡 太多」、「常有想死的念頭」、「無價值感或過多、不恰當

的罪惡感」以 及「躁動不安或遲滯」。其中前三題中具有任兩項，歸為重鬱症篩檢陽性， 敏感度 75.0%，精確度 92.9%，陽性預測值 28.6%，陰性預測率 99.0%。而四 題中具有任兩項，則歸為憂鬱症篩檢陽性，敏感度 71.4%，精確度 92.0%， 陽性預測值 33.3%，陰性預測率 98.3%。結論：本研究所發展的四題青少年憂鬱症快篩問卷能在學校任何時間快速施 測，以篩檢出變動中的危險族群，及早介入。以生活事件預測青少年憂鬱症及適應障礙在生活事件與青少年憂鬱症的關連性上，因為可以互為因果關係，所以不易確定其因果關係。本研究以世代研究設計去評估不同生活事件對青 少年重鬱症、憂鬱症及適應障

礙的影響。方法：本研究在第一階段邀請 719 位國小高年級與國中一二年級的學生，填 寫生活事件量表；接下來在 1.5 至 2.5 年後，進行第二階段 511 位學生接受 精神專科醫師以兒童青少年版迷你會談問卷做診斷性會談。最後經由迴歸 分析，以確定影響青少年重鬱症、憂鬱症及適應障礙的生活事件。結果：本研究發現在沒有診斷、有適應障礙及有憂鬱症的各族群中，負向生 活事件有明顯的線性增加趨勢。在負向生活事件中，“父母離婚”是衝擊最 大的生活事件，為導致重鬱症及憂鬱症的原因，與適應障礙則有相關。“家 人死亡” 、“弟弟或妹妹誕生” 、“父母不在家的時間增加” 是導致重鬱症 或憂鬱症的原因。“跟同學處不

好” 、“跟老師處不好”及“成績退步”則與重 鬱症或憂鬱症的發生有關。討論：負向生活事件是適應障礙、憂鬱症及重鬱症的危險因子。隨著負向生 活事件的增加，青少年精神疾病的嚴重度亦隨之增加。負向生活事件中， 影響家庭結構、同儕關係、師生關係及課業表現者可以影響重鬱症及憂鬱 症的產生。

練出數理腦!GARAM算術拼圖完整版套書：八歲以上就可以玩!源自法國，風靡歐美日韓，有助於數感&邏輯力養成的數學遊戲

為了解決curry弟弟的問題，作者拉美西斯．布恩科．沙弗 這樣論述：

◣榮獲法國最高榮譽雷平發明展金牌獎◢ 風靡台、港、歐、美、日、韓， 各界老師一致讚譽 八歲以上就可以玩！ 能練出數理腦、強化運算能力的數學遊戲書！ 　　比數獨更具挑戰性，比填字遊戲更有邏輯感！ 　　練出數理腦的最佳完整版套書！ 　　【難易度說明】 　　《GARAM神奇的算術拼圖》──簡易入門，已學會四則運算、約小學二年級程度即可開始 　　《GARAM奇妙的算術拼圖》──難度普通 　　《GARAM挑戰的算術拼圖》──難度中高 　　《GARAM頂尖的算術拼圖》──難度最高，若在玩法中追加「時間限制」，就算高中生、成人，也極富挑戰性 　　【GARAM算術拼圖是什麼？】 　　這是一種以四則運

算進行的數學邏輯遊戲， 　　參與遊戲者需在空格內填入數字0〜9， 　　讓每行每列與題目中現有的數字形成正確算式。 　　在直行算式中， 　　如果等號後有兩個空格， 　　則答案需為兩位數， 　　且十位數不得為0。 　　這種新穎的遊戲是由法國拉美西斯．布恩科．沙弗原創， 　　甫推出便榮獲法國雷平發明展金牌獎， 　　目前已發行、翻譯至歐洲各國，和美日韓等國。 　　【GARAM算術拼圖可以怎麼玩？】 　　★一人獨樂 　　這種遊戲可以在任何時間、任何地點進行， 　　你甚至不必一次把題目解完， 　　即使分成多段進行， 　　也完全不影響遊戲的樂趣與完成度。 　　★兩人以上競速 　　若是兩人以上同時玩G

ARAM算術拼圖， 　　可以採計時制， 　　看看誰先把同一道題的答案解出來。 　　千萬別小看這個遊戲， 　　它燒腦的程度會隨著難易度而增加， 　　全書難度由一星直到五星， 　　一星或許很簡單， 　　但四星、五星真會讓人絞盡腦汁。 　　喜愛動腦遊戲的你， 　　千萬別錯過新穎有趣的「GARAM算術拼圖」。 　　【GARAM算術拼圖適合什麼人玩？】 　　只要已經學會四則運算的孩子就可以開始來玩， 　　但底下這些人群更該一試。 　　★玩過數獨、填字謎、找不同或愛看推理偵探書者 　　數獨、填字謎、找不同或推理偵探書， 　　都需要充分推敲以及高度注意力。 　　能夠享受這類益智遊戲者， 　　往往樂在

