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遠東科技大學 休閒運動管理碩士學位學程 黃啟明所指導 王閔慧的 臺南市體育教師觀賞網路運動賽事之觀賞動機與觀賞涉入行為相關研究 (2020),提出hbl直播東森關鍵因素是什麼,來自於體育教師、觀賞動機、觀賞涉入行為。

而第二篇論文崑山科技大學 視覺傳達設計研究所 何性東所指導 韓光遠的 網路新媒體轉播台灣次級體育賽事收視滿意度之研究-以大專生收視快樂電視APP直播HBL乙級賽事為例 (2020),提出因為有 網路數位影音、使用與滿足理論、HBL乙級聯賽、快樂電視APP的重點而找出了 hbl直播東森的解答。

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臺南市體育教師觀賞網路運動賽事之觀賞動機與觀賞涉入行為相關研究

為了解決hbl直播東森的問題,作者王閔慧 這樣論述:

本研究針對體育教師的觀賞動機與觀賞涉入行為進行探討分析,以自編問卷進行資料收集與分析,總計施測440份問卷,有效問卷為420份,有效回收率為95.5%,所得結論如下:一、體育教師使用網路平台觀賞運動賽事的觀賞動機以工具性動機為最主要動機,是因為網路平台有高度的即時性和便利性,並且幫國家隊或是台灣國內重要運動選手加油,以及能關注重要的體育資訊。體育教師使用網路平台來觀賞運動賽事是屬於情境式涉入的高度涉入觀賞行為。二、不同性別、教育程度、在校有無擔任球隊指導教練的臺南市體育教師,其觀賞動機有顯著差異存在,顯示體育教師會因為性別、教育程度、有無擔任球隊指導教練的不同而產生差異化的觀賞動機強度。三

、不同性別、教育程度、在校有無擔任球隊指導教練的臺南市體育教師,其觀賞行為有顯著差異存在,顯示體育教師會因為性別、教育程度、有無擔任球隊指導教練的不同,其觀賞行為會進而產生不同涉入強度。四、臺南市體育教師的觀賞動機對觀賞涉入行為具有62.1%的解釋力,「社交性動機」、「工具性動機」和「娛樂性動機」的觀賞行為均具有正面之顯著影響力,其中影響力大小依序為「工具性動機」最高,「娛樂性動機」次之,「社交性動機」最低。

網路新媒體轉播台灣次級體育賽事收視滿意度之研究-以大專生收視快樂電視APP直播HBL乙級賽事為例

為了解決hbl直播東森的問題,作者韓光遠 這樣論述:

本研究主要探討網路新媒體轉播台灣次級體育賽事。目前國內外各類體育賽事的轉播在因收視率與成本效益考量下,而必然只會選擇相對著名或盛大的賽事。但隨著各式網路新媒體的出現與興起,使得此一情況已漸漸出現改變,在以往因沒有足夠資源而無法轉播的相對次級體育賽事,如國內 HBL 乙組賽事在 2017 年首度由快樂電視做了全賽程的網路直播,可見傳播行為在科技及風氣的改變下,對於相對較小的收視族群之收視權益及需求是逐漸可以被顧及與滿足。而觀賞動機與生活型態文獻研究結果都指向收視族群的不同生活型態,與運動觀賞的動機之間,存在著顯著的關係,並也深刻影響了對其收看的滿意度。故本研究期望透過問卷的調查,以瞭解

快樂電視 APP 直播 HBL 乙級賽事之大專生觀賞者的各項變因與轉播媒體之特性交互影響下的視後滿意度及再次參與的意願,並根據問卷調查的結果,給予轉播單位行銷策略方面的建議。 經過資料收集與分析後發現,對次級體育賽事的轉播滿意度,與轉播的賽事精彩強度有著顯著的正相關;再其次相關於賽事轉播呈現的精緻度,而精緻度卻也被轉播資本方的預算與預期投資報酬率影響,而投資報酬率的預估來自收視率之預估,收視率之預估卻來自於賽事節目的精采程度與受重視性的預估,以致初步結論均指向以目前次級賽事的內容強度與精彩性,是暫時無法持續性地支撐以投資報酬為角度出發的營利性事業所經營的轉播行為;或許,以政府對相對弱勢照

顧的公平原則下,以政府補助相輔,才是對有著相對弱勢情況的國家次級賽事轉播,有所幫助。