這種心智高速運轉中， 　　GARAM算術拼圖也具有同樣的特質， 　　很適合喜愛這類動腦遊戲的讀者。 　　★數理資優生 　　數理資優生的一大特點就是熱愛與數學、邏輯相關的知識與難題， 　　GARAM算術拼圖的挑戰毫無疑問超〜級適合。 　　★苦於算術者 　　縱使九九乘法表人人必背、 　　加減乘除從小就學， 　　但苦於算術者並不少見； 　　GARAM算術拼圖需要大量使用四則運算及九九乘法概念， 　　恰好可以磨練那些苦於算術者的能力。 　　如能按部就班完成170道題， 　　算術功力一定可以增進。 　　★沉迷於3C產品的小孩 　　3C的聲光刺激很有趣， 　　但缺點是資訊過量、刺激過速， 　　人腦

往往處於不及運轉狀態， 　　只能單向接收。 　　需要動腦的GARAM算術拼圖足可改善此現象。 　　再加上GARAM算術拼圖本身是好玩的遊戲， 　　大大降低了部分孩子對算術的排拒感， 　　能與同儕一起競速這個特點也讓它廣受歡迎。 　　★擔心老後失智者 　　不運作的腦、鈍化的腦， 　　失智的機率較高。 　　GARAM算術拼圖恰可提供適度刺激， 　　清晰、易讀的版面配置， 　　就算是老花眼長輩玩起來也不吃力。 　　【《GARAM算術拼圖》包括哪些內容？】 　　一、規則說明 　　二、解題範例 　　三、題目分為五個難度（以一星到五星標示） 　　四、解答 推薦摘文（依姓名筆劃排序） 　　《GA

RAM算術拼圖》可以訓練孩子定下心專注、學會更直覺的算式與答案對應，並在試錯中培養孩子不斷嘗試的耐心。──YES老師 　　數學要學得好，數感其實挺重要，除了基本的四則運算，多玩些類似《GARAM算術拼圖》這種的，都有幫助。──吳政哲老師 　　《GARAM算術拼圖》跟數獨的思考邏輯完全不一樣，它運用簡單的運算和思考，可以讓孩子們去思考數字與數字之間的關係，在將一個個的數字填入的同時，得到許多成就感和正增強。──神老師 　　《GARAM算術拼圖》以四則運算進行數學邏輯遊戲，不僅能打敗3C產品，找回現代孩子最缺乏的專注力，亦可從中培養數學邏輯思考能力。──溫美玉老師  

特殊需求兒童之手足生活壓力與社會支持之研究

為了解決curry弟弟的問題，作者吳國盈 這樣論述：

本研究旨在探討特殊需求兒童之手足生活壓力與社會支持之現況。研究者首先探討特殊需求兒童之手足生活壓力與社會支持相關文獻，做為問卷設計之參考。接著，自行編製「手足生活壓力及社會支持問卷」，採便利抽樣，以台北縣市、桃園縣國小四年級到國中三年級的手足進行問卷調查。問卷共計發出325份，回收227份，回收率為63.94％。扣除無效問卷86份後，有效問卷為141份，有效問卷率為62.11％。問卷回收後，將有效問卷資料輸入電腦進行統計分析，並根據統計數據加以討論。 根據文獻探討與問卷調查分析討論結果，得出以下結論：壹、手足生活壓力知覺分數皆低於平均值，社會支持分數皆高於平均值一、對於父母壓力的感受最

高。二、支持類型以實質類型為最多，支持對象以家人為主，支持程度以情緒支持最高。三、支持對象在支持類型提供的人次上各有不同的高低順序。四、手足本身也為支持對象之一。貳、特殊需求兒童、手足及家庭背景在手足生活壓力皆有顯著差異，在社會支持有少部分差異一、特殊需求兒童年齡、障礙程度、相對出生序、母親教育程度對手足生活壓力有顯著差異。二、特殊需求兒童年齡對手足社會支持有顯著差異。參、背景變項與社會支持對手足生活壓力之預測力偏低。一、訊息支持最能預測手足生活壓力。二、特殊需求兒童年齡、障礙程度與相對出生序對手足生活壓力有預測力。 根據上述研究發現，研究者提出若干建議，供特殊需求兒童之家人、學校單位、

專業人員及後續研究參考。